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1. "Kiezdeutsch goes School" : a multiethnic variety of German from an educational perspective

   Autor*in: Paul, Kerstin ; Freywald, Ulrike ; Wittenberg, Eva

   This article presents linguistic features of and educational approaches to a new variety of German that has emerged in multi-ethnic urban areas in Germany: Kiezdeutsch (‘Hood German’). From a linguistic point of view, Kiezdeutsch is very interesting,... mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Beschreibung

   Volltext:	http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/19934/Paul_Freywald_Wittenberg_draft_Dec_2008.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-81904

   This article presents linguistic features of and educational approaches to a new variety of German that has emerged in multi-ethnic urban areas in Germany: Kiezdeutsch (‘Hood German’). From a linguistic point of view, Kiezdeutsch is very interesting, as it is a multi-ethnolect that combines features of a youth language with those of a contact language. We will present examples that illustrate the grammatical productivity and innovative potential of this variety. From an educational perspective, Kiezdeutsch has also a high potential in many respects: school projects can help enrich intercultural communication and weaken derogatory attitudes. In grammar lessons, Kiezdeutsch can be a means to enhance linguistic competence by having the adolescents analyse their own language. Keywords: German, Kiezdeutsch, multi-ethnolect, migrants’ language, language change, educational proposals

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   Hinweise zum Inhalt:

   kostenfrei

   Quelle:	GiNDok
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Preprint
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schlagworte:	Soziolinguistik
   Lizenz:	publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess

2. When verbs share their power: the case of the german light verb construction

   Autor*in: Wittenberg, Eva ; Piñango, Maria Mercedes

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang

   Volltext:	http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/19935/2008_Handout_EW_MMP_VerbConcepts.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-81918

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   Hinweise zum Inhalt:

   kostenfrei

   Quelle:	GiNDok
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Konferenzveröffentlichung; conferenceObject
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schlagworte:	Syntax; Grammatik
   Lizenz:	publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess

3. "Ich mag so Wasserpfeifeladen" : the interaction of grammar and information structure in Kiezdeutsch

   Autor*in: Paul, Kerstin ; Wittenberg, Eva ; Wiese, Heike

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang

   Zitierfähiger Link:

   https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-81920

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   Hinweise zum Inhalt:

   kostenfrei

   Quelle:	GiNDok
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Konferenzveröffentlichung; conferenceObject
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schlagworte:	Soziolinguistik; Jugendsprache
   Lizenz:	publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

4. Argument structure in nominalizations : the case of the light verb construction in German

   Autor*in: Wittenberg, Eva ; Piñango, Maria Mercedes

   Erschienen: 12.10.2010

   The predicate associated with the verb fails to express its full argument structure, while the predicate associated with the nominalization preserves its original argument structure. mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Beschreibung

   Volltext:	http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/19937/wittenberg.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-81930

   The predicate associated with the verb fails to express its full argument structure, while the predicate associated with the nominalization preserves its original argument structure.

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   Hinweise zum Inhalt:

   kostenfrei

   Quelle:	GiNDok
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Bericht
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schlagworte:	Syntax; Grammatik
   Lizenz:	publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess

5. The mental representations of light verbs

   Autor*in: Wittenberg, Eva ; Piñango, Maria Mercedes

   Erschienen: 18.10.2010

   The Light Verb Construction gives us a window into the mental lexicon: John takes a cup -> agent=John, theme = a cup John takes a walk -> agent = John, theme=Ø mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Beschreibung

   Volltext:	http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/19939/Poster_LVsGerman_EW_MMP2008_Banff.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-81945

   The Light Verb Construction gives us a window into the mental lexicon: John takes a cup -> agent=John, theme = a cup John takes a walk -> agent = John, theme=Ø

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   Hinweise zum Inhalt:

   kostenfrei

   Quelle:	GiNDok
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Konferenzveröffentlichung; conferenceObject
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schlagworte:	Syntax; Grammatik
   Lizenz:	publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess