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  1. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830934295; 3830934297
    Weitere Identifier:
    9783830934295
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Musikerziehung; Spracherziehung; Sprachbewusstsein
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Musikdidaktik; Musikunterricht; Musik; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Sprachbildung; Fachsprache; (ciando_category)Musik; (VLB-WN)1593: Hardcover, Softcover / Musik/Musikgeschichte; Sprachf”rderung; (BISAC Subject Heading)MUS000000: MUSIC / General
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  2. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830934295; 3830934297
    Weitere Identifier:
    9783830934295
    RVK Klassifikation: LR 57070 ; DP 6600 ; DP 6700
    DDC Klassifikation: Musik (780)
    Schlagworte: Musikerziehung; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: Musikdidaktik; Musikunterricht; Musik; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Sprachbildung; Fachsprache; Musik
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
  3. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Sprechen über Musik stellt eine der am häufigsten angewandten Methoden des Musikunterrichts dar. Dennoch ist die Forschungslage zu dieser Thematik bislang defizitär. Somit fehlt es sowohl an einer soliden theoretischen als auch empirischen Basis für... mehr

    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    LR 57070 B745
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    LR 56900 B745
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Mus 302.6 Bos
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Mus 302.6 Bos
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Mus D 3.7/127.1
    keine Fernleihe
    Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover, Bibliothek
    Sa 139
    keine Fernleihe
    Stadtbibliothek Hannover
    Mus 335,9
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    T 12/723
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    LIN 773 : B66,b
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    LIN 773 : B66
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Mus 8b Bos
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Musikhochschule Lübeck, Bibliothek
    Buch h 401 Bos 1.1
    keine Fernleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    FaD 3815.004
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    20-2631
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    Sbh 4100 Boss
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    mus 052.5 DJ 0162
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    KKE 195 252
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    KKF 6236-380 8
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    LR 56900 BOSS
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    Sbh 401, Bosse, Spr
    keine Fernleihe
    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
    9a Boss
    keine Fernleihe

     

    Sprechen über Musik stellt eine der am häufigsten angewandten Methoden des Musikunterrichts dar. Dennoch ist die Forschungslage zu dieser Thematik bislang defizitär. Somit fehlt es sowohl an einer soliden theoretischen als auch empirischen Basis für die Konzeptionierung eines sprachbewussten Unterrichts für das Fach Musik. In der vorliegenden Publikation werden auf der Basis des aktuellen Forschungsstandes und bildungspolitischer Anforderungen sprachbildende inhaltliche und methodische Potenziale des Musikunterrichts identifiziert und sprachdidaktische und fachdidaktische Ansätze integrativ zusammengeführt. Das Buch wendet sich an Musiklehrende sowie Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker, denen zahlreiche Handlungsmöglichkeiten zur Verknüpfung fachlichen und sprachlichen Lernens über alle Klassenstufen hinweg an die Hand gegeben werden. Dabei wird durchgängig der Prämisse gefolgt, dass das Fach Musik kein Sprachunterricht werden soll, sondern trotz der aktuellen bildungspolitischen Anforderungen weiterhin vorrangig seinen musikalisch-ästhetischen Bildungsauftrag zu erfüllen hat.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830934295; 3830934297
    Weitere Identifier:
    9783830934295
    RVK Klassifikation: LR 56900
    Schlagworte: Musikerziehung; Sprachbewusstsein; Spracherziehung
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 260-274

  4. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830934295; 3830934297
    Weitere Identifier:
    9783830934295
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Musikerziehung; Spracherziehung; Sprachbewusstsein
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Musikdidaktik; Musikunterricht; Musik; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Sprachbildung; Fachsprache; (ciando_category)Musik; (VLB-WN)1593: Hardcover, Softcover / Musik/Musikgeschichte; Sprachf”rderung; (BISAC Subject Heading)MUS000000: MUSIC / General
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, 24 cm