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Perspektiven auf Goethes ›Faust‹ Werkstattbericht der historisch-kritischen Hybridedition
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Konstruktionen des Bösen in Goethes "Faust"
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Komplize oder Kontrahent
Wie konsequent folgt Goethe in seinen „Unterhaltungen deutscher Ausgewanderten“ dem ästhetischen Erziehungsmodell Schillers? -
Der freie Gebrauch des Eigenen
zur Konzeption von Bildung und ästhetischer Erziehung bei Friedrich Hölderlin -
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Hölderlin-Handbuch
Leben ‒ Werk ‒ Wirkung -
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