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1. Lese-Rechtschreib-Störung und Bildungsbiografie

   Die Bedeutung des schulischen Schriftspracherwerbs für die Identitätsentwicklung
   Autor*in: Wilckens, Susanne

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658204839
   Weitere Identifier:	9783658204839 doi: 10.1007/978-3-658-20483-9 urn: urn:nbn:de:1111-20171214132
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2018
   Schriftenreihe:	Rekonstruktive Bildungsforschung
   Schlagworte:	Legasthenie; Bildungsgang; Schule; Umgang; Selbstbeobachtung; Legasthenie; Schriftsprache; Spracherwerb; Rechtschreibung; Schriftsprache; Biografie; Graphemik; Lesenlernen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)JNF; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BIC subject category)CB; (BIC subject category)JNMT; Lehrerprofession; Inklusion; Schriftdidaktik; Legasthenie; Behinderung; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO19000: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Subject Code)SCN13020: Language Acquisition and Development; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)370
   Umfang:	Online-Ressourcen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

2. Lese-Rechtschreib-Störung und Bildungsbiografie

   die Bedeutung des schulischen Schriftspracherwerbs für die Identitätsentwicklung
   Autor*in: Wilckens, Susanne

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

   • Bibliographische Angaben
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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658204822; 3658204826
   Weitere Identifier:	9783658204822
   Schriftenreihe:	Rekonstruktive Bildungsforschung ; 17
   Schlagworte:	Legasthenie; Bildungsgang; Schule; Umgang; Selbstbeobachtung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)JNF; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)370; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BIC subject category)CB; (BIC subject category)JNMT; Lehrerprofession; Inklusion; Schriftdidaktik; Legasthenie; Behinderung; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO19000: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Subject Code)SCN13020: Language Acquisition and Development; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BIC subject category)JNF; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Umfang:	637 Seiten in 1 Teil, 21 cm, 815 g