Ergebnisse für *

Es wurden 4 Ergebnisse gefunden.

Zeige Ergebnisse 1 bis 4 von 4.

Sortieren

  1. Multilingual cognition and language use
    processing and typological perspectives
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 30915
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ER 940 F483
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I p 4/323
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    PSY 6-136
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    PSY 6-136-2
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A/752814
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    2014 A 3829
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    ES 132 FIL
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Filipović, Luna; Pütz, Martin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789027223982; 902722398X
    RVK Klassifikation: ES 132
    Schriftenreihe: Human cognitive processing ; 44
    Schlagworte: Second language acquisition; Multilingualism; Cognitive learning; Psycholinguistics; Second language acquisition; Multilingualism; Cognitive learning; Psycholinguistics
    Umfang: X, 336 S., graph. Darst., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and indexes

  2. "Funkelnde" Wörter
    zum Entwurf eines multimodalen Wortbedeutungsnetzes als gedächtnisstützende und kognitive Lernstrategie im kommunikativen und medial gestützten Unterricht des Deutschen als Fremdsprache
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Iudicium, München

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 649500
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    DS 7/121
    keine Fernleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    GB 3028 K19
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2007 A 5881
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:WG:3000:::2006
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    D 233 kat 10
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    UD 850
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 889.64 CR 4612
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität Stuttgart, Sprachenzentrum, Bibliothek
    sz
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 389129591X; 9783891295915
    Weitere Identifier:
    9783891295915
    RVK Klassifikation: GB 3026 ; GB 3028
    Schlagworte: Language and languages; Second language acquisition; German language; Cognitive learning; Semantics
    Umfang: 190 S, Ill., graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss., 2006

  3. Language in our brain
    the origins of a uniquely human capacity
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  The @MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Introduction -- Language as a uniquely human trait -- Language as a specific cognitive system -- Language as a brain system mehr

    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    401 F899l
    keine Fernleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 21270
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2962-1693
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 102.4/428
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ER 810 F899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I p 6/58
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    N asl 102.4 DH 4478
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 102.4 DH 4478
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam
    NeuroWi16
    keine Fernleihe
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    ER 850 F911
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    EBS Universität für Wirtschaft und Recht, Standort Wiesbaden, Fachbibliothek Rechtswissenschaften
    ER 810 F899
    keine Fernleihe

     

    Introduction -- Language as a uniquely human trait -- Language as a specific cognitive system -- Language as a brain system

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Chomsky, Noam (VerfasserIn eines Vorworts)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780262036924; 0262036924
    RVK Klassifikation: ER 850 ; WW 4200 ; ER 810
    Schlagworte: Cognitive grammar; Cognitive learning; Cognitive science; Brain; Brain; Brain; Brain; Psycholinguistics; Brain; Cognitive grammar; Cognitive science; Psycholinguistics
    Umfang: XII, 284 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  4. Reading in Tudor England
    Erschienen: c 1996
    Verlag:  Univ. of Pittsburgh Press, Pittsburgh, Pa.

    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    96 A 24110
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    LC LN 32
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    4538-440 6
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    46.3165
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0822939398
    Schriftenreihe: Pittsburgh series in composition, literacy, and culture
    Schlagworte: Reading; Cognitive learning; Books and reading
    Umfang: X, 242 S, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 225 - 235) and index