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  1. Einige didaktische Bemerkungen zum Lernbereich "Reflexion über Sprache"
    Autor*in: Ader, Dorothea
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Moser, Hugo (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sprache; Grammatikunterricht; Lernen; Deutsch; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: Sprachreflexion; Sprachbuch
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Grammatik und Deutschunterricht : Jahrbuch 1977 des Instituts für deutsche Sprache. - Düsseldorf : Schwann, 1978., S. 145-150, ISBN 3-590-15644-9, Sprache der Gegenwart ; 44
  2. Die grammatische Perspektive des muttersprachlichen Unterrichts
    Autor*in: Weisgerber, Bernhard
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Moser, Hugo (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: muttersprachlicher Unterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Grammatik und Deutschunterricht : Jahrbuch 1977 des Instituts für deutsche Sprache. - Düsseldorf : Schwann, 1978., S. 63-70, ISBN 3-590-15644-9, Sprache der Gegenwart ; 44
  3. Grammatik und Kommunikation im Deutschunterricht
    Autor*in: Wunderlich, Dieter
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Moser, Hugo (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: integrierter Grammatikunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Grammatik und Deutschunterricht : Jahrbuch 1977 des Instituts für deutsche Sprache. - Düsseldorf : Schwann, 1978., S. 42-54, ISBN 3-590-15644-9, Sprache der Gegenwart ; 44
  4. Bessere Grammatische Kenntnisse des Deutschen durch zusätzlichen Grammatikunterricht in der Sekundarstufe II? Das Projekt "GramKidSII"
    Autor*in: Rothstein, Björn
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Schmadel, Saskia (Verfasser); Wöllstein, Angelika (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 61, 2014., 2., S. 203-207
    Schlagworte: Grammatikunterricht; Sekundarstufe 2; Grammatik; Germanistikstudent; Wissen; Projekt; Deutschunterricht; Grammatik; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Sekundarstufe II; Wissensstand
    Umfang: Online-Ressource
  5. Das Konzept der kommunikativen Kompetenz
    Autor*in: Wimmer, Rainer
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Caillieux, Michel (Herausgeber); Feuerstein, Hein-Joachim (Herausgeber); Heringer, Hans-Jürgen (Herausgeber); Wimmmer, Rainer (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sprachunterricht; Kommunikative Kompetenz; Kompetenztheorie; Linguistik; Grammatikunterricht; Sprachunterricht; Sprachdidaktik; Kompetenztheorie; Kommunikative Kompetenz
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Arbeitsgruppe Kommunikativer Unterricht (AKU). Probleme des kommunikativen Sprachunterrichts. - Stuttgart : Klett, 1974., S. 8-26, ISBN 3-12-924390-9
  6. Integrativer Grammatikunterricht im berufsbezogenen Deutschunterricht
    Autor*in: Wimmer, Rainer
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Sprache und Beruf, 1984, S. 24-32
    Schlagworte: Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Grammatik; Integrativer Unterricht; Linguistik; Grammatikunterricht; Deutschunterricht; Berufsbildung; Integrativer Unterricht
    Umfang: Online-Ressource
  7. Sind Selbstlerneinheiten ein geeignetes Mittel zur nachhaltigen Vermittlung grammatischer Kenntnisse?
    Autor*in: Staubach, Katharina
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ripp, Saskia (Verfasser); Hagemann, Julia (Verfasser); Rothstein, Björn (Verfasser); Goltschnigg, Dietmar (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Konjunktiv; Grammatik; Konjunktiv II; Deutsch; Sprachgefühl; Deutsch; Grammatik; Grammatikunterricht; Sekundarstufe 2; Selbstgesteuertes Lernen; Lernerfolg
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig

    In: Wege des Deutschen. Deutsche Sprache und Germanistik-Studium aus internationaler Sicht . - Tübingen : Stauffenburg, 2017., S. 81-93, ISBN 978-3-95809-005-7
  8. Syntax: lineare und hierarchische Gliederung. Mit Sprache über "Sprache" sprechen - grammatische Terminologie - eine Vorbemerkung
    Autor*in: Wöllstein, Angelika
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ossner, Jakob (Herausgeber); Zinsmeister, Heike (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Grammatikunterricht; Syntax
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachwissenschaft für das Lehramt . - Paderborn : Schöningh, 2014., S. 181-210, ISBN 978-3-8252-4083-7
  9. Grammatik in Forschung und Unterricht
    Autor*in: Strecker, Bruno
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 48, 2001., 1., S. 10-17
    Schlagworte: Grammatik; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Deutschunterricht
    Umfang: Online-Ressource
  10. Konzepte des schulischen Grammatikunterrichts - vom traditionellen zum sprachreflexiven
    Autor*in: Schreiber, Kevin
    Erschienen: 2012
    Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    9783656309987
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Grammatikunterricht; Grammatik; Idiolekt; Sprache; Sprachbewusstsein; Funktionale Grammatik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000; konzepte;grammatikunterrichts; (VLB-WN)9563
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  11. Konstruktionen im Sprach- und Grammatikunterricht
    Autor*in: Kugler, Nóra
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Konstruktion <Linguistik>; Grammatikunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Berliner Beiträge zur Hungarologie, Band 20, Seite 242-255, 2019
  12. „Du musst wahnsinnig gut vorbereitet sein“ – Kontextualisierter Grammatikunterricht im DaF-Unterricht für Anfänger*innen
    Autor*in: Bjerre, Kirsten
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Kabel, Kristine (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutschunterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Fremdsprache; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: Grammatikdidaktik; kontextualisierte Grammatik; DaF; didaktisches Experiment; Sekundarstufe; Grammar pedagogy; contextualised grammar; qualitative experiment; lower secondary
    Umfang: Online-Ressource
  13. Semantik im Grammatikunterricht? Analyse einer Übungsstunde zu den Tempora
    Autor*in: Gese, Helga
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitätsbibliothek Tübingen, Tübingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Braun, Julia (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Deutschunterricht; Tempus; Grammatik; Verb; Semantik; Grammatikunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schriftenreihe der Tübingen School of Education Band 03: Klasse 6b
  14. Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
    Autor*in: Ingendahl, Werner
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Postprint, zuerst in: Wirkendes Wort, 2.1997, S. 272–291
    Schlagworte: Sprachbewusstsein; Grammatikunterricht; Sprache; Sprachhandeln; Grammatik; Sprachbewusstsein; Grammatikunterricht
    Umfang: Online-Ressource
  15. Sprachgebrauch im Schulleben: Zum neuen "Lehrplan Sprache" für die Grundschule Nordrhein-Westfalens
    Autor*in: Spinner, Kaspar H.
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Praxis Deutsch: Zeitschrift für den Deutschunterricht,77, S. 8-9
    Schlagworte: Sprachgebrauch; Schulleben; Grundschule; Lehrplan; Rechtschreibunterricht; Aufsatz; Grammatikunterricht; Literaturunterricht
    Umfang: Online-Ressource
  16. Grammatik in Fragen und Antworten
    Grammatische Hilfestellung im Internet
    Autor*in: Strecker, Bruno
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Grammatikunterricht; Deutschunterricht; E-Learning; Fremdsprachenlernen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Globalisierte Germanistik: Sprache, Literatur, Kultur : Tagungsbeiträge ; XI. Türkischer Internationaler Germanistik-Kongress 20. - 22. Mai 2009, Izmir : Ege Üniver. Matbaasi, 2010, ISBN: 978-975-483-852-7, S. 255-267
  17. Der Bedeutungsgehalt der grammatischen Formen im Sprachunterricht
    Autor*in: Admoni, Vladimir G.
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Moser, Hugo (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Grammatikunterricht; Sprachunterricht; Deutsch; Sprachunterricht; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: grammatischer Bedeutungsgehalt
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik : Jahrbuch 1974 des Instituts für deutsche Sprache. - Düsseldorf : Schwann, 1975., S. 83-94, ISBN 3-590-15636-8, Sprache der Gegenwart ; 36
  18. Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke
    Autor*in: Bredel, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Debatte; Interjektion; Sprachlehrbuch; Wortart; Unterrichtsfach; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 26 (2021) 50, S. 30-36
  19. Alles wie gehabt? Zum neuen Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke
    Autor*in: Granzow-Emden, Matthias
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Satzglied; Grammatikunterricht; Prädikat; Schulbuch; Grammatik; Satz; Finite Verbform
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 26 (2021) 50, S. 24-29
  20. Besser als gedacht
    Autor*in: Döring, Sandra
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], Mannheim ; Buske, Hamburg

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Wöllstein, Angelika (Verfasser); Döring, Sandra (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Grammatik; Lehramtsstudent; Deutsch; Linguistik; Hochschuldidaktik; Hochschule; Grammatik; Lehramtsstudent; Lehramtsstudium; Grammatikunterricht; Wissen; Deutsch
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Grammatik für die Schule. - Hamburg : Buske, 2021, S. 175-182.-(Linguistische Berichte - Sonderhefte ; 29). - ISBN 978-3-96769-108-5
  21. Thinking outside the box - Digitale Grammatikvermittlung im Flipped Classroom
    Chancen und Grenzen des Flipped-Classroom-Modells für den handlungsbezogenen Grammatikunterricht – ein Anwendungsbeispiel
    Autor*in: Sander, Alicia Marie
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Umgedrehter Unterricht; Grammatik; Deutsch; E-Learning; Grammatikunterricht; Medienkompetenz
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: Online-Ressource
  22. Grammatisches Wissen, grammatische Bildung und Grammatikunterricht – das digitale Informationssystem grammis zwischen Forschungsvermittlung und forschendem Lernen
    Autor*in: Antonioli, Giorgio
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim ; Staatliche Pädagogische Universität Chirchik, Chirchik

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Reinken, Niklas (Verfasser); Schneider, Roman (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Grammatik; Deutschunterricht; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Grammatikunterricht; Grammis; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Korpus <Linguistik>; Forschungsergebnis; Sprachdaten; Online-Informationssystem; Fremdsprachenlernen; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Grammatik; Zweifelsfälle; Sprachreflexion; Spracherwerb; Forschungsvermittlung; Digitalisierung; Korpuslinguistik; empirische Ressourcen; grammar; cases of doubt; language reflection; language acquisition; research mediation; digitization; corpus lingustics; empirical resources; Grammis
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Tagungsband zur Konferenz zu aktuellen Tendenzen und Problemen in der Philologie und Sprachdidaktik. Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik. - Chirchik : Staatliche Pädagogische Universität Chirchik, 2024, S. 57-67
  23. Das Komma und seine Didaktik
    Autor*in: Esslinger, Gesine ; Noack, Christina
    Erschienen: 2020

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Schriftsysteme und Phonologie des Deutschen (431)
    Schlagworte: Deutsch; Komma; Fachdidaktik; Grammatikunterricht
    Lizenz:

    kostenfrei
  24. Almanca Dilbilgisi Dersleri ve Uygulamaya Yönelik Bir Öneri
    Autor*in: Gündoğdu, Mehmet
    Erschienen: 2012

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Türkisch; Deutsch; Grammatikunterricht; Fremdsprachenlernen
    Lizenz:

    kostenfrei
  25. Vergleichende Syntax der Schulsprachen
    (Deutsch, Englisch, Französisch, Griechisch, Lateinisch) ; mit besonderer Berücksichtigung des Deutschen
    Autor*in: Sommer, Ferdinand
    Erschienen: 1959
    Verlag:  Wiss. Buchges., Darmstadt

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Auflage/Ausgabe: 4. Aufl., unveränd. Nachdr. der 3. Aufl. von 1931. Sonderausgabe
    Schlagworte: Englisch; Deutsch; Französisch; Griechisch; Latein; Kontrastive Syntax; ; Grammatikunterricht; Kontrastive Syntax;
    Umfang: X, 126 S., 8°