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  1. Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
    Autor*in: Lindauer, Nadja
    Erschienen: 2021

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  2. How to prepare materials for new literates
    Autor*in:
    Erschienen: 1986

    This concise guide for preparing printed materials for new literates discusses how to determine learner needs through community study ; the mechanics of preparing newsletters and books and the assessment of the success of the materials. mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

     

    This concise guide for preparing printed materials for new literates discusses how to determine learner needs through community study ; the mechanics of preparing newsletters and books and the assessment of the success of the materials.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Basista, Evie (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0872078930
    Schlagworte: Matériel de lecture pour nouveaux alphabétisés; Édition; Literacy; New literates, Writing for; Lehrmittel; Alphabetisierung
    Umfang: 35 S., Ill.
  3. Visible song
    transitional literacy in Old English verse
    Autor*in: O'Brien O'Keeffe, Katherine
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge u.a.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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  4. Literacy and orality
    Autor*in:
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by them, and the psychological and linguistic processes recruited and enhanced by them. By shedding the romantic view that literacy is the road to rationality and modernity, the volume provides a more functional view of literacy. The articles place new emphasis on the relationship between speaking and writing and highlight the different ways in which people exploit the particular resources of speech and writing for special purposes, such as building communities, creating records, and specializing genres, such as prose fiction, enhancing private study and meditation, and enhancing the specialization and organization of knowledge.

     
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  5. Mit Kindern lesen im ersten Schuljahr
    Anfangsunterricht mit den Geschichten von der kleinen weissen Ente
    Autor*in: Mauthe-Schonig, Doris
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Beltz, Weinheim u.a.

    Teacher's handbook to accompany primer Die kleine weisse Ente. Includes information on children learning to read, teaching ideas for the primer, and further suggestions for developing students' literacy skills. mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
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    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Teacher's handbook to accompany primer Die kleine weisse Ente. Includes information on children learning to read, teaching ideas for the primer, and further suggestions for developing students' literacy skills.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schonig, Bruno (Verfasser); Speichert, Mechthild (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3407623054
    RVK Klassifikation: DP 4000
    Auflage/Ausgabe: 4., unveränd. Aufl.
    Schriftenreihe: Beltz-Praxis
    Schlagworte: Deutsch; German language materials; German language; Literacy; Reading (Elementary); Erstleseunterricht
    Umfang: 95 S., Ill.
  6. The uses of literacy in early mediaeval Europe
    Autor*in:
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Cambridge Univ. Pr., Cambridge

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: McKitterick, Rosamond (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0521428963; 0521344093
    RVK Klassifikation: EC 6012
    Auflage/Ausgabe: 1. paperback ed.
    Schlagworte: Geschichte; Sozialgeschichte; Literacy; Social history; Schriftlichkeit; Kultur; Literatur; Bildung
    Umfang: XVI, 345 S., Ill., Kt.
  7. Literarische Intellektualität in der Mediengesellschaft
    empirische Vergewisserungen über Veränderungen kultureller Praktiken
    Autor*in:
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim ; München

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Eggert, Hartmut (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 377991347X
    RVK Klassifikation: AN 40300 ; MS 7990 ; AP 17080 ; GO 10150
    Schriftenreihe: Lesesozialisation und Medien
    Schlagworte: Boeken; Intellectuelen; Lezen; Massamedia; Massenmedien; Medien; Intellectual life; Literacy; Mass media; Sex role; Socialization; Interview; Student; Leseverhalten; Massenmedien
    Umfang: 222 S.
  8. Lesen und Schreiben 1700 bis 1900
    Untersuchung zur Durchsetzung der Literalität in der Schweiz
    Autor*in: Messerli, Alfred
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3484312297
    RVK Klassifikation: AN 41210 ; AN 39100 ; GK 1052 ; ES 115 ; GL 5900 ; GC 5900
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Reihe germanistische Linguistik ; 229
    Schlagworte: Leesgewoonten; Schrijven; Geschichte; Gesellschaft; Literacy; Literacy; Alphabetisierung
    Umfang: IX, 770 S.
  9. Mit Kindern lesen
    handlungsorientierter, fächerübergreifender Unterricht im 2. Schuljahr ; mit den Gulli-Geschichten
    Autor*in: Mauthe-Schonig, Doris
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Teacher's handbook to accompany primer Gullis Lesebuch. Includes teaching ideas for the primer; further suggestions for developing students' language skills including using subject instruction in language teaching; and stories to be read aloud. mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Teacher's handbook to accompany primer Gullis Lesebuch. Includes teaching ideas for the primer; further suggestions for developing students' language skills including using subject instruction in language teaching; and stories to be read aloud.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schonig, Bruno (Verfasser); Speichert, Mechthild (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3407620802
    RVK Klassifikation: DP 4000
    Auflage/Ausgabe: 4. Aufl.
    Schriftenreihe: Beltz-Praxis
    Schlagworte: German language materials; Literacy; Reading (Elementary); Schuljahr 2; Leseunterricht
    Umfang: 135 S., Ill.
  10. Mit Kindern lesen im ersten Schuljahr
    Anfangsunterricht mit den Geschichten von der kleinen weissen Ente
    Autor*in: Mauthe-Schonig, Doris
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Beltz Verlag, Weinheim ; Basel

    Teacher's handbook to accompany primer Die kleine weisse Ente. Includes information on children learning to read, teaching ideas for the primer, and further suggestions for developing students' literacy skills. mehr

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Teacher's handbook to accompany primer Die kleine weisse Ente. Includes information on children learning to read, teaching ideas for the primer, and further suggestions for developing students' literacy skills.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schonig, Bruno (Verfasser); Speichert, Mechthild (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3407623054
    RVK Klassifikation: DP 4000
    Auflage/Ausgabe: 5. Auflage
    Schriftenreihe: Beltz-Praxis
    Schlagworte: Deutsch; German language materials; German language; Literacy; Reading (Elementary); Erstleseunterricht
    Umfang: 95 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Auf der Rückseite der Titelseite: "5., unveränderte Auflage"
  11. Digital storytelling in higher education
    international perspectives
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jamissen, Grete (Sonstige); Hardy, Pip (Sonstige); Nordkvelle, Yngve (Sonstige); Pleasants, Heather (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319510583
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Digital Education and Learning
    Schlagworte: Education; Communication; Humanities / Digital libraries; Higher education; Literacy; Educational technology; Technology and Digital Education; Higher Education; Media Studies; Learning & Instruction; Digital Humanities; Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxxi, 399 Seiten)
  12. Reading youth writing
    "new" literacies, cultural studies & education
    Autor*in: Hoechsmann, Michael
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Lang, New York [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Low, Bronwen E. (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781433101779
    RVK Klassifikation: EC 8308 ; GN 1920
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: New literacies and digital epistemologies ; 26
    Schlagworte: Erziehung; Gesellschaft; Jugend; Literacy; Mass media and teenagers; Teenagers' writings, American; Urban youth; Youth; Jugendkultur; Literaturproduktion
    Umfang: 179 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 169 - 176
  13. Studien zur Sozialgeschichte von Literatur und Leser im Zürcher Oberland des 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Spörri, Balz
    Erschienen: 1987
    Verlag:  Lang, Bern u.a.

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3261037024
    RVK Klassifikation: GL 1065 ; LC 84150
    Schriftenreihe: Zürcher germanistische Studien ; 10
    Schlagworte: Letterkunde; Lezers; Sociale geschiedenis; Geschichte; Gesellschaft; Literatur; Literacy; Swiss literature (German); Swiss literature (German); Swiss literature (German); Literatur; Literatursoziologie; Lesekultur
    Umfang: VIII, 368 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 1986
  14. Konzeption eines onomasiologischen Wörterbuchs für erwachsene Lese-, SchreiblernerInnen
    Autor*in: Kloster, Stephanie Xenia
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Olms, Hildesheim [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3487104792
    RVK Klassifikation: GB 2962
    Schlagworte: Deutsch; German language; German language; Literacy; Onomasiology; Schreib- und Lesefähigkeit; Wörterbuch; Onomasiologie; Erwachsener; Deutsch
    Umfang: VII, 255 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1995
  15. Literalität und Oralität
    Autor*in:
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Lang, Peter Frankfurt, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Danek, Georg (Sonstige); Haltmayer, Stephan
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3631372043
    Weitere Identifier:
    9783631372043
    RVK Klassifikation: GE 8611 ; CC 4800
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Wiener Arbeiten zur Philosophie : Reihe B, Beiträge zur philosophischen Forschung ; 9
    Schlagworte: Philosophie; Literacy; Methodology; Oral communication; Philosophy; Written communication; Schriftlichkeit; Sprachphilosophie; Mündliche Literatur
    Umfang: 135 S., 210 mm x 148 mm
  16. Orality and literacy in the middle ages
    essays on a conjunction and its consequences in honour of D. H. Green
    Autor*in:
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Brepols, Turnhout

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Chinca, Mark (Sonstige); Green, Dennis Howard (Gefeierter)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 2503514510
    RVK Klassifikation: EC 5129 ; EC 1090 ; GE 8611
    Schriftenreihe: Utrecht studies in medieval literacy ; 12
    Schlagworte: Litteratur - historia - Europa - medeltiden; Muntlig litteratur - historia - Europa - medeltiden; Muntligt berättande - historia - Europa - medeltiden; Geschichte; Literacy; Literature, Medieval; Oral tradition in literature; Oral tradition; Mündliche Literatur; Schriftlichkeit
    Umfang: X, 259 S.
  17. Analphabetentum und Lektüre
    zur Sozialgeschichte des Lesens in Deutschland zwischen feudaler und industrieller Gesellschaft
    Autor*in: Engelsing, Rolf
    Erschienen: 1973
    Verlag:  Metzler, Stuttgart

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Stiftung Deutsches Historisches Museum, Bibliothek
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3476002713
    RVK Klassifikation: DD 4000 ; GE 3122 ; GE 3111 ; AN 39100 ; NW 7000
    Schlagworte: Alphabetisierung; Lesen; Sozialgeschichte; Erziehung; Geschichte; Books and reading; Education; Educational sociology; Literacy; Sozialgeschichte; Lesen
    Umfang: XIV, 210 S., [5] Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [196] - 206
  18. Lesen und Schreiben 1700 bis 1900
    Untersuchung zur Durchsetzung der Literalität in der Schweiz
    Autor*in: Messerli, Alfred
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3484312297; 9783110940787
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AN 39100 ; GL 5900 ; GK 1052 ; GC 5900 ; ES 115
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Reihe germanistische Linguistik ; 229
    Schlagworte: Leesgewoonten; Schrijven; Geschichte; Gesellschaft; Literacy; Literacy; Alphabetisierung
    Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 770 S.)
  19. Adolescents and online fan fiction
    Autor*in: Black, Rebecca W.
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Lang, New York [u.a.]

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781433103056; 9780820497389
    RVK Klassifikation: EC 8795
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: New Literacies and Digital Epistemologies ; 23
    Schlagworte: Fan - Jugend - Internetliteratur; Internetliteratur - Fan - Jugend; Jugend - Fan - Internetliteratur; Gesellschaft; Fan fiction; Literacy; Popular culture; Teenagers; Internetliteratur; Fan-Fiction; Jugend
    Umfang: XVIII, 154 S.
  20. Orality and literacy in the middle ages
    essays on a conjunction and its consequences in honour of D. H. Green
    Autor*in:
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Brepols, Turnhout

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Chinca, Mark; Young, Christopher; Green, Dennis Howard
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9782503539324
    RVK Klassifikation: EC 1090 ; EC 5129 ; GE 8611
    Schriftenreihe: Utrecht studies in medieval literacy ; 12
    Schlagworte: Litteratur - historia - Europa - medeltiden; Muntlig litteratur - historia - Europa - medeltiden; Muntligt berättande - historia - Europa - medeltiden; Geschichte; Literacy; Literature, Medieval; Oral tradition in literature; Oral tradition; Schriftlichkeit; Mündliche Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 262 Seiten), Illustrationen
  21. Visible song
    transitional literacy in Old English verse
    Autor*in: O'Brien O'Keeffe, Katherine
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge u.a.

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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  22. Literacy and orality
    Autor*in:
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by... mehr

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    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by them, and the psychological and linguistic processes recruited and enhanced by them. By shedding the romantic view that literacy is the road to rationality and modernity, the volume provides a more functional view of literacy. The articles place new emphasis on the relationship between speaking and writing and highlight the different ways in which people exploit the particular resources of speech and writing for special purposes, such as building communities, creating records, and specializing genres, such as prose fiction, enhancing private study and meditation, and enhancing the specialization and organization of knowledge.

     
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  23. Alphabetisierung und Literalisierung in Deutschland in der Frühen Neuzeit
    Autor*in:
    Erschienen: 2012; ©1999
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Dieser Band ist die erste umfassende Aufsatzsammlung zum Stand der Alphabetisierung im frühneuzeitlichen Deutschland. Durch die Einbeziehung der Auswertung von qualitativen Quellen erweitern diese Studien die statistischen Untersuchungen zur... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Dieser Band ist die erste umfassende Aufsatzsammlung zum Stand der Alphabetisierung im frühneuzeitlichen Deutschland. Durch die Einbeziehung der Auswertung von qualitativen Quellen erweitern diese Studien die statistischen Untersuchungen zur Signierfähigkeit um 1800 zur Erforschung von Schriftlichkeit. Durch ihre Analyse der konkreten Aneignungs- und Gebrauchsformen der Schrift im Alltag nehmen sie die private sowie die gesellschaftliche Seite dieser Schriftlichkeit in den Blick. Als Untersuchungen von Schriftlichkeit als sozialer Praxis stellen sie die Entwicklung der Schriftkultur in die enge Wechselwirkung mit zentralen Prozessen der frühneuzeitlichen Geschichte. This volume is the first large-scale collection of articles on the spread of literacy in early modern Germany. By drawing additionally on the evaluation of qualitative sources, these studies extend the existing statistic surveys on the ability to sign one's name around 1800 into research on the ability to write in a more general sense. With their analysis of the actual forms of the acquisition and use of writing in everyday life, they encompass both the private and the social dimensions of writing. As investigations into writing as social practice they point up the close interplay between the evolution of written culture and processes central to the history of the early modern age.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bödeker, Hans Erich; Hinrichs, Ernst; Hinrichs, Ernst
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110927924
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GE 3111
    Schriftenreihe: Wolfenbütteler Studien zur Aufklärung ; 26
    Schlagworte: Literacy; Literacy.
    Umfang: Online-Ressource (VI, 366 S.)
  24. Lesen und Schreiben 1700 bis 1900
    Untersuchung zur Durchsetzung der Literalität in der Schweiz
    Autor*in: Messerli, Alfred
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3484312297
    RVK Klassifikation: AN 39100 ; GC 5900 ; GK 1052 ; NK 5000 ; GL 5900 ; ES 115
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Reihe Germanistische Linguistik ; 229
    Schlagworte: Literacy; Literacy; Alphabetisierung
    Umfang: IX, 770 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 643 - 718
  25. Language awareness in multilingual classrooms in Europe
    from theory to practice
    Autor*in: Hélot, Christine ; Frijns, Carolien ; Van Gorp, Koen ; Sierens, Sven
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Boston

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a asl 182 m/849
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    ES 780 H482
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2018 A 4623
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    BI 2931
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    M 20/10360
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CK/200/1050
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2018 A 4881
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    O bz/ Lang 80
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Hélot, Christine (HerausgeberIn); Frijns, Carolien (HerausgeberIn); Van Gorp, Koen (HerausgeberIn); Sierens, Sven (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1501510436; 9781501510434
    Weitere Identifier:
    9781501510434
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ES 862
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Contributions to the sociology of language, CSL ; Volume 109
    Schlagworte: Education, Bilingual; Literacy; Multicultural education
    Umfang: XII, 305 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm