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Het verschil voorbij
onderwijs Nederlands als eerste en tweede taal in Nederland en Vlaanderen -
Einführung in die Fachdidaktik Niederländisch
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Fachdidaktik Niederländisch
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Een normatief-pedagogische grammatica voor volwassenen
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De Nederlandsche Taal- en Letterkundige Congressen en de vernederlandsing van het onderwijs
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Niederländisch im Europa der Regionen
ausgewählte Beiträge des Oldenburger Kolloquiums zum Niederländischunterricht -
Texte, Themen, Situationen
Beispiele für Klausuraufgaben im Fach Niederländisch in der gymnasialen Oberstufe -
Texte, Themen, Situationen
Beispiele für Klausuraufgaben im Fach Niederländisch in der gymnasialen Oberstufe -
Europa 1993 - grenzenlose Gegensätze?
Beiträge des Oldenburger Kolloquiums zum Niederländischunterricht in Deutschland ; Oldenburg, 21./22. Februar 1991 -
Einführung in die Fachdidaktik Niederländisch
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Niederländische Konversations-Grammatik
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Het verschil voorbij
onderwijs Nederlands als eerste en tweede taal in Nederland en Vlaanderen -
Fachdidaktik Niederländisch
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Een normatief-pedagogische grammatica voor volwassenen
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Langenscheidts praktisches Lehrbuch Niederländisch
[ein Standardwerk für Anfänger] -
Lernaufgaben für den Niederländischunterricht
kompetenzorientiert - differenzierend - praxiserprobt -
Fons
Fris onderwijs Nederlands ; tijdschrift -
Einführung in die Fachdidaktik Niederländisch
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Fachdidaktik Niederländisch
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Niederländisch im Europa der Regionen
ausgewählte Beiträge des Oldenburger Kolloquiums zum Niederländischunterricht -
Onderwijs in heterogene groepen
een case-study naar het vak Nederlands in een breed-heterogene brugklas vaneen reguliere scholengemeenschap, en een literatuurstudie naar hetegegeni- teit en interne differentiatie = Mixed ability teaching -
Texte, Themen, Situationen
Beispiele für Klausuraufgaben im Fach Niederländisch in der gymnasialen Oberstufe -
De Nederlandsche Taal- en Letterkundige Congressen en de vernederlandsing van het onderwijs
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Texte, Themen, Situationen
Beispiele für Klausuraufgaben im Fach Niederländisch in der gymnasialen Oberstufe -
Diagnostizieren, Fördern und Evaluieren im kompetenzorientierten Niederländischunterricht
Hilfen für eine zielsprachige Unterrichtspraxis = Diagnosticeren, ondersteunen en evalueren in de competentiegerichte les Nederlands : gebruik van de doeltaal in de praktijk