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Maschinenhermeneutik
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Literarisches Lesen - Historisches Verstehen. Zur Explikation einer unterbewerteten Komponente literarischer Rezeptionskompetenz
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Bemerkungen zur ,Objektivierung des Verstehens' als Aufgabe literarischer Hermeneutik
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Umberto lebt ...
(bei trag zum besseren verständnis von Eco's letztem roman, "null nummer") -
Der goldene Schlüssel : Verstehen oder Feiern
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Christliche Religiosität und humanitäres Nationsverständnis bei Johann Gottfried Herder
Johann Gottfried Herder (1744 - 1803) ; 156. Sitzung der Humboldt-Gesellschaft am 17.09.03 (Gastvortrag) -
Signal, Information, Zeichen
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Konklusionen: Interaktives Verstehen im Schnittpunkt von Sequenzialität, Kooperation und sozialer Struktur
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Zur Einführung: 'Verstehen in professionellen Handlungsfeldern' als Gegenstand einer ethnographischen Konversationsanalyse
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A discourse-centred perspective on metaphorical meaning and understanding
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Vorwort
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Verstehensdokumentation in der Migrationsberatung. Transformationen zwischen institutioneller und Betroffenenperspektive
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Jahrestagung 1982 des Instituts für deutsche Sprache: Wortschatz und Verständigungsprobleme. Gibt es 'schwere Wörter' im Deutschen? Mannheim 9.3. - 12.3.82
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Handlungsverstehen und Intentionszuschreibung in der Interaktion I: Intentionsbekundungen mit wollen
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Verstehen und Spaß haben : Wortbildung im literarischen Text
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Fremdsprachliches Textverstehen unter Einbeziehung kulturspezifischer Aspekte
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Verständigungsprobleme im Sprachbereich ‘Politik’
Schwere Wörter in den Nachrichten und Kommentaren -
Verstehen und Motivieren: semantische Fluchtpunkte deutscher und italienischer Lexeme mit -log-
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Beiträge der Deutschdidaktik zu einem neuen Verständnis von Allgemeinbildung : Grundlage: Denkschrift der Bildungskommission NRW, 1995
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Hören und verstehen
phonet. Grundlagen d. auditiven Lautsprachperzeption -
Der Lexikograph als Hermeneut. Über die historisch-kulturelle Gebundenheit von Wörterbüchern
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Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens. Eine empirische Studie über den Zusammenhang von Fiktionsverstehen und literarischer Grundkompetenz
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Zum Verständnis morphosyntaktischer Merkmale in der funktionalen Varietät „Leichte Sprache“
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Nicht-Verstehen-Können oder Nicht-Verstehen-Wollen: zum gesellschaftlichen Umgang mit sprachlicher Variation
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Begegnung mit dem Fremden: Einführung in den Themenschwerpunkt