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Dokumentation zur Fachtagung "Bilanz und Perspektiven von FörMig Sachsen"
10. September 2009 in Dresden -
Zur Beurteilung sprachlicher Kompetenz Jugendlicher mit Migrationshintergrund
eine qualitative Analyse -
Deutschförderung in Kindertagesstätten
eine empirische Untersuchung -
Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung
zur sprachlichen Förderung von jungen Ausländern und Aussiedlern -
Zur Beurteilung sprachlicher Kompetenz Jugendlicher mit Migrationshintergrund
eine qualitative Analyse -
Where do I belong?
the dynamics of the self in Afro-German autobiographies -
Mehrsprachige Lebenswelten
Sprechen und Schreiben der türkischstämmigen Kinder und Jugendlichen -
Komik (in) der Migrationsgesellschaft
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Mehrsprachige Lebenswelten
Sprechen und Schreiben der türkischstämmigen Kinder und Jugendlichen -
Spracherhalt und Sprachverlust bei Jugendlichen
eine Analyse begünstigender und hemmender Faktoren für Spracherhalt im Kontext von Migration -
Schluss mit der Deutschenfeindlichkeit!
Geschichten aus der Heimat -
"Mama lernt Deutsch" macht "Schule mal anders"
integrative Elternarbeit durch Deutschkurse für Mütter von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache im Schulhaus ihrer Kinder -
Vom Gastarbeiter zum Kanaken
zur Frage der Identität in der deutschen Gegenwartsliteratur -
Jugendbilder
Repräsentationen von Jugend in Medien und Politik -
Der Ethnolekt und seine mediale Verbreitung
jugendliche Kontrasprache oder Wandelerscheinung? -
Deutsch lernen mit dem TOMMY-Programm
ein Sprachkurs für vierjährige Kinder ; 80 Stunden Sprachförderung für vierjährige Kinder ; mit monatlichem Spielplan und Angabe der Spielmedien -
Deutsch lernen mit dem TOM-Programm
ein Sprachkurs für Vorschulkinder ; 80 Stunden Sprachförderung für Vorschulkinder im letzten Kindergartenjahr ; mit monatlichem Unterrichtsplan und Angabe der Spielmedien -
Where do I belong?
The dynamics of the self in Afro-German autobiographies -
Spracherhalt und Sprachverlust bei Jugendlichen
eine Analyse begünstigender und hemmender Faktoren für Spracherhalt im Kontext von Migration -
Spracherhalt und Sprachverlust bei Jugendlichen
eine Analyse begünstigender und hemmender Faktoren für Spracherhalt im Kontext von Migration -
"Ich geh Gartenstadt, Alter!" - Sprachbildung an der HS Gartenstadtschule
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"Man hat sich eingelebt und angepasst"
wie russisch-deutsche Studierende ihre Sprachsituation sehen -
"Tunesien ist meine Heimat, Deutschland mein Zuhause": arabischstämmige Studierende der zweiten Migranten-Generation in NRW zwischen Deutsch und Arabisch
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Niederländisch und Niederländer im Ruhrgebiet
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"Vom Klang, finde ich, das Italienische ist weicher und gefühlvoller": erlebte italienisch-deutsche Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet