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  1. The routinization of grammar as a social action format: A longitudinal study of video-mediated interactions
    Autor*in: Pekarek Doehler, Simona ; Balaman, Ufuk
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Taylor & Francis

    In this article, we provide longitudinal evidence for the progressive routinization of a grammatical construction used for social coordination purposes in a highly specialized activity context: task-oriented video-mediated interactions. We focus on... mehr

     

    In this article, we provide longitudinal evidence for the progressive routinization of a grammatical construction used for social coordination purposes in a highly specialized activity context: task-oriented video-mediated interactions. We focus on the methodic ways in which, over the course of 4 years, a second language speaker and initially novice to such interactions coordinates the transition between interacting with her coparticipants and consulting her own screen, which suspends talk, without creating trouble due to halts in progressivity. Initially drawing on diverse resources, she increasingly resorts to the use of a prospective alert constructed around the verb to check (e.g., “I will check”), which eventually routinizes in the lexically specific form “let me check” as a highly context- and activity-bound social action format. We discuss how such change over the participant’s video-mediated interactional history contributes to our understanding of social coordination in video-mediated interaction and of participants’ recalibrating their grammar-for-interaction while adapting to new situations, languages, or media. Data are in English.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Soziales Handeln; Längsschnittuntersuchung; Interaktion; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Videokonferenz
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  2. Pivots revisited: Cesuring in action
    Autor*in: Barth-Weingarten, Dagmar ; Küttner, Uwe-A. ; Raymond, Chase Wesley
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Berlin : de Gruyter ; Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

    The term “pivot” usually refers to two overlapping syntactic units such that the completion of the first unit simultaneously launches the second. In addition, pivots are generally said to be characterized by the smooth prosodic integration of their... mehr

     

    The term “pivot” usually refers to two overlapping syntactic units such that the completion of the first unit simultaneously launches the second. In addition, pivots are generally said to be characterized by the smooth prosodic integration of their syntactic parts. This prosodic integration is typically achieved by prosodic-phonetic matching of the pivot components. As research on such turns in a range of languages has illustrated, speakers routinely deploy pivots so as to be able to continue past a point of possible turn completion, in the service of implementing some additional or revised action. This article seeks to build on, and complement, earlier research by exploring two issues in more detail as follows: (1) what exactly do pivotal turn extensions accomplish on the action dimension, and (2) what role does prosodic-phonetic packaging play in this? We will show that pivot constructions not only exhibit various degrees of prosodic-phonetic (non-)integration, i.e., differently strong cesuras, but that they can be ordered on a continuum, and that this cline maps onto the relationship of the actions accomplished by the components of the pivot construction. While tighter prosodic-phonetic integration, i.e., weak(er) cesuring, co-occurs with post-pivot actions whose relationship to that of the pre-pivot tends to be rather retrospective in character, looser prosodic-phonetic integration, i.e., strong(er) cesuring, is associated with a more prospective orientation of the post-pivot’s action. These observations also raise more general questions with regard to the analysis of action.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Syntax; Prosodie; Phonetik; Konversationsanalyse; Interaktion; Interaktionsanalyse; Intonation; Soziales Handeln; Zäsur <Metrik>
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  3. Action ascription in social interaction
    Autor*in: Deppermann, Arnulf ; Haugh, Michael
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Cambridge : Cambridge University Press ; Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

    Action ascription can be understood from two broad perspectives. On one view, it refers to the ways in which actions constitute categories by which members make sense of their world, and forms a key foundation for holding others accountable for their... mehr

     

    Action ascription can be understood from two broad perspectives. On one view, it refers to the ways in which actions constitute categories by which members make sense of their world, and forms a key foundation for holding others accountable for their conduct. On another view, it refers to the ways in which we accountably respond to the actions of others, thereby accomplishing sequential versions of meaningful social experience. In short, action ascription can be understood as matter of categorisation of prior actions or responding in ways that are sequentially fitted to prior actions, or both. In this chapter, we review different theoretical approaches to action ascription that have developed in the field, as well as the key constituents and resources of action ascription that have been identified in conversation analytic research, before going on to discuss how action ascription can itself be considered a form of social action.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Handlung; Interaktion; Konversationsanalyse; Soziales Handeln; Sprechakt; Intersubjektivität; Verantwortlichkeit; Folgerung
    Lizenz:

    rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  4. Grammatik des Handelns in der sozialen Interaktion. Eine interaktionslinguistische, multimodale Untersuchung der Handlungskonstitution und -zuschreibung mit Modalverbformaten im gesprochenen Deutsch
    Autor*in: Gubina, Alexandra
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Göttingen : Verlag für Gesprächsforschung ; Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

    Die Arbeit wurde vom Verein für Gesprächsforschung mit dem Dissertationsförderpreis 2020 ausgezeichnet. Bis heute gehört die Frage, wie InteraktionsteilnehmerInnen verstehen, welche von mehreren möglichen Lesarten eines sprachlichen Formats im... mehr

     

    Die Arbeit wurde vom Verein für Gesprächsforschung mit dem Dissertationsförderpreis 2020 ausgezeichnet. Bis heute gehört die Frage, wie InteraktionsteilnehmerInnen verstehen, welche von mehreren möglichen Lesarten eines sprachlichen Formats im jeweiligen Kontext gilt, zu den größten Herausforderungen der Konversationsanalyse. Aufbauend auf den Erkenntnissen über soziales Handeln in der Interaktion in Sprechakttheorie und Konversationsanalyse beschäftigt sich diese Arbeit mit dem Verhältnis zwischen rekurrenten sprachlichen Formaten und sozialen Handlungen. Im Fokus stehen interrogative und deklarative Modalverbformate: soll ich.?, kannst du.?, willst/magst/möchtest du.?, du kannst. und ich kann. Eine umfassende, korpusdatengestützte Untersuchung zu diesen Formaten im Deutschen fehlte bisher. In der Forschung zu anderen Sprachen wurden vergleichbare Formate eingehender untersucht, aber fast ausschließlich in Bezug auf direktiv-kommissive Handlungen, wie Bitten, Aufforderungen, Angebote, Vorschläge etc., während das breitere Handlungsspektrum und -potenzial der Formate nicht aufgezeigt wurde. Die vorliegende Untersuchung zeigt auf, 1. welches Handlungsspektrum die untersuchten Formate aufweisen, 2. wie die Komposition eines Turns, dessen Position (i.e., in der laufenden Sequenz, in der Interaktion, in der Aktivität oder in der Interaktionsgeschichte) sowie weitere kontextuelle Faktoren (wie z.B. die Verteilung von epistemischen und deontischen Rechten) dazu beitragen, wie das Format als diese oder jene Handlung in der Interaktion verstanden wird, und 3. welches Handlungspotenzial bzw. welche globale Handlungsbedeutung das jeweilige Format aufweist. Die Untersuchung bedient sich der Methodik der Konversationsanalyse und der Interaktionalen Linguistik und beruht auf mehr als 500 Belegen aus Videoaufnahmen natürlicher Interaktion aus dem FOLK-Korpus. Die vorliegende Arbeit zeigt, welche Handlungen mit den untersuchten Formaten vollzogen werden und welche Rolle unterschiedliche Faktoren (wie die Position des Turns, ...

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Interaktion; Modalverb; Gesprochene Sprache; Deutsch; Konversationsanalyse; Soziales Handeln; Sprechakttheorie; Korpus
    Lizenz:

    rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  5. Vom Bild zum Text
    die Photographiebetrachtung als Quelle sozialwissenschaftlicher Erkenntnis
    Autor*in:
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Seismo, Zürich

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    86.647.48
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    GesWiss: LG 0970
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB035536098
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Volk, Andreas (Hrsg.); Amelunxen, Hubertus von
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3908239095
    RVK Klassifikation: AP 94700 ; AP 95000 ; LC 94000 ; MR 2800 ; MR 6600 ; MR 2400
    Schlagworte: Fotografie; Quelle; Soziales Handeln
    Umfang: 200 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Gleichzeitig als Doppelnummer: Soziographie ; Jg. 8, Nr.1/2(10/11),1995.
  6. Diskurs und soziales Lernen im Grundstudium der Germanistik
    Erfahrungen, Analysen, Vorschläge
    Autor*in: Stroszeck, Hauke
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Quelle und Meyer, Heidelberg

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    10.859.42
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/GB 2928 S924
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/GB 2928 S924 +2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB076633047
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3494008337
    RVK Klassifikation: GB 2928
    Schriftenreihe: Q & M aktuell
    Schlagworte: Hochschuldidaktik; Unterrichtsmethode; Hochschulunterricht; Grundstudium; Germanistik; Studienreform; Germanistikstudium; Soziales Handeln; Hochschuldidaktik
    Umfang: 152 S., 22 cm
  7. Theorie und Praxis des sozialen Dramas bei Gerhart Hauptmann
    Autor*in: Mittler, Rudolf
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Olms, Hildesheim [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    11.928.97
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/GM 3585 M685
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB02203725X
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3487076306
    RVK Klassifikation: GM 3585
    Schriftenreihe: Germanistische Texte und Studien ; 23
    Schlagworte: Drama; Soziales Handeln; Soziales Drama; Dramentheorie; Drama
    Weitere Schlagworte: Hauptmann, Gerhart (1862-1946); Hauptmann, Gerhart
    Umfang: X, 420 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.:Göttingen, Univ., Diss.
  8. Gesta, fama, scripta
    rheinische Mirakel des Hochmittelalters zwischen Geschichtsdeutung, Erzählung und sozialer Praxis
    Autor*in: Kleine, Uta
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Steiner, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    13.539.15
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB187502978
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783515084680; 3515084681
    Weitere Identifier:
    9783515084680
    RVK Klassifikation: LC 36050 ; NV 5545
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Italische Literaturen; Lateinische Literatur (870); Geschichte Mitteleuropas; Deutschlands (943)
    Schriftenreihe: Geschichte
    Beiträge zur Hagiographie ; 7
    Schlagworte: Wunder; Soziales Handeln; Hagiografie; Latein; Mirakel; Geschichtsbild
    Umfang: XIV, 481 S., Ill., graph. Darst., Kt., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 2003
  9. Semantiken und Narrative des Entscheidens vom Mittelalter bis zur Gegenwart
    Autor*in:
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    91.319.40
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB452667682
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Hoffmann-Rehnitz, Philip R. (Herausgeber); Pohlig, Matthias (Herausgeber); Rojek, Tim (Herausgeber); Spreckelmeier, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783525366035; 3525366035
    Weitere Identifier:
    9783525366035
    RVK Klassifikation: NK 4750
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Religion (200); Geschichte Europas (940)
    Schriftenreihe: Kulturen des Entscheidens ; Band 4
    Schlagworte: Narrativ <Sozialwissenschaften>; Entscheidung; Soziales Handeln; Semantik; Literatur; Gesellschaft; Religion; Politik
    Umfang: 523 Seiten, Illustrationen, 23 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  10. Wie ich die Welt in 65 Tagen besser machte
    Autor*in: Hurwitz, Michele Weber
    Erschienen: 2014
    Verlag:  FISCHER Sauerländer, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.366.59
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB344565076
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Eisold-Viebig, Angelika (Übersetzer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 373735104X; 9783737351041
    Weitere Identifier:
    9783737351041
    Schriftenreihe: Ab 10 Jahren
    Schlagworte: Weibliche Jugend; Freundschaft; Unzufriedenheit; Soziales Handeln
    Umfang: 302 Seiten