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[Rezension zu:] Dallmann, Christine / Hartung, Anja / Aigner, Alfons / Buchele, Kai-Thorsten (Hg.): Comics. Interdisziplinäre Perspektiven aus Theorie und Praxis auf ein Stiefkind der Medienpädagogik. München: kopaed, 2018. 280 S.
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[Rezension zu:] Darr, Yael: The Nation and the Child. Nation Building in Hebrew Children’s Literature, 1930 –1970. Amsterdam: John Benjamins, 2018 (Children’s Literature, Culture, and Cognition; 10). 186 S.
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[Rezension zu:] Field, Hannah: Playing with the Book. Victorian Movable Picture Books and the Child Reader. Minneapolis/London: University of Minnesota Press, 2019. 253 S.
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[Rezension zu:] Gruner, Elizabeth Rose: Constructing the Adolescent Reader in Contemporary Young Adult Fiction. London: Palgrave Macmillan, 2019, xi + 192 S.
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[Rezension zu:] Harde, Roxanne / Kokkola, Lydia (Hg.): The Embodied Child. Readings in Children’s Literature and Culture. New York: Routledge, 2018. xiii, 280 S.