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  1. Doing corpus linguistics
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York

    pt. 1. Introduction to doing corpus linguistics and register analysis -- pt. 2. Searches in available corpora -- pt. 3. Building your own corpus, analyzing your quantitative results, and making sense of data. mehr

    Zugang:
    Verlag (Lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    pt. 1. Introduction to doing corpus linguistics and register analysis -- pt. 2. Searches in available corpora -- pt. 3. Building your own corpus, analyzing your quantitative results, and making sense of data.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko (VerfasserIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781317688068; 9781315775647
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HF 450 ; ES 900
    Schlagworte: Digital Humanities; Corpora (Linguistics); Linguistic analysis (Linguistics)
    Umfang: 1 Online-Ressource (178 pages)
  2. Corpus-based research in applied linguistics
    studies in honor of Doug Biber
    Autor*in:
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cortes, Viviana; Csomay, Eniko; Biber, Douglas
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789027203748
    RVK Klassifikation: ER 765 ; ES 900
    Schriftenreihe: Studies in corpus linguistics ; 66
    Schlagworte: Applied linguistics; Corpora (Linguistics); Korpus <Linguistik>; Angewandte Linguistik
    Umfang: XIX, 219 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  3. Doing corpus linguistics
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York ; London

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138024601; 9781138024618
    RVK Klassifikation: HF 450 ; ES 900
    Schlagworte: Korpus <Linguistik>
    Umfang: xii, 163 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  4. Corpus-based research in applied linguistics
    studies in honor of Doug Biber
    Autor*in:
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    90.459.73
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Spr AF 0019
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cortes, Viviana (Herausgeber); Biber, Douglas (Gefeierter); Csomay, Eniko (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9027203741; 9789027203748
    RVK Klassifikation: ES 900
    Schriftenreihe: Studies in corpus linguistics ; 66
    Schlagworte: Angewandte Linguistik; Korpus <Linguistik>
    Umfang: XIX, 219 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  5. Corpus-based research in applied linguistics
    studies in honor of Doug Biber
    Autor*in:
    Erschienen: 2015
    Verlag:  John Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 939057
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 261.9/196
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 900 C828
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    L Bib
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    CZ/200/bib/811
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Romanisches Seminar der Universität, Bibliothek
    RO/ES 900 C828
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Germanistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Sa 760,193
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Ling 200.014
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Cortes, Viviana (Hrsg.); Biber, Douglas (GefeierteR); Csomay, Eniko
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789027203748
    RVK Klassifikation: ES 900 ; ER 765
    Schriftenreihe: Studies in Corpus Linguistics ; 66
    Schlagworte: Applied linguistics; Corpora (Linguistics)
    Umfang: XIX, 219 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  6. Doing corpus linguistics
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Routledge, New York

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 261/845
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 900 C899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    ES 900 C899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/ES 900 C899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I s 2/198
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    CK/640/171
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Ling 203.001
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 261 DD 3533
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    ES 900 C899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko (VerfasserIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138024618; 9781138024601
    RVK Klassifikation: ES 900 ; HF 450
    Schlagworte: Corpora (Linguistics); Linguistic analysis (Linguistics)
    Umfang: xii, 163 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  7. Doing corpus linguistics
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York

    pt. 1. Introduction to doing corpus linguistics and register analysis -- pt. 2. Searches in available corpora -- pt. 3. Building your own corpus, analyzing your quantitative results, and making sense of data. mehr

    Zugang:
    Verlag (Lizenzpflichtig)
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    keine Fernleihe
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    keine Fernleihe

     

    pt. 1. Introduction to doing corpus linguistics and register analysis -- pt. 2. Searches in available corpora -- pt. 3. Building your own corpus, analyzing your quantitative results, and making sense of data.

     

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko (VerfasserIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781317688068; 9781315775647
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HF 450 ; ES 900
    Schlagworte: Corpora (Linguistics); Linguistic analysis (Linguistics); Digital Humanities; Corpora (Linguistics); Linguistic analysis (Linguistics)
    Umfang: 1 Online-Ressource (178 pages)
  8. Corpus-based research in applied linguistics
    studies in honor of Doug Biber
    Autor*in:
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and... mehr

    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe

     

    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and analysis of recurrent word combinations, chances are lexical bundles and the dozens of studies of lexical bundles conducted in the last decade would not have come to exist. This chapter outlines the development of the study of these expressions, which have generated a strong area of research for discourse analysis, particularly analyses of academic p

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cortes, Viviana (HerausgeberIn); Csomay, Eniko (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027269058
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 900
    Schriftenreihe: Studies in Corpus Linguistics ; volume 66
    Schlagworte: Angewandte Linguistik; Korpus <Linguistik>;
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 219 Seiten)
    Bemerkung(en):

    :

    :

    :

    :

    :

    :

  9. Doing corpus linguistics
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York, NY [u.a.]

    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2016/832
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2015 A 12407
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    S AN 186
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 ES 900 C899
    keine Fernleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2015-4221
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Csomay, Eniko
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138024618; 9781138024601
    Weitere Identifier:
    9781138024618
    RVK Klassifikation: HF 450 ; ES 900
    Schlagworte: Digital Humanities
    Umfang: XII, 163 S., Ill., graf. Darst
  10. Doing corpus linguistics
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York and London

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /ES 900 C899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    275.595
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    001 HF 450 C899
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138024601; 9781138024618
    RVK Klassifikation: ES 900 ; HF 450
    Schriftenreihe: Applied linguistics / TESOL
    Schlagworte: Korpus <Linguistik>
    Umfang: xii, 163 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  11. Corpus-based research in applied linguistics
    studies in honor of Doug Biber
    Autor*in:
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cortes, Viviana; Csomay, Eniko; Biber, Douglas
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789027203748
    RVK Klassifikation: ER 765 ; ES 900
    Schriftenreihe: Studies in corpus linguistics ; 66
    Schlagworte: Applied linguistics; Corpora (Linguistics); Korpus <Linguistik>; Angewandte Linguistik
    Umfang: XIX, 219 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  12. Corpus-based research in applied linguistics
    studies in honor of Doug Biber
    Autor*in:
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam ; Philadelphia

    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cortes, Viviana; Csomay, Eniko; Biber, Douglas
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027269058
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ER 765 ; ES 900
    Schriftenreihe: Studies in corpus linguistics ; volume 66
    Schlagworte: Applied linguistics; Corpora (Linguistics); Korpus <Linguistik>; Angewandte Linguistik
    Umfang: 1 Online-Ressource ((xix, 219 Seiten)), Diagramme
  13. Doing corpus linguistics
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York ; London

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138024601; 9781138024618
    RVK Klassifikation: HF 450 ; ES 900
    Schlagworte: Korpus <Linguistik>
    Umfang: xii, 163 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  14. Corpus-based Research in Applied Linguistics
    Studies in Honor of Doug Biber
    Erschienen: 2015
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia

    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and analysis of recurrent word combinations, chances are lexical bundles and the dozens of studies of lexical bundles conducted in the last decade would not have come to exist. This chapter outlines the development of the study of these expressions, which have generated a strong area of research for discourse analysis, particularly analyses of academic p

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027203748
    RVK Klassifikation: ES 900
    Schriftenreihe: Studies in Corpus Linguistics ; v.66
    Schlagworte: Applied linguistics ; Research; Corpora (Linguistics); Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (239 p)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Table of content ; List of contributors; Forword; References; Douglas Biber and the Flagstaff School of Corpus Research; References; A corpus-based analysis of linguistic variation in teacher and student presentations in university settings; 1. Background; 1.1 Previous corpus-based studies on student language in the academia; 1.2 Situational characteristics of the academic presentations; 1.3 Comprehensive descriptions of linguistic variation in texts; 1.4 Outline of the present study; 2. Methodology; 2.1 Corpus; 2.2 Definitions and unit of analysis

    2.3 Linguistic features on four dimensions of academic language use2.4 Analytical procedures; 2.4.1 Counts and statistical procedures; 3. Findings; 3.1 General patterns; 3.1.1 Oral vs. Literate Discourse; 3.1.2 Procedural vs. Content-focused Discourse; 3.1.3 Reconstructed account of events; 3.1.4 Teacher-centered Stance; 3.2 Summary; 4. Conclusion and implications; References; Appendix A; Appendix B; Telephone interactions; 1. Introduction; 1.1 The focus of this chapter; 1.2 Multi-feature, multidimensional analytical framework; 1.3 Friginal's (2008) dimensions of call center interactions

    2. Method2.1 Corpora; 2.2 Call center corpus; 2.3 Call Home corpus; 2.4 Switchboard corpus; 2.5 American English (AmE) Conversation corpus; 2.6 Computing dimension scores; 3. Results; 3.1 Dimension 1: Addressee-focused, polite, and elaborated information vs. Involved and simplified narrative; 3.2 Dimension 2: Planned, procedural talk; 3.3 Dimension 3: Managed information flow; 4. Summary and discussion; 5. Conclusion; References; On the complexity of academic writing; 1. Introduction; 1.1 Discourse complexity in written academic language; 1.2 Purpose and overview of the current study

    2. Notions of complexity: A framework of clausal elaboration versus phrasal compression3. Disciplinary variation in academic writing; 4. Methods; 4.1 The corpus; 4.2 Analytical tools and procedures; 5. Elaboration and compression across disciplines; 5.1 Clausal elaboration; 5.2 Phrasal compression: Complex noun phrases; 5.3 Clausal modifiers within the noun phrase; 6. Summary: Overall patterns of elaboration and compression; 7. Conclusion and future directions; References; Telling by omission; 1. Introduction; 2. Corpus, methodology, and data analysis; 3. Results and discussion

    3.1 Modal usage3.2 Lexical markers of positive evaluation; 3.3 Common frames in mitigating the negative; 3.3.1 Frame I; 3.3.2 Frame II; 3.3.3 Frame III; 3.3.4 Frame IV; 3.3.5 Frame V; 4. Conclusion; References; Corpora, context, and language teachers; 1. Introduction; 2. Background; 2.1 Corpus data and context; 2.2 Learner corpora and context; 2.3 Corpora, teachers, and pedagogical applications; 3. The ULCAE project: A case study; 3.1 The local context; 4. Rationale for the ULCAE project; 5. Designing and building the corpus; 6. Teacher involvement

    6.1 Information and planning sessions for and with teachers

  15. Corpus-based Research in Applied Linguistics
    Studies in Honor of Doug Biber
    Erschienen: 2015
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia

    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and... mehr

    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    /
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    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and analysis of recurrent word combinations, chances are lexical bundles and the dozens of studies of lexical bundles conducted in the last decade would not have come to exist. This chapter outlines the development of the study of these expressions, which have generated a strong area of research for discourse analysis, particularly analyses of academic p...

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027203748; 9789027269058 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: ES 900
    Schriftenreihe: Studies in Corpus Linguistics ; v.66
    Schlagworte: Angewandte Linguistik; Korpus <Linguistik>
    Umfang: 239 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Online-Ausg.:

  16. Corpus-based Research in Applied Linguistics
    Studies in Honor of Doug Biber
    Erschienen: 2015
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia

    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and... mehr

    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book Academic Complete
    keine Fernleihe
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    ProQuest Academic Complete
    keine Fernleihe
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    ProQuest Academic Complete
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook ProQuest
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    If Douglas Biber and his collaborators in the Longman Grammar of Spoken and Written English (Biber et al. 1999) had not devoted a great deal of work to replicate the corpus-driven methodology used by Bent Altenberg (1993) in the identification and analysis of recurrent word combinations, chances are lexical bundles and the dozens of studies of lexical bundles conducted in the last decade would not have come to exist. This chapter outlines the development of the study of these expressions, which have generated a strong area of research for discourse analysis, particularly analyses of academic p

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Csomay, Eniko
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027203748
    RVK Klassifikation: ES 900
    Schriftenreihe: Studies in Corpus Linguistics ; v.66
    Schlagworte: Applied linguistics ; Research; Corpora (Linguistics); Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (239 p)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Table of content ; List of contributors; Forword; References; Douglas Biber and the Flagstaff School of Corpus Research; References; A corpus-based analysis of linguistic variation in teacher and student presentations in university settings; 1. Background; 1.1 Previous corpus-based studies on student language in the academia; 1.2 Situational characteristics of the academic presentations; 1.3 Comprehensive descriptions of linguistic variation in texts; 1.4 Outline of the present study; 2. Methodology; 2.1 Corpus; 2.2 Definitions and unit of analysis

    2.3 Linguistic features on four dimensions of academic language use2.4 Analytical procedures; 2.4.1 Counts and statistical procedures; 3. Findings; 3.1 General patterns; 3.1.1 Oral vs. Literate Discourse; 3.1.2 Procedural vs. Content-focused Discourse; 3.1.3 Reconstructed account of events; 3.1.4 Teacher-centered Stance; 3.2 Summary; 4. Conclusion and implications; References; Appendix A; Appendix B; Telephone interactions; 1. Introduction; 1.1 The focus of this chapter; 1.2 Multi-feature, multidimensional analytical framework; 1.3 Friginal's (2008) dimensions of call center interactions

    2. Method2.1 Corpora; 2.2 Call center corpus; 2.3 Call Home corpus; 2.4 Switchboard corpus; 2.5 American English (AmE) Conversation corpus; 2.6 Computing dimension scores; 3. Results; 3.1 Dimension 1: Addressee-focused, polite, and elaborated information vs. Involved and simplified narrative; 3.2 Dimension 2: Planned, procedural talk; 3.3 Dimension 3: Managed information flow; 4. Summary and discussion; 5. Conclusion; References; On the complexity of academic writing; 1. Introduction; 1.1 Discourse complexity in written academic language; 1.2 Purpose and overview of the current study

    2. Notions of complexity: A framework of clausal elaboration versus phrasal compression3. Disciplinary variation in academic writing; 4. Methods; 4.1 The corpus; 4.2 Analytical tools and procedures; 5. Elaboration and compression across disciplines; 5.1 Clausal elaboration; 5.2 Phrasal compression: Complex noun phrases; 5.3 Clausal modifiers within the noun phrase; 6. Summary: Overall patterns of elaboration and compression; 7. Conclusion and future directions; References; Telling by omission; 1. Introduction; 2. Corpus, methodology, and data analysis; 3. Results and discussion

    3.1 Modal usage3.2 Lexical markers of positive evaluation; 3.3 Common frames in mitigating the negative; 3.3.1 Frame I; 3.3.2 Frame II; 3.3.3 Frame III; 3.3.4 Frame IV; 3.3.5 Frame V; 4. Conclusion; References; Corpora, context, and language teachers; 1. Introduction; 2. Background; 2.1 Corpus data and context; 2.2 Learner corpora and context; 2.3 Corpora, teachers, and pedagogical applications; 3. The ULCAE project: A case study; 3.1 The local context; 4. Rationale for the ULCAE project; 5. Designing and building the corpus; 6. Teacher involvement

    6.1 Information and planning sessions for and with teachers