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  1. Teilung und Integration
    die doppelte deutsche Nachkriegsgeschichte als wissenschaftliches und didaktisches Problem
    Autor*in:
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Bundeszentrale für Politische Bildung, Bonn

    Für die politische Bildung ist die deutsch-deutsche Thematik nach wie vor aktuell. Wie sind Jugendliche noch heute von der deutschen Teilung betroffen? Wie können sie künftig mit ihr umgehen? Das vorliegende Buch möchte Wege aufzeigen, tragfähige... mehr

    Kreisarchiv Zollernalbkreis, Bibliothek
    Ggk 20
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    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Informationszentrum der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige Politik e.V.
    DG 47138
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 584522
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2853-2592
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    NB-6202
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Pr 2119 (GD)
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a hit 351 m/687
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    Bibliothek der Andrássy Gyula Deutschsprachigen Universität Budapest
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    Sächsisches Industriemuseum Chemnitz, Bibliothek
    D 400 Tei
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismusforschung e.V., Bibliothek
    2006 0540 01
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    253683
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    NB 9000 K64(.005)
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Hist R 800: 148
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2009/10081
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    Verbundbibliothek im KG IV, Historisches Seminar, Abteilung Mittlere und Neuere Geschichte
    Frei 31b: B 10060 / 48
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    NQ 5970 K64 T2
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/NQ 5970 K64 T2
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2006 A 27230
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    K MK 0441-49
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Ges J 8.1/84.1
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2006/8202
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    Akademie der Polizei Hamburg, Bibliothek
    his 430/13
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    UB 230 179
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    L 25/4
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    Stiftung Reichspräsident-Friedrich-Ebert-Gedenkstätte, Bibliothek
    M 0012
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2006 A 6393
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    Campusbibliothek Bergheim der Universität
    WS/NQ 5970 K64
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    POL:HE:4500:163::2005
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    Bundesverfassungsgericht, Bibliothek
    ZR 823-482
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    Hochschule Kehl, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Bereich Politik
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    F I 4517
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    Heinrich-Suso-Gymnasium, Bibliothek
    gesh 267/148
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Bibliothek der Hansestadt Lübeck
    (S) G 442/226
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2009.02280:2
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    2006 A 3831
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Gesch 447,2 /015
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pol 759 a CQ 5128
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    Bundesinstitut für Kultur und Geschichte der Deutschen im östlichen Europa, Bibliothek
    03 G 290 *0062
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    Landesbibliothek Oldenburg
    06-0375
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    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    ZZF 17796
    keine Fernleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    NB 9100 KLE
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2566 KLE
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    NB 9100 KLE
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    NB 9100 KLE
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2566 KLE
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    NB 9100 KLE
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    Universitätsbibliothek Rostock
    NQ 5970 K64 T2
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2007-6154
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Geschichte, Bibliothek
    O10 5200/2
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    E mp 8/ Teil 55
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    Kommission für geschichtliche Landeskunde in Baden-Württemberg, Bibliothek
    Ab 9400
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    Stiftung Bundespräsident-Theodor-Heuss-Haus, Bibliothek
    A 3 Kle 1
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    46 A 4010
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    Universitätsbibliothek Vechta
    LPWtei = 368347
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    Für die politische Bildung ist die deutsch-deutsche Thematik nach wie vor aktuell. Wie sind Jugendliche noch heute von der deutschen Teilung betroffen? Wie können sie künftig mit ihr umgehen? Das vorliegende Buch möchte Wege aufzeigen, tragfähige didaktische Zugriffe zur deutsch-deutschen Thematik zu entwickeln - und leistet damit einen Beitrag zu einer integrierten Nachkriegsgeschichte.-Anhand von Fallstudien werden aus fachwissenschaftlicher und didaktischer Sicht folgende Themen bearbeitet und für den Unterricht erschlossen: Herrschaft und Legitimation, Deutschland als Grenzregion, Umgang mit der NS-Vergangenheit, Wirtschaftsgeschichte, Jugend und Staatssicherheit

     

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kleßmann, Christoph (Hrsg.); Lautzas, Peter (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3893315993
    RVK Klassifikation: G:dd S:ge Z:95 ; G:de S:ge Z:95 ; MG 15070 ; NQ 5985 ; MG 15030 ; NQ 5970
    DDC Klassifikation: Geschichte Mitteleuropas; Deutschlands (943)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung ; 482
    Schlagworte: Political culture; Politik; Geschichtsunterricht; Didaktik; Nachkriegszeit; Auswirkung; Teilung; Grenzgebiet; Vergangenheitsbewältigung; Behörden und Organisationen mit Sicherheitsaufgaben; Jugendkultur; Interesse; Geschichte
    Umfang: 295 S., Ill., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 282 - 294