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  1. Die Erfindung des Theologen
    Wittenberger Anweisungen zum Theologiestudium im Zeitalter von Reformation und Konfessionalisierung
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Was muss ein Theologe wissen, um verantwortlich von Gott zu reden? Marcel Nieden untersucht die im Zeitalter von Reformation und Konfessionalisierung entstandenen, von der historischen Forschung erst ansatzweise wahrgenommenen Anweisungen zum... mehr

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Evangelisch-Lutherisches Landeskirchenamt, Bibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Heidelberger Akademie der Wissenschaften, Bibliothek
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    Historisches Seminar der Universität, Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Reformationsgeschichtliche Forschungsbibliothek Wittenberg
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Deutsches Historisches Institut in Rom, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Landeskirchliche Zentralbibliothek - Bibliothek des Evangelischen Oberkirchenrats
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    46 A 10614
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    Theologicum, Evangelisches u. Katholisches Seminar, Bibliothek
    Ef II 17a-28
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    F8° 3793:28
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    Was muss ein Theologe wissen, um verantwortlich von Gott zu reden? Marcel Nieden untersucht die im Zeitalter von Reformation und Konfessionalisierung entstandenen, von der historischen Forschung erst ansatzweise wahrgenommenen Anweisungen zum Theologiestudium. Er widmet sich dabei speziell Wittenberger Quellen aus dem 16. und 17. Jahrhundert, fragt nach den darin entfalteten Konzeptionen der Theologenausbildung, untersucht aber auch die universitätsrechtlichen Rahmenbedingungen des Theologiestudiums an der Leucorea. Im Vergleich mit einflussreichen Konzeptionen aus dem Bereich der römisch-katholischen und reformierten Konfession ergeben sich wichtige Einsichten in den geistigen Formierungsprozess, der zur Ausbildung eines evangelisch-geistlichen Selbstbewusstseins und damit zur Vergesellschaftung der neuen Sozialgruppe der evangelischen Geistlichkeit beigetragen hat.

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3161488784; 9783161488788
    RVK Klassifikation: NN 1940 ; BB 1790 ; BO 5530 ; BP 2100 ; BW 11200 ; BP 3900
    Schriftenreihe: Spätmittelalter und Reformation ; N.R., 28
    Schlagworte: Theology; Theology; Theologiestudium; Curriculum; Geschichte 1529-1652; Wittenberg; Universität; Theologiestudium; Evangelische Theologie
    Umfang: XVI, 298 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Quellen- u. Literaturverz. S. [249] - 284

    Zugl.: Neuendettelsau, Augustana-Hochsch., Habil.-Schr., 2004