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1. Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schülerlaborprojekten

   Eine qualitative Studie
   Autor*in: Vanderbeke, Marie

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Bremen: Staats- und Universitätsbibliothek Bremen

   Standort:

   Staats- und Universitätsbibliothek Bremen

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   keine Fernleihe

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   Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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   Hinweise zum Inhalt

   Volltext Volltext Volltext Unbekannt

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783631782644
   Weitere Identifier:	9783631782644 urn: urn:nbn:de:101:1-2019060209111328753666 doi: 10.3726/b15328
   Schriftenreihe:	Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 17
   Umfang:	1 Online-Ressource ( 440 Seiten), 53 Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, ,

2. Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schülerlaborprojekten

   Eine qualitative Studie
   Autor*in: Vanderbeke, Marie Gesine

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783631782644
   Weitere Identifier:	9783631782644 doi: 10.3726/b15328 urn: urn:nbn:de:101:1-2019060209111328753666
   Schriftenreihe:	Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 17
   Schlagworte:	Deutsch; Englisch; Biologieunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Schülerversuch; Oberstufe; Gymnasium; Sprachgebrauch; Authentizität; Sprachhandeln
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; «Affordances»; Außerschulische Lehr-/Lernsettings; Authentisierungsprozesse; Authentizität; Bilingualen; Bilingualer Unterricht; Breidbach; Eine; Fremdsprachliche Handlungsoptionen (affordances); Fremdsprachlicher; Inhaltsanalytische Videoanalyse; Marie; Michael; Nutzung; qualitative; Qualitative Studie; Rücker; Schülerlaborprojekten; Stephan; Studie; Vanderbeke; (BISAC Subject Heading)LAN020000; (VLB-WN)9560
   Umfang:	Online-Ressource, 440 Seiten, 53 Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, ,