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  1. Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick
    analytische und didaktische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus literaturwissenschaftlicher Perspektive besonders interessieren, sind die nach ex/inklusiven ästhetischen, thematischen und figuralen Konstellationen in historischer sowie synchroner Perspektive. Dementsprechend fokussieren die Beiträge dieses Bandes aus theoretischer, analytischer und didaktischer Perspektive die Relation von Kinder- und Jugendmedien und Inklusion

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frickel, Daniela A.; Kagelmann, Andre; Seidler, Andreas; Glasenapp, Gabriele von
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631799314; 9783631799321; 9783631799338
    Weitere Identifier:
    9783631799314
    RVK Klassifikation: GE 6267
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; Band 119
    Schlagworte: Jugendliteratur; Kinderliteratur; Inklusion <Soziologie, Motiv>; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (398 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    :
  2. Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick
    analytische und didaktische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Peter Lang International Academic Publishers, Bern

    Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

     

    Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus literaturwissenschaftlicher Perspektive besonders interessieren, sind die nach ex/inklusiven ästhetischen, thematischen und figuralen Konstellationen in historischer sowie synchroner Perspektive. Dementsprechend fokussieren die Beiträge dieses Bandes aus theoretischer, analytischer und didaktischer Perspektive die Relation von Kinder- und Jugendmedien und Inklusion.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frickel, Daniela A. (Herausgeber); Kagelmann, Andre (Herausgeber); Glasenapp, Gabriele von (Herausgeber); Seidler, Andreas (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631799314; 9783631799321; 9783631799338
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur ; 119
    Schlagworte: Deutsch; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Inklusion <Soziologie, Motiv>
    Umfang: 1 Online-Ressource
  3. Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick
    analytische und didaktische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

     

    Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus literaturwissenschaftlicher Perspektive besonders interessieren, sind die nach ex/inklusiven ästhetischen, thematischen und figuralen Konstellationen in historischer sowie synchroner Perspektive. Dementsprechend fokussieren die Beiträge dieses Bandes aus theoretischer, analytischer und didaktischer Perspektive die Relation von Kinder- und Jugendmedien und Inklusion

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frickel, Daniela A.; Kagelmann, Andre; Seidler, Andreas; Glasenapp, Gabriele von
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631799314; 9783631799321; 9783631799338
    Weitere Identifier:
    9783631799314
    RVK Klassifikation: GE 6267
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; Band 119
    Schlagworte: Jugendliteratur; Kinderliteratur; Inklusion <Soziologie, Motiv>; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (398 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    :