Ergebnisse für *

Es wurden 1 Ergebnisse gefunden.

Zeige Ergebnisse 1 bis 1 von 1.

Sortieren

1. Pretend Reading: Vorschulkinder "lesen vor"

   Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters
   Autor*in: Strozyk, Kristina

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783772057915
   Weitere Identifier:	9783772057915 urn: urn:nbn:de:101:1-2023103010240754642167
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Literacy im Elementar- und Primarbereich (LiEP) ; 2
   Schlagworte:	Vorschulkind; Vorlesen; Bilderbuch; Spracherziehung; Textproduktion; Sprachhandeln; Spracherziehung; Textproduktion; Grundschule; Spracherwerb; Deutschunterricht; Deutsch; Schriftsprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; Pretend Reading; Early Literacy; Spracherwerb; Vorschulalter; Textrezeption; Textproduktion; Textkompetenz; Sprachförderung; Implizites Wissen; Kindertagesstätte; Elementarbereich; Textrezeption; Implizites Lernen; Implizites Wissen; Vorlesen; Bilderbuch; Sprachhandeln; Textproduktion; Wortschatz; Textkompetenz; Vorschulalter; Forschungsprozess; Empirische Studie; Erwerb; Sprachfördermaßnahme; Implizites; Sprachförderkonzepte; Kindergartenalter; Textwissen; Vorschulkind; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource, 605 Seiten