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  1. Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen
    Autor*in:
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lernerfolg im schulischen Fachunterricht hängt davon ab, dass Lernende Fachinhalte auch auf sprachlicher Ebene verstehen, prozessieren und selbst darstellen können. Im Hinblick auf Chancengleichheit im Kontext sprachlich-kultureller Heterogenität... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    Lernerfolg im schulischen Fachunterricht hängt davon ab, dass Lernende Fachinhalte auch auf sprachlicher Ebene verstehen, prozessieren und selbst darstellen können. Im Hinblick auf Chancengleichheit im Kontext sprachlich-kultureller Heterogenität kommt einem sprachbewussten Umgang mit fachlichen Lerninhalten im Unterricht daher eine zentrale Rolle zu. Der vorliegende Band vereint aktuelle empirische Befunde aus unterschiedlichen Disziplinen und Didaktiken. Er richtet sich an Forschende aus Sprach- und Fachdidaktiken, Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie Lehrpersonen.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrenholz, Bernt (HerausgeberIn); Hövelbrinks, Britta (HerausgeberIn); Schmellentin-Britz, Claudia (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823390107
    Weitere Identifier:
    9783823390107
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: (Sprache im) Fachunterricht; Bildungssprache; (Deutsch als) Zweitsprache; Sprachbildung; Fachdidaktiken
    Umfang: 1 Online-Ressource (322 S.)
  2. Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen
    Autor*in:
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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      BibTeX-Format
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ahrenholz, Bernt (Herausgeber); Hövelbrinks, Britta (Herausgeber); Schmellentin, Claudia (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783823390107
    Weitere Identifier:
    9783823390107
    Körperschaften/Kongresse: Symposion Deutschdidaktik, 20. (2014, Basel)
    Schlagworte: Fachunterricht; Schüler; Heterogenität; Sprachkompetenz; Sprachbewusstsein; Lehrerbildung; Fachunterricht; Sprache; Lernen; Lehren; Schüler; Sprachkompetenz
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN020000; (Sprache im) Fachunterricht; Bildungssprache; (Deutsch als) Zweitsprache; Sprachbildung; Fachdidaktiken; (VLB-WN)9560; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); 1 (Sprache im) Fachunterricht2 Bildungssprache3 (Deutsch als) Zweitsprache4 Sprachbildung5 Fachdidaktiken; (Tabla de materias ISBN)10
    Umfang: Online-Ressource, 322 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig