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  1. Curriculum studies in the United States
    present circumstances, intellectual histories
    Autor*in: Pinar, William F.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/597
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 876670
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH - G 5817
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive into the nest Pinar has created here"--Back cover

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137303417
    RVK Klassifikation: DP 1422
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Schlagworte: Education; Curriculum planning; Education; Critical pedagogy
    Umfang: V, 113 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 83 - 98

    IntroductionPresent circumstances -- Intellectual histories -- Reconceptualization -- Epilogue.
  2. Curriculum studies in the United States
    present circumstances, intellectual histories
    Autor*in: Pinar, William F.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive into the nest Pinar has created here"--Back cover

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137303417
    RVK Klassifikation: DP 1422
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Schlagworte: Education; Curriculum planning; Education; Critical pedagogy
    Umfang: V, 113 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 83 - 98

    IntroductionPresent circumstances -- Intellectual histories -- Reconceptualization -- Epilogue.
  3. Contemporary curriculum discourses
    twenty years of JCT
    Autor*in: Pinar, William F.
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Lang, Bern

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 408356
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    R Meth. Con
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    99-3286
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    99-3286
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 6fa Con
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Paed 807.020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    29.315
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    157045 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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      BibTeX-Format
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Pinar, William F. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0820438820
    RVK Klassifikation: DP 1402 ; DP 1422
    Schriftenreihe: Counterpoints ; 70
    Schlagworte: USA; Curriculumplanung; ; USA; Curriculumforschung; ; USA; Lehrplanforschung; ; USA; Lehrplanentwicklung; ; USA; Curriculumplanung; ; USA; Curriculumforschung; ; USA; Lehrplanforschung; ; USA; Lehrplanentwicklung; ; USA; Curriculumforschung; Geschichte 1979-1999;
    Umfang: XXX, 578 S, 23 cm