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1. Digital Storytelling in Higher Education

   International Perspectives
   Autor*in:

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer International Publishing, Cham

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Jamissen, Grete (Herausgeber); Hardy, Pip (Herausgeber); Nordkvelle, Yngve (Herausgeber); Pleasants, Heather (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783319510583
   Weitere Identifier:	9783319510583 doi: 10.1007/978-3-319-51058-3 urn: urn:nbn:de:1111-201706113813
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	1st edition 2017
   Schriftenreihe:	Digital Education and Learning
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU039000; (BIC Subject Heading)JNV; audiovisual communication; digital communication; digital humanities; digital media; engaged scholarship; (Springer Marketing Classification)B; (Springer Subject Code)SC412000: Media Studies; (Springer Subject Code)SC836000: Digital Humanities; (Springer Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Subject Code)SCO47000: Technology and Digital Education; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressourcen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

2. Verständlichkeit von Sachtexten

   Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis von Schülern
   Autor*in: Schmitz, Anke

   Erschienen: [2016]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658120153; 3658120150
   Weitere Identifier:	9783658120153
   Schlagworte:	Sachtext; Textverstehen; Lesekompetenz; Fachunterricht; Schuljahr 9; Gesamtschule; Gymnasium
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Research; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC Subject Heading)CFC; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNT; Lernvoraussetzungen; Leseförderung; Lesekompetenz; Schulbuch; Schulleistungsstudien; Unterrichtsforschung; (Springer Marketing Classification)C; (Springer Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Umfang:	XIII, 256 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 361 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Bergische Universität Wuppertal, 2015

3. Verständlichkeit von Sachtexten

   Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis von Schülern
   Autor*in: Schmitz, Anke

   Erschienen: 2016

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658120160
   Weitere Identifier:	9783658120160 doi: 10.1007/978-3-658-12016-0 urn: urn:nbn:de:1111-2015120811
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl. 2016
   Schlagworte:	Sachtext; Textverstehen; Lesekompetenz; Fachunterricht; Schuljahr 9; Gesamtschule; Gymnasium
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Research; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC Subject Heading)CFC; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNT; Lernvoraussetzungen; Leseförderung; Lesekompetenz; Schulbuch; Schulleistungsstudien; Unterrichtsforschung; (Springer Marketing Classification)C; (Springer Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig