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  1. Professor Unrat und die Feuerzangenbowle
    von Gymnasiallehrern in der Literatur
    Autor*in: Ruppelt, Georg
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Niemeyer, Hameln

    Die Frage, warum gerade Schule und Lehrer so stark im Mittelpunkt des literarischen Interesses gestanden haben, wurde bereits zu einer Zeit gestellt und beantwortet, als Lehrer- und Schulgeschichten einen ersten und bis heute nicht wiederholten... mehr

     

    Die Frage, warum gerade Schule und Lehrer so stark im Mittelpunkt des literarischen Interesses gestanden haben, wurde bereits zu einer Zeit gestellt und beantwortet, als Lehrer- und Schulgeschichten einen ersten und bis heute nicht wiederholten Höhepunkt an Quantität und Qualität erreichten, nämlich an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Die Antworten waren ebenso einfach wie einleuchtend. Eduard Ebner beantwortete 1908 in seinem umfangreichen Buch Magister, Oberlehrer, Professoren die Frage nach dem literarischen Interesse am Lehrerberuf so: >Weil eben kein Stand in seiner beruflichen Tätigkeit derart beobachtet werden kann wie gerade der arme Professor. Bei Ausübung seines Berufes ist er ja nie allein, wie etwa der Jurist, der in seinem Bureau sitzend gemütlich bei einer Zigarre die Akten über große und kleine Verbrecher vornimmt. Weil ferner kein Stand strengere Kritiker hat. Das Schülerpublikum fühlt sich, gerade weil der Lehrer stets an ihm in jeder Weise zu korrigieren hat, herausgefordert, an diesem stets Korrigierenden selbst Fehler zu finden, die natürlich dann mit Genugtuung festgestellt und mit Wonne breitgetreten werden. Und welche Wonne, wenn der Lehrer sich einmal blamiert, sich verspricht oder einen Lapsus sich zu schulden kommen läßt! Der Bericht davon erbt sich durch Schülergenerationen fort und die ausgeschmückten Erzählungen, die halb sagenhaft gewordenen Lehreroriginale gehen dann auch in die Literatur über; denn ehemalige Schüler sind es ja, die schreiben.<

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783827188151; 3827188156
    Weitere Identifier:
    9783827188151
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schriftenreihe: Lesesaal ; H. 15
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Gymnasiallehrer <Motiv>
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Gymnasiallehrer; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-PF)BF: Geheftet; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)571: Literaturwissenschaft / Allgemeines, Lexika
    Umfang: 48 S., Ill., 21 cm, 92 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 38 - 48
  2. Deutsch am Gymnasium
    1., Sprache und Kommunikation / Pascal Frey
    Autor*in:
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Fuchs, Rothenburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk
    Format: Druck
    ISBN: 9783037438503
    Weitere Identifier:
    9783037438503
    Übergeordneter Titel: Deutsch am Gymnasium - Alle Bände anzeigen
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Sprache; (VLB-FS)Mittelschule; (VLB-FS)Deutsch; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1890: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Sonstiges
    Umfang: 176 S., Ill., graph. Darst., Kt., 30 cm, 605 gr.
  3. Lessing, "Nathan" und die Toleranz: philosophisch-theologische Utopie in literarischer Gestalt!? ... und weitere Essays, Fragmente und, oder Aufsätze
    aus der Schule, für die Schule - und schon ein wenig jenseits davon
    Autor*in: Pohlmeyer, Markus
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lit, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783825800840; 3825800849
    Weitere Identifier:
    9783825800840
    Schriftenreihe: Didaktik ; Bd. 10
    Schlagworte: Deutschunterricht; Sekundarstufe
    Weitere Schlagworte: Lessing, Gotthold Ephraim (1729-1781): Nathan der Weise; (VLB-FS)Lessing; (VLB-FS)Kant; (VLB-FS)Mann, Thomas; (VLB-FS)Islam; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-PF)BC: Paperback
    Umfang: 55 S., 21 cm
  4. Zwischen Tradition und Aufbruch
    Deutschunterricht und Lesebuch im Deutschen Kaiserreich
    Autor*in: Lüke, Martina G.
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631564080; 3631564082
    Weitere Identifier:
    9783631564080
    sw089064
    Schriftenreihe: Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ; Bd. 60
    Schlagworte: Gymnasium; Bildungsideal; Deutschunterricht; Klassenlektüre
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Bildung; (VLB-FS)Bildungskonzept; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1574: HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 405 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2006
  5. Kollege M
    Novelle
    Autor*in: Ratschiller, Klaus
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Ed. Atelier, Wien

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783902498298
    Weitere Identifier:
    9783902498298
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Novelle; (VLB-FS)Lehrer; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Schule; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WN)1110: Hardcover, Softcover / Belletristik/Erzählende Literatur
    Umfang: 132 S., 22 cm
  6. Charisma
    eine Begegnung ; [Erzählung]
    Autor*in: Bäbler, Mathias
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Wagner, Gelnhausen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783866836600
    Weitere Identifier:
    9783866836600
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Teenager; (VLB-FS)Schüler; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Clique; (VLB-FS)Gewalt; (VLB-FS)Eskalation; (VLB-FS)Brutalität; (VLB-FS)Sensibilität; (VLB-FS)Vernunft; (VLB-FS)Charisma; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)2110: Taschenbuch / Belletristik/Erzählende Literatur
    Umfang: 47 S., 20 cm
  7. LehrerKoma
    Roman
    Autor*in: Pucher, Louis
    Erschienen: 2010
    Verlag:  RMP, Rautenberg-Media-&-Print-Verl., Troisdorf

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783000298431
    Weitere Identifier:
    9783000298431
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Lehrer; (VLB-FS)Schulalltag; (VLB-FS)Mobbing; (VLB-FS)Amok; (VLB-FS)Gewalt; (VLB-FS)Bürokratisierung; (VLB-PF)BB: Gebunden; (VLB-WN)1117: Hardcover, Softcover / Belletristik/Briefe, Tagebücher
    Umfang: 270 S., 21 cm
  8. Professor Unrat und die Feuerzangenbowle
    von Gymnasiallehrern in der Literatur
    Autor*in: Ruppelt, Georg
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Niemeyer, Hameln

    Die Frage, warum gerade Schule und Lehrer so stark im Mittelpunkt des literarischen Interesses gestanden haben, wurde bereits zu einer Zeit gestellt und beantwortet, als Lehrer- und Schulgeschichten einen ersten und bis heute nicht wiederholten... mehr

     

    Die Frage, warum gerade Schule und Lehrer so stark im Mittelpunkt des literarischen Interesses gestanden haben, wurde bereits zu einer Zeit gestellt und beantwortet, als Lehrer- und Schulgeschichten einen ersten und bis heute nicht wiederholten Höhepunkt an Quantität und Qualität erreichten, nämlich an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Die Antworten waren ebenso einfach wie einleuchtend. Eduard Ebner beantwortete 1908 in seinem umfangreichen Buch Magister, Oberlehrer, Professoren die Frage nach dem literarischen Interesse am Lehrerberuf so: >Weil eben kein Stand in seiner beruflichen Tätigkeit derart beobachtet werden kann wie gerade der arme Professor. Bei Ausübung seines Berufes ist er ja nie allein, wie etwa der Jurist, der in seinem Bureau sitzend gemütlich bei einer Zigarre die Akten über große und kleine Verbrecher vornimmt. Weil ferner kein Stand strengere Kritiker hat. Das Schülerpublikum fühlt sich, gerade weil der Lehrer stets an ihm in jeder Weise zu korrigieren hat, herausgefordert, an diesem stets Korrigierenden selbst Fehler zu finden, die natürlich dann mit Genugtuung festgestellt und mit Wonne breitgetreten werden. Und welche Wonne, wenn der Lehrer sich einmal blamiert, sich verspricht oder einen Lapsus sich zu schulden kommen läßt! Der Bericht davon erbt sich durch Schülergenerationen fort und die ausgeschmückten Erzählungen, die halb sagenhaft gewordenen Lehreroriginale gehen dann auch in die Literatur über; denn ehemalige Schüler sind es ja, die schreiben.<

     
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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783827188151; 3827188156
    Weitere Identifier:
    9783827188151
    Schriftenreihe: Lesesaal ; H. 15
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Gymnasiallehrer <Motiv>
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Gymnasiallehrer; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-PF)BF: Geheftet; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)571: Literaturwissenschaft / Allgemeines, Lexika
    Umfang: 48 S., Ill., 21 cm, 92 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 38 - 48
  9. Aufgabenstellungen im Deutschunterricht
    eine Anleitung zur Formulierung verständlicher schriftlicher Aufgaben in der gymnasialen Oberstufe aus Sicht der Sprachwissenschaften
    Autor*in: Schäfers, Stefanie
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Lit, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783825896508; 3825896501
    Weitere Identifier:
    9783825896508
    Schriftenreihe: Didaktik ; Bd. 9
    Schlagworte: Deutsch; Verb; Direktiv; Verständlichkeit; Schulbuch; Deutschunterricht; Deutsch; Anforderung; Wortfeld; Schulbuch; Deutschunterricht; Gymnasium
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Deutschunterricht; (VLB-FS)Aufgaben; (VLB-FS)Sprachwissenschaft; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Oberstufe; (VLB-FS)Sekundarstufe II; (VLB-PF)BC: Paperback
    Umfang: VIII, 299 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 2005
  10. Verstehen von Sachtexten in der Sekundarstufe am Gymnasium 7. Klasse
    Autor*in: Grütz, Doris
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Weißensee-Verl., Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Zmaila, Anders (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783899981636
    Weitere Identifier:
    9783899981636
    Schlagworte: Sachtext; Textverstehen; Begriffsbildung; Unterricht; Gymnasium; Schuljahr 7
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Fachdidaktik Deutsch; (VLB-FS)Sekundarstufe; (VLB-FS)Gymnasium; (VLB-FS)Realschule; (VLB-FS)Hauptschule; (VLB-FS)Rezeptionsstrategie; (VLB-FS)Informationsentnahme; (VLB-FS)Gender; (VLB-FS)PISA; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1576: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sekundarstufe I, II
    Umfang: 52 S., graph. Darst., 21 cm