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  1. Blended Learning vor und nach Corona : germanistische Seminare in Amsterdam und Antwerpen
    Autor*in: Ernst, Thomas
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Integriertes Lernen; Kurs; Germanistik; Lehren; Integriertes Lernen; Germanistik; Literaturwissenschaft; Linguistik; Virtuelle Hochschule
    Weitere Schlagworte: Blended Learning; Auslandsgermanistik; Coronasemester; Interaktivität; German Studies; Lernplattform
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt a. M. : GinDok, 2021
  2. Virtuelle statt realer Präsenz : Begriffe und Konzepte für die digitale Lehre in der Germanistik
    Autor*in: Berg, Gunhild
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Virtuelle Hochschule; E-Learning; Digitalisierung; Integriertes Lernen; Präsenzlehre; Fernunterricht; Didaktik
    Weitere Schlagworte: Digitale Lehre; Blended Learning; Fernlehre; Distanzlehre; Hybride Lehre; Interaktivität; Digitalität
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt am Main : GinDok, 2021
  3. Entwicklung eines lernerorientierten Blended-Kurses für Studierende an einer kolumbianischen Universität. Gründe, Planung und Gestaltung des Kurses
    Autor*in: Bier, Nicole
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Enciso, Alejandra (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Integriertes Lernen; Fremdsprachenunterricht; Student; Fremdsprachenlernen
    Weitere Schlagworte: Blended Learning; Deutsch als Fremdsprache; lernerorientiert; Plattform; blended learning; German as a Foreign Language; learner oriented; platform
    Umfang: Online-Ressource
  4. Sprachliches Handeln in Studium und Wissenschaft - Vermittlungskonzepte für Blended Learning
    Autor*in: Paland-Riedmüller, Ines
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Fuenzalida Donoso, Eliana (Verfasser); Kober, Christina (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Fremdsprache; Integriertes Lernen; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Deutschunterricht; E-Learning; Fremdsprachenlernen
    Weitere Schlagworte: Handlungsorientierung; Aufgabenorientierung; Blended Learning; studienbegleitender Deutschunterricht; Intensivsprachkurs; activity-oriented learning; task-based learning; blended learning; German for academic purposes; intensive language course
    Umfang: Online-Ressource
  5. Wozu und wie kooperative Arbeitsformen im studienbegleitenden Deutschunterricht?
    Autor*in: Barić, Karmelka
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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  6. Implementierung von Blended Learning-Methoden in der Lehre
    ein Praxisbericht
    Autor*in: Lindemann, Sofiana Iulia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  TUDpress, Dresden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783959082105; 395908210X
    Weitere Identifier:
    9783959082105
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Germanistik; Linguistik; Proseminar; Integriertes Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Neue Medien; Blended Learning; Lehre; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 114 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  7. Blended Learning vor und nach Corona : germanistische Seminare in Amsterdam und Antwerpen
    Autor*in: Ernst, Thomas
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Integriertes Lernen; Kurs; Germanistik; Lehren; Integriertes Lernen; Germanistik; Literaturwissenschaft; Linguistik; Virtuelle Hochschule
    Weitere Schlagworte: Blended Learning; Auslandsgermanistik; Coronasemester; Interaktivität; German Studies; Lernplattform
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt a. M. : GinDok, 2021
  8. Virtuelle statt realer Präsenz : Begriffe und Konzepte für die digitale Lehre in der Germanistik
    Autor*in: Berg, Gunhild
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Virtuelle Hochschule; E-Learning; Digitalisierung; Integriertes Lernen; Präsenzlehre; Fernunterricht; Didaktik
    Weitere Schlagworte: Digitale Lehre; Blended Learning; Fernlehre; Distanzlehre; Hybride Lehre; Interaktivität; Digitalität
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt am Main : GinDok, 2021
  9. Blended Learning und digitale Medien in der universitären Ausbildung
    Autor*in: Kolečáni Lenčová, Ivica

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tomášková, Simona (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Slowakische Zeitschrift für Germanistik; Banská Bystrica : SUNG – Verband der Deutschlehrer und Germanisten der Slowakei, [2009]-; 12.2020, Heft 2, S. 88-106; Online-Ressource
    Schlagworte: Integriertes Lernen; Moodle; Virtuelle Hochschule; Univerzita Komenského v Bratislave. Pedagogická fakulta; Germanistikstudium
    Weitere Schlagworte: Blended Learning; Digital media; Distance education
    Umfang: Online-Ressource
  10. Implementierung von Blended Learning-Methoden in der Lehre
    ein Praxisbericht
    Autor*in: Lindemann, Sofiana Iulia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  TUDpress, Dresden

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783959082105; 395908210X
    Weitere Identifier:
    9783959082105
    RVK Klassifikation: DP 1200
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Germanistik; Proseminar; Linguistik; Integriertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Neue Medien; Blended Learning; Lehre
    Umfang: 114 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  11. Implementierung von Blended Learning-Methoden in der Lehre
    ein Praxisbericht
    Autor*in: Lindemann, Sofiana Iulia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  TUDpress, Dresden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783959082105; 395908210X
    Weitere Identifier:
    9783959082105
    RVK Klassifikation: DP 1200
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Germanistik; Proseminar; Linguistik; Integriertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Neue Medien; Blended Learning; Lehre
    Umfang: 114 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  12. Implementierung von Blended Learning-Methoden in der Lehre
    ein Praxisbericht
    Autor*in: Lindemann, Sofiana Iulia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  TUDpress, Dresden

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783959082105; 395908210X
    Weitere Identifier:
    9783959082105
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Forschungsprojekt; Integriertes Lernen; Linguistik; Proseminar
    Weitere Schlagworte: Neue Medien; Blended Learning; Lehre; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 114 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  13. Bildungspartner Bibliothek
    Innovationsbedarf und Selbstwirksamkeit im Berufsfeld der BibliothekarInnen
    Autor*in: Hellenschmidt, Anja
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Marci-Boehncke, Gudrun (Akademischer Betreuer); Schenk, Klaus (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 2003/34897
    Schlagworte: Bibliothek; Bibliothekarin; Lesekompetenz; Selbstwirksamkeit; Partner; Berufsfeld; Integriertes Lernen; Intervention; Leseförderung; E-Learning; E-Learning; Integriertes Lernen; Qualitätsmanagement; Medienkompetenz; Lesekompetenz
    Weitere Schlagworte: E-Learning; Blended Learning; Qualitätssicherung; Qualitätsmanagement; Weiterbildung; Interventionsforschung; Medienkompetenz; Lesekompetenz
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2015
  14. Neue Medien im Fremdsprachenunterricht
    Konzeption eines medienpädagogischen Kurses für Deutschlehrkräfte in der Erwachsenen-Weiterbildung
    Autor*in: Herrmann, Ines
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, Dresden ; Technische Universität Dresden

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  15. Blended Learning im DaF-Unterricht in Vietnam
    eine empirische Analyse der Potenziale und Schwierigkeiten aus Sicht der Lernenden
    Autor*in: Nguyen, Thu-Huong
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek, Gieߟen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Lernen; Integriertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Gießen, Justus-Liebig-Universität, 2019
  16. Implementierung von Blended Learning-Methoden in der Lehre
    ein Praxisbericht
    Autor*in: Lindemann, Sofiana Iulia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  TUDpress, Dresden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783959082105; 395908210X
    Weitere Identifier:
    9783959082105
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Germanistik; Linguistik; Proseminar; Integriertes Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Neue Medien; Blended Learning; Lehre; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 114 Seiten, Illustrationen, 21 cm