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1. CLILiG in Norwegen - Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Einführung von deutschsprachigem Fachunterricht an norwegischen Schulen

   Autor*in: Lindemann, Beate

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26083/tuprints-00012748 urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-127481
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Content and language integrated learning; Deutschunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Norwegisch; Deutsch
   Weitere Schlagworte:	CLIL; CLILiG-Unterricht; 2. Fremdsprache; sprachliche Kompetenz der Lehrkraft; didaktische Kompetenz der Lehrkraft; Voraussetzungen von Seiten der SchülerInnen; Ausbildungspolitik
   Umfang:	Online-Ressource