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  1. Didaktik des Dolmetschens – Experimentierräume und ständig neue Herausforderungen
    Autor*in: Pišl, Milan
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Dolmetschen; Video; Didaktik; Didaktik; Dolmetschen; Kompetenz; Schallaufzeichnung; Video
    Weitere Schlagworte: Didactics; Interpreting; Skills; Audio and video record
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.) ; Pilsen : Westböhmische Universität in Pilsen, 2019, ISBN 978-80-261-0919-8, S. 133-145
  2. Integrativer Fachsprachenunterricht auf universitärer Ebene zur Vermittlung fachkommunikativer Kompetenzen. Linguistik für Business (L4B) als praxis- und arbeitsmarktorientiertes Studienfach der Universität Łódź
    Autor*in: Makowski, Jacek
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fachsprache; Linguistik; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprache; Deutsch; Linguistik; Unternehmen; Fachsprache; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Studienfach; Uniwersytet Łódzki
    Weitere Schlagworte: Linguistics for business (L4B); Specialized languages; Didactics; Languages for specific purpose; German language
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.) ; Pilsen : Westböhmische Universität in Pilsen, 2019, ISBN 978-80-261-0919-8, S. 73-92
  3. Alternative Sprachbetrachtung in México : Linguizismuskritik als didaktische Perspektive
    Autor*in: Köck, Johannes
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Sprache; Fremdsprache; Deutsch als Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Sprache; Ablehnung; Ausgrenzung; Didaktik; Mexiko
    Weitere Schlagworte: Linguicism; Multilingualism; Didactics; German as a foreign language; German as a second language; Othering; Deutsch als Zweitsprache; Linguizismus
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.) ; Pilsen : Westböhmische Universität in Pilsen, 2019, ISBN 978-80-261-0919-8, S. 55-71
  4. Zum Einsatz von literarischen Texten im interkulturellen Lernen (DaF/DaZ)
    Autor*in: Lange, Daniela
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Interkulturelles Lernen; Migrantenliteratur; Didaktik; Literaturwissenschaft; Interkulturelles Lernen; Didaktik; Wirtschaftssprache; Migrantenliteratur; Interkulturalität; Literaturwissenschaft
    Weitere Schlagworte: Interkulturelle Literaturwissenschaft; Cultural studies; Didactics; Migrant literature; Intercultural business communication; Intercultural literature
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.) ; Pilsen : Westböhmische Universität in Pilsen, 2019, ISBN 978-80-261-0919-8, S. 17-31
  5. Das Fremde in der Literatur
    zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  6. Das Fremde in der Literatur
    Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: 2016
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  7. Das Fremde in der Literatur
    Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: 2016
    Verlag:  transcript Verlag

    Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses 'nach PISA' Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses 'nach PISA' Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als eine Instanz des Fremden und zeigt: Die Gratifikation einer »responsiven Lektüre« besteht nicht nur in der Annäherung an die grundlegenden Fragen des Menschseins, sondern auch in der Entwicklung eines authentischen Denkens. Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Unheimlichen und dem Tod wird ergänzt durch drei »responsive Lektüren« zeitgenössischer Texte The foreign considered as an underlying instance of the literary: what are the resulting conditions of a »responsiveness« to the text?

     
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  8. Verfolgungsjagden
    Zur Diskursgeschichte der Medienkonkurrenz zwischen Literatur und Film
    Autor*in: Pietsch, Volker
    Erschienen: 2018
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  9. Rechtssprache in der Übersetzerausbildung
    Autor*in: Jenčíková, Blanka

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Studia Germanistica; Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, [2009]-; Online-Ressource
    Schlagworte: Rechtssprache; Deutsch; Übersetzung; Slowakisch; Fähigkeit; Studiengang; Didaktik
    Weitere Schlagworte: Legal translation; Didactics; Translation competence; Translator training
    Umfang: Online-Ressource
  10. Didaktik des Dolmetschens – Experimentierräume und ständig neue Herausforderungen
    Autor*in: Pišl, Milan
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Dolmetschen; Video; Didaktik; Didaktik; Dolmetschen; Kompetenz; Schallaufzeichnung; Video
    Weitere Schlagworte: Didactics; Interpreting; Skills; Audio and video record
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.) ; Pilsen : Westböhmische Universität in Pilsen, 2019, ISBN 978-80-261-0919-8, S. 133-145
  11. Wahrnehmung - Ereignis - Materialität
    Ein phänomenologischer Zugang für die Theaterdidaktik
    Autor*in: Kamps, Philipp
    Erschienen: 2018
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  12. Adoleszenz und Alterität
    Aktuelle Perspektiven der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Jakobi, Stefanie (Herausgeber); Osthues, Julian (Herausgeber); Pavlik, Jennifer (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839460887
    Weitere Identifier:
    9783839460887
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft ; 22
    Schlagworte: Das Andere; Interkulturalität <Motiv>; Erwachsenwerden <Motiv>; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Literatur; Deutsch; Das Andere; Interkulturalität; Erwachsenwerden <Motiv>; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Digital download; (Produktform (spezifisch))PDF; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (VLB-WN)9562; (DDC Deutsch 22)800; (DDC Deutsch 22)300; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JFC; (BIC subject category)JFSP2; Adoleszenz; Kinder- und Jugendliteratur; Alterität; Interkulturalität; Interdependenz; Postkolonialismus; Didaktik; Rassismus; Literatur; Bildung; Kultur; Allgemeine Literaturwissenschaft; Jugend; Medienpädagogik; Literaturwissenschaft; Adolescence; Children's and Youth Literature; Alterity; Interculturalism; Postcolonialism; Didactics; Racism; Literature; Education; Culture; Literary Studies; Youth; Media Education;; Adoleszenz; Kinder- und Jugendliteratur; Alterität; Interkulturalität; Interdependenz; Postkolonialismus; Didaktik; Rassismus; Literatur; Bildung; Kultur; Allgemeine Literaturwissenschaft; Jugend; Medienpädagogik; Literaturwissenschaft; Adolescence; Children's and Youth Literature; Alterity; Interculturalism; Postcolonialism; Didactics; Racism; Literature; Education; Culture; Literary Studies; Youth; Media Education
    Umfang: 1 Online-Ressource, 282 Seiten
  13. Wahrnehmung - Ereignis - Materialität
    ein phänomenologischer Zugang für die Theaterdidaktik
    Autor*in: Kamps, Philipp
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783837645071; 383764507X
    Weitere Identifier:
    9783837645071
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Theater ; Band 115
    Schlagworte: Deutschunterricht; Theaterpädagogik; Aufführung; Wahrnehmung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Didaktik; Phänomenologie; Aufführung; Unterricht; Literatur; Bildung; Theaterpädagogik; Theaterwissenschaft; Allgemeine Literaturwissenschaft; Theatre; Didactics; Phenomenology; Performance; Classroom Practices; Literature; Education; Theatre Pedagogy; Theatre Studies; General Literature Studies; (VLB-WN)1586: Hardcover, Softcover / Kunst/Theater, Ballett; Theater; (BISAC Subject Heading)PER011020; (BIC subject category)AN
    Umfang: 293 Seiten, 23 cm, 465 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster,
  14. Das Fremde in der Literatur
    Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: 2016
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  15. Das Fremde in der Literatur
    zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses 'nach PISA' Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als... mehr

    Zugang:
    Verlag (Lizenzpflichtig)

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    eBook Scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses 'nach PISA' Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als eine Instanz des Fremden und zeigt: Die Gratifikation einer »responsiven Lektüre« besteht nicht nur in der Annäherung an die grundlegenden Fragen des Menschseins, sondern auch in der Entwicklung eines authentischen Denkens. Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Unheimlichen und dem Tod wird ergänzt durch drei »responsive Lektüren« zeitgenössischer Texte. The foreign considered as an underlying instance of the literary: what are the resulting conditions of a »responsiveness« to the text?

     
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  16. Das Fremde in der Literatur
    Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: [2016]; ©2016
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses 'nach PISA' Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Campus Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses 'nach PISA' Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als eine Instanz des Fremden und zeigt: Die Gratifikation einer »responsiven Lektüre« besteht nicht nur in der Annäherung an die grundlegenden Fragen des Menschseins, sondern auch in der Entwicklung eines authentischen Denkens. Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Unheimlichen und dem Tod wird ergänzt durch drei »responsive Lektüren« zeitgenössischer Texte The foreign considered as an underlying instance of the literary: what are the resulting conditions of a »responsiveness« to the text?

     
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    Hinweise zum Inhalt
  17. Das Fremde in der Literatur
    zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  18. Das Fremde in der Literatur
    zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
    Autor*in: Mitterer, Nicola
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    OM200 M685
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2016/3318
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Campus Essen
    Signatur:
    BKP1501
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/YL 2016 4597
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Englische Seminar II, Bibliothek
    Signatur:
    313/Fda/MIT16
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek
    Signatur:
    405/DU4794
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/II/Na110
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Landau
    Signatur:
    deu 88-194
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    R II M 370,1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 63870
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BKP1894+1
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BKP1894
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signatur:
    116-2375
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    HE/nc60083
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)
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  19. Phraseodidactic studies on German as a foreign language
    = Phraseodidaktische Studien zu Deutsch als Fremdsprache
    Autor*in:
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: González Rey, María Isabel (Herausgeber)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830065586; 3830065582
    Weitere Identifier:
    9783830065586
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Lingua ; Bd. 22
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Phraseologie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Phraseodidactics; Language Learning; German as a Foreign Language; Idioms; Cognitive Processes; Translation; Didactics; Deutsch als Fremdsprache; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: 138 S., 21 cm, 187 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
  20. Die Fachsprache der Chemie in Theorie, Praxis und Didaktik
    Autor*in: Lechleiter, Heinz
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, Frankfurt am Main

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      BibTeX-Format
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Kenny, Dorothy (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fachsprache; Chemie
    Weitere Schlagworte: Language for Specific Purposes; Didactics; Chemistry
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dublin, Dublin City University, Diss., 2002
  21. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Autor*in: Rellstab, Daniel H.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  22. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer
    Autor*in: Rellstab, Daniel H.
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  23. Transnationale und interkulturelle Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
    Konzeptionelle und digitale Transformationen
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Bockmann, Jörn (Herausgeber); Brink, Margot (Herausgeber); Leitloff, Isabelle (Herausgeber); Patrut, Iulia-Karin (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839466544
    Weitere Identifier:
    9783839466544
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Literaturdidaktik und literarische Bildung ; 5
    Schlagworte: Interkulturalität; Literaturwissenschaft; Literaturunterricht; Deutsch; Literatur; Interkulturalität <Motiv>; Transnationalisierung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Digital download; (Produktform (spezifisch))PDF; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (VLB-WN)9562; (DDC Deutsch 22)800; (DDC Deutsch 22)300; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JFC; Literatur; Didaktik; Literaturdidaktik; Digitalität; Digitale Transformation; Wandel; Internationalisierung; Interkulturalität; Postmigration; Bildung; Digitalisierung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Medienpädagogik; Literaturwissenschaft; Literature; Didactics; Didactics of Literature; Digital Media; Digital Transformation; Change; Internationalization; Interculturalism; Post Migration; Education; Digitalization; Literary Studies; Media Education;; Literatur; Didaktik; Literaturdidaktik; Digitalität; Digitale Transformation; Wandel; Internationalisierung; Interkulturalität; Postmigration; Bildung; Digitalisierung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Medienpädagogik; Literaturwissenschaft; Literature; Didactics; Didactics of Literature; Digital Media; Digital Transformation; Change; Internationalization; Interculturalism; Post Migration; Education; Digitalization; Literary Studies; Media Education
    Umfang: 1 Online-Ressource, 338 Seiten, 1 SW-Abbildung, 15 Farbabbildungen