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1. Kasuskönnen und Kasuswissen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I

   Autor*in: Voß, Mario

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitätsverlag Hildesheim, Hildesheim

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gornik, Hildegard (Gutachter); Bredel, Ursula (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.18442/240 urn: urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-17471
   Schlagworte:	Deutsch; Kasus; Deutschunterricht; Schuljahr 6; Wissen; Deutsch; Kasus; Deutschunterricht; Nominalphrase; Grammatik; Korpus <Linguistik>
   Weitere Schlagworte:	6. Jahrgangsstufe; 6th grade; Didaktik; case; case competency; empirische Bildungsforschung; Grammatik; case knowledge; didactics; Grammatikdidaktik; empirical educational research; Kasus; grammar; Kasuskönnen; Kasuswissen; grammar didactics; Pädagogik; grammar teaching methodology; language; Schule; Schüler; language skills; Sekundarstufe I; linguistic performances; lower secondary education; Sprache; sprachliche Leistungen; pedagogy; pupil; Studie; Theorielegung; school; student; theory formulation; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Hildesheim, Universität Hildesheim, 2020

2. Kasuskönnen und Kasuswissen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I

   Autor*in: Voß, Mario

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitätsverlag Hildesheim, Hildesheim ; Georg Olms Verlag, Baden-Baden

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783487164380; 3487164388
   Weitere Identifier:	9783487164380
   Schlagworte:	Deutsch; Kasus; Deutschunterricht; Schuljahr 6; Wissen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; 6. Jahrgangsstufe; 6th grade; Didaktik; case; case competency; empirische Bildungsforschung; Grammatik; case knowledge; didactics; Grammatikdidaktik; empirical educational research; Kasus; grammar; Kasuskönnen; Kasuswissen; grammar didactics; Pädagogik; grammar teaching methodology; language; Schule; Schüler; language skills; Sekundarstufe I; linguistic performances; lower secondary education; Sprache; sprachliche Leistungen; pedagogy; pupil; Studie; Theorielegung; school; student; theory formulation; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	483 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 697 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hildesheim, 2020