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  1. Almanca öğretmen adaylarının Almanca öğrenme özerkliğine hazır olma durumlarının tespitine yönelik ölçek geliştirme çalışması

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Diyalog; Meram : GERDER, 2013-; 9.2021, 1, S. 146-166, doi:10.37583/diyalog.958481
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Selbstgesteuertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Ölçek geliştirme; Öğrenci özerkliği; Almanca öğrenme özerkliği; Alman Dili Eğitimi; Yabancı Dil Eğitimi; Scale development; Learner autonomy; Learner autonomy in learning German; German language and education; Foreign language teaching
    Umfang: Online-Ressource
  2. Learner corpora in language testing and assessment
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 35723
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 182.1/517
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    $BCh 1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 847 C158
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I s 15/1036
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    CK/200/1597
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    LIN 440 : L28
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Ling 202.007
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 182.6 DC 5390
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Stuttgart, Bibliothek der Institute für Linguistik und Literaturwissenschaft
    S3--LEA72
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Brechtbau-Bibliothek
    5-GW 360.332
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Callies, Marcus (editor.); Götz, Sandra
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9027203784; 9789027203786
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 847
    Schriftenreihe: Studies in corpus linguistics ; 70
    Schlagworte: Language and languages; Language and languages; Learner autonomy; Language and languages; Language and languages; Learner autonomy
    Umfang: VI, 220 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  3. Sprachlernberatung - Sprachlerncoaching
    Autor*in:
    Erschienen: [2014]; © 2014

    Die Beitraege der Anthologie Sprachlernberatung - Sprachlerncoaching aus der Reihe Fremdsprachen lebenslang lernen richten sich sowohl an Praktiker als auch Theoretiker aller Fremdsprachendidaktiken. Es werden theoretische, definitorische,... mehr

    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    keine Fernleihe

     

    Die Beitraege der Anthologie Sprachlernberatung - Sprachlerncoaching aus der Reihe Fremdsprachen lebenslang lernen richten sich sowohl an Praktiker als auch Theoretiker aller Fremdsprachendidaktiken. Es werden theoretische, definitorische, konzeptionelle und forschungsmethodologische Aspekte behandelt und kritisch diskutiert. Die thematische Bandbreite reicht von der klassischen Sprachlernberatung ueber Formen der Beratung fuer spezielle Lernergruppen bis hin zum systemisch-konstruktivistischen Sprachlern-Coaching. Zudem werden unterschiedliche Settings aus der Praxis der Sprachlernberatung vorgestellt.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Berndt, Annette (HerausgeberIn); Deutschmann, Ruth-Ulrike (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653040845
    Schriftenreihe: Fremdsprachen lebenslang lernen ; Band 2
    Schlagworte: Applied linguistics; Language and languages; Learner autonomy
    Umfang: 1 Online-Ressource (281 Seiten)
    Bemerkung(en):

    "Vom 28. bis 30. Juni 2012 fand in Dresden die vierte internationale Tagung zum Themenbereich Sprachlernberatung unter dem Motto „Facetten der Sprachlernberatung: Positionen und Perspektiven“ statt." (s. Vorwort, Seite 7)