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1. Beliefs von Lehramtsstudierenden zu digitalen Medien im inklusiven Deutschunterricht - eine empirische Studie aus fachdidaktischer Perspektive

   Autor*in: Trapp, Ricarda

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Marci-Boehncke, Gudrun (Akademischer Betreuer); Käppler, Christoph (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	hdl: 2003/38291 urn: urn:nbn:de:101:1-2019102503440380572836
   Schlagworte:	Neue Medien; Inklusion <Soziologie>; Medienpädagogik; Deutschunterricht; Lehramtsstudent; Medienpädagogik; Lehramt; Deutschunterricht; Inklusion | Soziologie; Neue Medien; Digitalisierung
   Weitere Schlagworte:	Medienbildung; Belief-Forschung; Lehramtsausbildung Deutsch
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2019