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  1. Curriculumentwicklung in der thailändischen Germanistik aus Sicht von Lehrenden und Studierenden
    Curriculum development in Thai German Studies from the point of view of teachers and students
    Autor*in: Fricke, Uwe
    Erschienen: 2016

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Germanistik; Curriculumentwicklung; Curriculum; Student; Lehren
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Seoul 2016, 21 S.
  2. Tasten oder hören, körperlich oder lieber digital? Eine qualitative Analyse zur Lesemotivation blinder Menschen
    Autor*in: Preiß, Daniela
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Erlangen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rautenberg, Ursula (Akademischer Betreuer); Rautenberg, Ursula (Gutachter); Bonfadelli, Heinz (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lesen; Leseverhalten; Lektüre
    Weitere Schlagworte: Buchnutzung; Lesemotivation; geburtsblinde Menschen; explorative Forschung; Uses-and-Gratifications-Approach; Leitfadeninterview
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2018
  3. Deutsch als L4 für Muttersprachler des Persischen
    Autor*in: Sharghi-Liebeck, Sanaz
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Universitätsbibliothek Kassel, Kassel

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Muttersprache; Native speaker; Leitfadeninterview; Kollokation; Mehrsprachigkeit; Fremdsprache; Transfer; Persisch; Deutsch; Fremdsprache; Persisch; Muttersprache
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Kassel, Univ., Diss., 2015
  4. Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen
    eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte
    Autor*in: Kırgız, Yaşar
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
  5. Tasten oder hören, körperlich oder lieber digital? Eine qualitative Analyse zur Lesemotivation blinder Menschen
    Autor*in: Preiß, Daniela
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Erlangen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Rautenberg, Ursula (Akademischer Betreuer); Rautenberg, Ursula (Gutachter); Bonfadelli, Heinz (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lesen; Leseverhalten; Lektüre
    Weitere Schlagworte: Buchnutzung; Lesemotivation; geburtsblinde Menschen; explorative Forschung; Uses-and-Gratifications-Approach; Leitfadeninterview
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2018
  6. Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen
    Eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte
    Autor*in: Kırgız, Yaşar
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  7. Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen
    Eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte
    Autor*in: Kırgız, Yaşar
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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