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1. The Stories we write

   Autor*in: Dade, Olivia

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Rowohlt E-Book, Hamburg

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gerstner, Ulrike (Übersetzer)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783644013643
   Weitere Identifier:	9783644013643 urn: urn:nbn:de:101:1-2022043005365369204762
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Fandom-Trilogie ; 1
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FIC027020; Endlich Kyss; Kyss Verlag; Lyx Verlag; Body Positivity; Body Positive; Fan Fiction; Fanfiction; Game of Thrones; Hollywood; Serie; Lyssa Kay Adams; Secret Book Club; Romantic Comedy; AO3; Archive of our Own; Glamour; Dyslexie; Lese-Rechtschreibstörung; Rechtschreibstörung; Legasthenie; Romance; Liebesromane; Humorvolle Bücher; Contemporary Romance; Griechische Mythologie; Schauspieler; Own Voice Romance; (VLB-WN)9112
   Umfang:	Online-Ressource, 480 Seiten

2. Die Verschiedenheit der Köpfe

   Autor*in: Heynel, Enid

   Erschienen: 2013

   Verlag:  E. Heynel, Wuppertal

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783000437427
   Weitere Identifier:	9783000437427
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Allgemein; Legasthenie; Dyskalkulie; Schulprobleme; Rechtschreibstörung; Lernprobleme; LRS; Lebensbericht; (VLB-WN)1116: Hardcover, Softcover / Belletristik/Romanhafte Biografien
   Umfang:	254 S., 21 cm

3. OLFA 3-9

   Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3-9 : Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten für die Planung von Fördermaßnahmen : mit farbiger Markierung der orthographischen Entwicklungsphasen - mit einer separaten OLFA-Liste für die Schweiz - mit vielen neuen Übungen
   Autor*in: Thomé, Günther

   Erschienen: 2017

   Verlag:  isb-Fachverlag - Institut für Sprachliche Bildung GbR, Oldenburg

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Thomé, Dorothea (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783942122221; 3942122227
   Weitere Identifier:	9783942122221
   Auflage/Ausgabe:	5., verbesserte Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Deutschlehrerinnen, Schulpsychologinnen, Förderlehrerinnen, Therapeutinnen, Logopädinnen, schulische und außerschulische Fördereinrichtungen, Bildungspolitik; Basiskonzept; DaZ; Deutschunterricht; Diagnose-Instrument; Diagnostik; Entwicklungsorientierung; Erkennen von Fehlerschwerpunkten; Förderung; LRS; Legasthenie; Messinstrument; OLFA; Oldenburger Fehleranalyse; Orthographeme; Orthographieerwerb; Orthographieerwerb; Qualitätssicherung; Rechtschreibanalyse; Rechtschreibdiagnose; Rechtschreibdiagnostik; Rechtschreiben; Rechtschreibkompetenz; Rechtschreibschwierigkeiten; Rechtschreibschwierigkeiten; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibstörung; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Test; Textanalyse; Therapie; freie Texte; individuelle Rückmeldung; individuelles Fördern; orthographische Kompetenz; orthographische Leistung; Förderdiagnose; (VLB-WN)1579: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik
   Umfang:	60 Seiten, Illustrationen, 30 cm, 220 g

4. Lese-Rechtschreibstörungen (LRS)

   Autor*in: Mayer, Andreas

   Erschienen: 2021

   Verlag:  utb GmbH, Stuttgart ; Ernst Reinhardt

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783846388037
   Weitere Identifier:	9783846388037 urn: urn:nbn:de:101:1-2022080604354948563313
   Auflage/Ausgabe:	2. vollst. überarb. Auflage, revidierte Ausgabe
   Schlagworte:	Legasthenie; Deutsch; Spracherwerb; Legasthenie; Schriftsprache; Leseverstehen; Phonologie
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (utb-Artikeltyp)00721; 1050: Einführungen und Grundlegungen; 1100: Studien- und Arbeitsbücher; 1550: Grundlagen (Bachelor); 1600: Vertiefung (Master); 2349: Diagnostik & Testtheorie; 2400: Schulpädagogik; 2402: Grundschulpädagogik; 2404: Didaktik Deutsch; 2420: Sonderpädagogik; 2427: Sprachheilpädagogik; (utb-Artikelnummer)28662-002; (Ausgabeart)ePUB; Lese-Rechtschreibstörung; LRS; Rechtschreibstörung; Legasthenie; Sprachheilpädagogik; Sprachtherapie; Diagnose; Förderung; Früherkennung; Therapie; Schreibstörungen; Sonderpädagogik; Grundschule; Pädagogik; Logopädie; Lesen; utb; Lehrbuch; (VLB-WN)9579; (utb-Artikelnummer)8662-002; (Ausgabeart)Print; (utb-Artikelnummer)18662-002; (Ausgabeart)Online-Leserecht
   Umfang:	Online-Ressource, 279 Seiten