Ergebnisse für *

Es wurden 10 Ergebnisse gefunden.

Zeige Ergebnisse 1 bis 10 von 10.

Sortieren

1. Unkonventionalität in Lernertexten

   Zur Funktion von Divergenz und Mehrdeutigkeit beim Textschreiben
   Autor*in:

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Kruse, Norbert (Hrsg.); Ehlich, Konrad (Hrsg.); Maubach, Bernd (Hrsg.); Reichardt, Anke (Hrsg.)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783503155446; 3503155449
   Weitere Identifier:	9783503155446 urn: urn:nbn:de:101:1-2014102611264
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
   Schlagworte:	Grundschulunterricht; Schreib- und Lesefähigkeit; Textproduktion; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Publisher’s own category code)22: Germanistik und Komparatistik; (VLB-WN)6563; (Zielgruppe)Deutsch- bzw. Schreibdidaktiker an Hochschulen und in der Lehrerfort- und Ausbildung, Seminarleiter, Fachleiter; Schreiben; Texten; Lerner; Unkonventionalität; unkonventionell; Kinder; Divergenz; Mehrsprachigkeit; Sprachspiel; Lernertext; Grundschulkinder; Grundschule; Lernpotenzial; Poesie; Gedichte; Schreibentwicklung; Deutsch
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

2. Unkonventionalität in Lernertexten

   zur Funktion von Divergenz und Mehrdeutigkeit beim Textschreiben
   Autor*in:

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Erich Schmidt, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Kruse, Norbert (Hrsg.); Ehlich, Konrad (Hrsg.); Maubach, Bernd (Hrsg.); Reichardt, Anke (Hrsg.)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783503155439; 3503155430
   Weitere Identifier:	9783503155439
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
   Schlagworte:	Grundschulunterricht; Schreib- und Lesefähigkeit; Textproduktion; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Deutsch- bzw. Schreibdidaktiker an Hochschulen und in der Lehrerfort- und Ausbildung, Seminarleiter, Fachleiter; (BIC Subject Heading)CJCW; Schreiben; Texten; Lerner; Unkonventionalität; unkonventionell; Kinder; Divergenz; Mehrsprachigkeit; Sprachspiel; Lernertext; Grundschulkinder; Grundschule; Lernpotenzial; Poesie; Gedichte; Schreibentwicklung; Deutsch; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (Publisher’s own category code)22: Germanistik und Komparatistik
   Umfang:	222 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter ESV.info/978 3 503 15543 9

3. Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

   Autor*in: Petersen, Inger

   Erschienen: 2014

   Verlag:  De Gruyter, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783110318319; 3110318318
   Weitere Identifier:	9783110318319
   Schriftenreihe:	DaZ-Forschung ; Bd. 5
   Schlagworte:	Deutsch; Schriftliche Kommunikation; Syntax; Jugend <15-19 Jahre>; Einsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Oberstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Mehrsprachigkeit; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II; Syntax; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Multilingualism; writing development; secondary level II; syntax; Mehrsprachigkeit; Syntax; EBK: eBook; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II
   Umfang:	VII, 305 S., graph. Darst., 24 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben

4. Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

   Autor*in: Petersen, Inger

   Erschienen: 2014

   Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston ; De Gruyter Mouton

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783110318333; 3110318334
   Weitere Identifier:	9783110318333 urn: urn:nbn:de:101:1-201606304921
   Schriftenreihe:	DaZ-Forschung [DaZ-For] ; 5
   Schlagworte:	Deutsch; Schriftliche Kommunikation; Syntax; Jugend <15-19 Jahre>; Einsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Oberstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Multilingualism; writing development; secondary level II; syntax; Mehrsprachigkeit; Syntax; EBK: eBook; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II; (VLB-WN)9561; Mehrsprachigkeit; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II; Syntax
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

5. Unkonventionalität in Lernertexten

   Zur Funktion von Divergenz und Mehrdeutigkeit beim Textschreiben
   Autor*in:

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Kruse, Norbert (Herausgeber); Ehlich, Konrad (Herausgeber); Maubach, Bernd (Herausgeber); Reichardt, Anke (Mitwirkender)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783503155446; 3503155449
   Weitere Identifier:	9783503155446 urn: urn:nbn:de:101:1-2014102611264
   Schlagworte:	Grundschulunterricht; Schreib- und Lesefähigkeit; Textproduktion; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Publisher’s own category code)22: Germanistik und Komparatistik; (VLB-WN)6563; (Zielgruppe)Deutsch- bzw. Schreibdidaktiker an Hochschulen und in der Lehrerfort- und Ausbildung, Seminarleiter, Fachleiter; Schreiben; Texten; Lerner; Unkonventionalität; unkonventionell; Kinder; Divergenz; Mehrsprachigkeit; Sprachspiel; Lernertext; Grundschulkinder; Grundschule; Lernpotenzial; Poesie; Gedichte; Schreibentwicklung; Deutsch
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

6. Schreibprozesse und Schreibentwicklung in der Fremdsprache

   Eine empirische Untersuchung zum L2-Schreiben von Französischstudierenden
   Autor*in: Schnell, Anna Katharina

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783631801703
   Weitere Identifier:	9783631801703 doi: 10.3726/b16113 urn: urn:nbn:de:101:1-2020053109063448704716
   Schriftenreihe:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 66
   Schlagworte:	Französischstudium; Fremdsprachenkenntnis; Fremdsprachenlernen; Textproduktion; Textproduktion; Fremdsprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC language qualifier (language as subject))2AD: Romance, Italic & Rhaeto-Romanic languages; Anna; empirische; Französischstudierenden; Fremdsprache; Fremdsprache; Grounded Theory; Katharina; Lautdenkdaten; Nicola; Schnell; Schreibdidaktik; Schreiben; Schreiben Fremdsprache; Schreibentwicklung; Schreibforschung; Schreibprozesse; Untersuchung; Würffel; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)9566
   Umfang:	Online-Ressource, 460 Seiten, 58 Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, ,

7. Schreibarrangements in der Primarstufe

   Eine empirische Untersuchung zum Einfluss der Schreibaufgabe und des Schreibmediums auf Texte und Schreibprozesse in der 4. Klasse
   Autor*in: Anskeit, Nadine

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Elektronische Zeitschrift
   Format:	Online
   ISBN:	9783830989035
   ISSN:	2569-5045
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-2020012414423662970925
   Schriftenreihe:	Sprachliche Bildung – Studien ; 3
   Schlagworte:	Schreiben; Deutschunterricht; Grundschule; Druckwerk; Textproduktion; Medium <Linguistik>
   Weitere Schlagworte:	Schreibkompetenz; Schreibentwicklung; Schreibsituierung; Schreiben mit digitalen Medien; Schreibkompetenzmodell; Primarstufe; Schreibaufgabe; Schreibförderung; Schreibdidaktik; Schreibkompetenz; Schreibentwicklung; Schreibsituierung; Schreiben mit digitalen Medien; Schreibkompetenzmodell; Primarstufe; Schreibaufgabe; Schreibförderung; Schreibdidaktik; Sprachdidaktik; Schulpädagogik; (ciando_category)Linguistik / Sprachwissenschaften
   Umfang:	Online-Ressource

8. Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

   Autor*in: Petersen, Inger

   Erschienen: 2014

   Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston ; De Gruyter Mouton

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783110318333; 3110318334
   Weitere Identifier:	9783110318333 urn: urn:nbn:de:101:1-201606304921
   Schriftenreihe:	DaZ-Forschung [DaZ-For] ; 5
   Schlagworte:	Deutsch; Schriftliche Kommunikation; Syntax; Jugend <15-19 Jahre>; Einsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Oberstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Multilingualism; writing development; secondary level II; syntax; Mehrsprachigkeit; Syntax; EBK: eBook; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II; (VLB-WN)9561; Mehrsprachigkeit; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II; Syntax
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

9. Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

   Autor*in: Petersen, Inger

   Erschienen: 2014

   Verlag:  De Gruyter, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783110318319; 3110318318
   Weitere Identifier:	9783110318319
   Schriftenreihe:	DaZ-Forschung ; Bd. 5
   Schlagworte:	Deutsch; Schriftliche Kommunikation; Syntax; Jugend <15-19 Jahre>; Einsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Oberstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Mehrsprachigkeit; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II; Syntax; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Multilingualism; writing development; secondary level II; syntax; Mehrsprachigkeit; Syntax; EBK: eBook; Schreibentwicklung; Sekundarstufe II
   Umfang:	VII, 305 S., graph. Darst., 24 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben

10. Schreibdidaktik

    Autor*in: Lemke, Valerie

    Erschienen: 2022

    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim ; Winter, Heidelberg

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
    • Export

    Zugang:

    Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt:	Hoffmann, Lea (Verfasser); Storjohann, Petra (Herausgeber)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783825385729
    Weitere Identifier:	doi: 10.33675/2022-82538572 urn: urn:nbn:de:bsz:mh39-112408
    Schriftenreihe:	Literaturhinweise zur Linguistik ; 12
    Schlagworte:	Schriftsprache; Spracherwerb; Schreiben; Deutschunterricht; Textproduktion; Schreiben; Schreibunterricht; Deutsch; Schriftsprache; Grundschule; Schreiben; Didaktik; Deutsch; Bibliographie
    Weitere Schlagworte:	Schreibdidaktik; Schreibkompetenz; Schreibentwicklung; Schreibförderung; Schreibunterricht; (BISAC Subject Heading)LAN009010; Sprachwissenschaft; Linguistik; Sprachdidaktik; deutsche Sprache; Deutsch; Bibliographie; Studienliteratur; Studienbuch; Germanistik; (BISAC Subject Heading)LAN009010: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES  / Linguistics / Historical & Comparative
    Umfang:	Online-Ressource
    Bemerkung(en):	In: Heidelberg : Winter, (2022)