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  1. Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien
    Autor*in: Thürmann, Eike
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Sprachberatung; Gymnasium; Ganztagsschule; Sprachberatung; Sprache; Lernen; Gymnasium; Bildungsauftrag; Sprachförderung; Fachunterricht
    Weitere Schlagworte: Array; Ganztagsgymnasium; Ganz In; individuelle Förderung; Schulentwicklung; Sprachberater; Schulpädagogik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster : Waxmann 2017, 89 S. - (Ganz In – Materialien für die Praxis). - ISBN 978-3-8309-3366-3 ; 978-3-8309-8366-8
  2. Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi)
    Autor*in: Tietze, Sabrina
    Erschienen: 2016

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  3. Adaption des „Instruments zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)“ für das Fach Physik
    Autor*in: Meiners, Antoinette
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Jostes, Brigitte (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Aufgabe
    Weitere Schlagworte: Sprachbildung; Deutsch als Zweitsprache; Lehrkräftebildung; Physikdidaktik; Lernaufgaben
    Umfang: Online-Ressource
  4. Bildungssprache und Sprachbildung im Fach Geschichte
    Autor*in: Jostes, Brigitte
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam ; Universitätsverlag Potsdam

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Beetz, Petra (Verfasser); Dorn, Constanze (Verfasser); Eichler, Constanze (Verfasser); Hermanowski, Lydia (Verfasser); Krüger, Stella (Verfasser); Maar, Verena (Verfasser); von Miller, Marion (Verfasser); Schroeder, Christoph (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Bildungssprache und Sprachbildung im Fach : Handreichungen Lehrkräftebildung ; 1
    Schlagworte: Gesprochene Sprache; Unterrichtsfach; Schülersprache; Spracherziehung; Sprache
    Weitere Schlagworte: Sprachbildung; Deutsch als Zweitsprache; Lehrkräftebildung; Fachdidaktik; Geschichte
    Umfang: Online-Ressource
  5. Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung
    Autor*in:
    Erschienen: 2023
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: (Berufs-)Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung in den letzten Dekaden stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen... mehr

     

    Abstract: (Berufs-)Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung in den letzten Dekaden stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen werden. Dies stellt auch die Forschung zum berufsbildenden Deutschunterricht vor die Aufgabe, sowohl Unterricht als auch Lehrer*innenprofessionalisierung zunehmend diversitätsorientiert zu konzipieren und zu gestalten. Im vorliegenden Band werden sowohl aktuelle Forschungsprojekte als auch Unterrichtskonzepte aus Theorie und Praxis vorgestellt, welche die Themen Mehrsprachigkeit, Internationalisierung, postmigrantischer Literaturunterricht sowie Förderung der Lese- und Schreibkompetenz in sprachlich heterogenen Lerngruppen aufgreifen. Ziel des Bandes ist es, die Notwendigkeit der Forschung zu einem diversitätsorientierten berufsbildenden Deutschunterricht herauszustellen, künftige Forschungsfelder abzustecken sowie eine ...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Becker, Karina (Herausgeber); Kofer, Martina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Didaktik der deutschen Sprache und Literatur ; 8
    Schlagworte: Deutschunterricht; Deutsch; Berufsbildung; Mehrsprachigkeit; Einwanderung; Berufsbildende Schule; Migration
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2023, 269 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 8). ISBN 978-3-8309-9794-8; 978-3-8309-4794-3

    ISSN: 2629-5466
  6. Hören - sprechen - reimen - singen: Sprachförderung in der Kita
    40 Bildkarten
    Autor*in: Buchmann, Lena
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Verlag Ernst Kaufmann, Lahr

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Bougie, Nadine (Illustrator)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Weitere Identifier:
    4280000572059
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Miscellaneous print; Lernen; Spielerisch lernen; Sprachförderung in der Kita; Sprachentwicklung; sprachspiele für kinder; Sprachbildung; Bildkartenset; Bildkarten; Pädagogik; Kita; Tagesmutter; Erzieher und Erzieherinnen; Kartenbox; Kartenset; Kindergarten; Spieleideen; Text; Fähigkeiten; Erzieherin; ErzieherInnen; lernen; Spielideen; Erzieher; Karten; Pädagogik; Bilder; Ideen; Lernen; Kinder; (VLB-WN)9573: Nonbooks, PBS / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik
    Umfang: 1 Behältnis (80 ungezählte Seiten), Behältnis 13 x 17 x 2 cm
  7. Sprachbetrachtung im Literaturunterricht?
    Autor*in: Landgraf, Thomas
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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  8. Phasenübergreifendes Ausbildungskonzept für Sprachbildung / Deutsch als Zweitsprachein der Berliner Lehrkräftebildung
    Autor*in: Jostes, Brigitte
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Freie Universität Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Spracherziehung; Ausbildung; Fremdsprache; Leistungspunkt
    Weitere Schlagworte: Sprachbildung; Deutsch als Zweitsprache; Lehrkräftebildung
    Umfang: Online-Ressource
  9. Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
    Autor*in: Landgraf, Thomas
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Literaturunterricht; Deutschunterricht; Lernen
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019). - ISBN 978-3-8309-4082-1 ; 978-3-8309-9082-6
  10. Die Entwicklung von Schreibfähigkeit in mehreren Sprachen im Verlauf der Sekundarstufe – eine sprachpragmatische Sicht
    Autor*in: Usanova, Irina
    Erschienen: 2024
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Zur Erschließung und Vertiefung des Lernstoffs im Unterricht sowie zur Bewältigung schriftlicher Tests bei der Leistungsstandsüberprüfung müssen Schüler*innen in der Lage sein, die von unterschiedlichen Kontexten abhängigen Anforderungen... mehr

     

    Abstract: Zur Erschließung und Vertiefung des Lernstoffs im Unterricht sowie zur Bewältigung schriftlicher Tests bei der Leistungsstandsüberprüfung müssen Schüler*innen in der Lage sein, die von unterschiedlichen Kontexten abhängigen Anforderungen schriftlicher Aufgaben zu verstehen und die zur kontextangemessenen Bewältigung der Aufgabe notwendigen sprachlichen Ressourcen effektiv im Schreibprozess einzusetzen. Sie benötigen also sprachpragmatische Kompetenz. Ziel der vorliegenden Studie ist es, Erkenntnisse darüber zu liefern, wie sich die pragmatische Fähigkeit der Aufgabenbewältigung beim Schreiben in der Sekundarstufe in mehrsprachigen Repertoires der Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund entwickelt. Analysiert wurden Testdaten zu mehrsprachigen Schreibfähigkeiten aus der Studie „Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)“. Die Ergebnisse der vorliegenden Studie zeigen, dass die untersuchten Schüler*innen (n = 1773) eine zunehmende Entwicklung ... Abstract: To master writing as a key to educational success, students need to understand the requirements of a variety of written tasks in different contexts to effectively utilize the linguistic resources necessary to complete the task in writing. The present study aims to provide insights into how the linguistic-pragmatic writing ability of task mastery develops in multilingual repertoires of students with and without a migration background at secondary level. We analyzed test data on multilingual writing skills from the study “Multilingual development: a longitudinal perspective (MEZ)”. The results of the present study show that the secondary school students (n = 1773) exhibit an increasing development of language-pragmatic writing skills over time in all languages. We identified different language-specific development trajectories and patterns at different ability levels. Monolingual and multilingual students showed similar developmental courses. Differences were found between the ...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Schnoor, Birger (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sekundarstufe 1; Textproduktion; Deutsch; Sekundarstufe 2; Schriftliche Kommunikation; Sekundarstufe
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Die Deutsche Schule 116 (2024) 2, S. 116-136

    ISSN: 0012-0731

    ISSN: 2699-5379

    (DE-600)203369-0
  11. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830934295; 3830934297
    Weitere Identifier:
    9783830934295
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Musikerziehung; Spracherziehung; Sprachbewusstsein
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Musikdidaktik; Musikunterricht; Musik; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Sprachbildung; Fachsprache; (ciando_category)Musik; (VLB-WN)1593: Hardcover, Softcover / Musik/Musikgeschichte; Sprachf”rderung; (BISAC Subject Heading)MUS000000: MUSIC / General
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  12. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ans„tze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  13. Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
    empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
  14. Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
    Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  15. INGA 3-4
    [...], [Handbuch]
    Autor*in: Paetsch, Jennifer
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk
    Format: Druck
    ISBN: 9783830941453
    Weitere Identifier:
    9783830941453
    Übergeordneter Titel: INGA 3-4 - Alle Bände anzeigen
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Sprachtest; Sprachbildung; Grammatik; Grammatikkenntnisse; Sprachdidaktik; Schulpädagogik; (ciando_category)Linguistik / Sprachwissenschaften; (VLB-WN)1575: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Grundschule
    Umfang: 71 Seiten, 30 cm
  16. Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien
    Autor*in: Thürmann, Eike
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Deutsch; Sprachberatung; Gymnasium; Ganztagsschule; Sprachberatung; Sprache; Lernen; Gymnasium; Bildungsauftrag; Sprachförderung; Fachunterricht
    Weitere Schlagworte: Array; Ganztagsgymnasium; Ganz In; individuelle Förderung; Schulentwicklung; Sprachberater; Schulpädagogik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster : Waxmann 2017, 89 S. - (Ganz In – Materialien für die Praxis). - ISBN 978-3-8309-3366-3 ; 978-3-8309-8366-8
  17. Adaption des „Instruments zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)“ für das Fach Physik
    Autor*in: Meiners, Antoinette
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jostes, Brigitte (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Aufgabe
    Weitere Schlagworte: Sprachbildung; Deutsch als Zweitsprache; Lehrkräftebildung; Physikdidaktik; Lernaufgaben
    Umfang: Online-Ressource
  18. Sprache und Gesellschaft
    Theoretische und empirische Kontexte der Linguistik
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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  19. Gespräche zwischen Erzieherinnen und Kindern
    Beobachtung, Analyse, Förderung
    Autor*in:
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bose, Ines (Hrsg.); Kurtenbach, Stephanie (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653025514
    Weitere Identifier:
    9783653025514
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Hallesche Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik ; 47
    Schlagworte: Erzieherin; Kind; Kommunikation; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; kindliche Sprachentwicklung in der Kita; Sprachförderung; Sprachbildung; Sprachstandserhebungen in Kitas; Sprechausdruck; Sprachlehrstrategien; (VLB-WN)9560; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC Subject Heading)CF
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  20. Sprachbildung und Sprachkontakt im deutsch-polnischen Kontext
    Britta Hufeisen, Dagmar Knorr, Peter Rosenberg, Christoph Schroeder, Aldona Sopata, Tomasz Wicherkiewicz (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Barbara Stolarczyk
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hufeisen, Britta; Knorr, Dagmar; Rosenberg, Peter; Schroeder, Christoph; Sopata, Aldona; Wicherkiewicz, Tomasz
    Sprache: Deutsch; Polnisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631744772; 3631744773
    Weitere Identifier:
    9783631744772
    RVK Klassifikation: KN 1295 ; GB 3018 ; GC 1426
    Schriftenreihe: Forum Angewandte Linguistik – F.A.L. ; Band 62
    Schlagworte: Sprachkontakt; Polnisch; Spracherziehung; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Aldona; Peter; Polnisch als Herkunftssprache; Polnisch in Deutschland; polnischen; Potenziale der Zwei-/Mehrsprachigkeit; Rosenberg; Rücker; Schroeder; Sopata; Sprachbildung; Sprachen in der Grenzregion Polen-Deutschland; Sprachkontakt; Stolarczyk; Tomasz; Unter; Wicherkiewicz
    Umfang: 320 Seiten, Illustrationen, Karten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 489 g
    Bemerkung(en):

    Beiträge überwiegend auf deutsch, 2 Beiträge auf polnisch
  21. Gespräche zwischen Erzieherinnen und Kindern
    Beobachtung, Analyse, Förderung
    Autor*in:
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kurtenbach, Stephanie (Hrsg.); Bose, Ines (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631629239; 3631629230
    Weitere Identifier:
    9783631629239
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Hallesche Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik ; Bd. 47
    Schlagworte: Erzieherin; Kind; Kommunikation; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC Subject Heading)CF; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; kindliche Sprachentwicklung in der Kita; Sprachförderung; Sprachbildung; Sprachstandserhebungen in Kitas; Sprechausdruck; Sprachlehrstrategien
    Umfang: 186 S., graph. Darst., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Zusätzliches Online-Angebot unter DOI 10.3726/978-3-653-02551-4. - Literaturangaben
  22. Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche
    Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien
    Autor*in: Thürmann, Eike
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Krabbe, Heiko (Verfasser); Platz, Ulrike (Verfasser); Schumacher, Matthias (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933663; 3830933665
    Weitere Identifier:
    9783830933663
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Ganz In
    Schlagworte: Deutsch; Sprachberatung; Gymnasium; Ganztagsschule
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Pamphlet; Ganztagsgymnasium; Ganz In; individuelle Förderung; Schulentwicklung; Sprachberater; Schulpädagogik; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Array
    Umfang: 89 Seiten, Illustrationen, 30 cm
  23. Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi)
    Autor*in: Tietze, Sabrina
    Erschienen: 2016

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  24. Sprachbewusster Musikunterricht
    Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
    Autor*in: Bossen, Anja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830934295; 3830934297
    Weitere Identifier:
    9783830934295
    RVK Klassifikation: LR 57070 ; DP 6600 ; DP 6700
    DDC Klassifikation: Musik (780)
    Schlagworte: Musikerziehung; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: Musikdidaktik; Musikunterricht; Musik; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Sprachbildung; Fachsprache; Musik
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
  25. Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
    Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Roll, Heike
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830940883
    RVK Klassifikation: DP 6700 ; DP 6720 ; GB 3035
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit ; Band 48
    Schlagworte: Textproduktion; Türkisch; Muttersprache; Schuljahr 7-8; Deutsch; Fachunterricht
    Weitere Schlagworte: Schreibforschung; Schreibdidaktik; Sprache im Fach; Schreiben im Fach; Sprachbildung; Mehrsprachigkeit; Textlinguistik; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft
    Umfang: 235 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm