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  1. Online-Sprachlernberatung im universitären Kontext: Szenarien auf dem Prüfstand.
    Eine fallbasierte Longitudinalstudie im Rahmen von Aktionsforschung.
    Autor*in: Saunders, Constanze
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mehlhorn, Grit (Gutachter); Kleppin, Karin (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Beratung
    Weitere Schlagworte: Online-Beratung; Sprachlernberatung; Sprachlerncoaching; Individualisierung; selbstgesteuertes Lernen; autonomes Lernen; Lernerautonomie; Fremdsprachen; Aktionsforschung; online counseling; language learning counseling; language learning coaching; individual support; self-directed learning; learner autonomy; foreign languages; action research
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Leipzig, Universität Leipzig, 2014
  2. Wuthering Heights
    Autor*in: Bronte, Emily
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Strelbytskyy Multimedia Publishing, Vachendorf

  3. Alice's Adventures in Wonderland
    Autor*in: Carroll, Lewis
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Strelbytskyy Multimedia Publishing, Vachendorf

  4. Online-Sprachlernberatung im universitären Kontext: Szenarien auf dem Prüfstand.
    Eine fallbasierte Longitudinalstudie im Rahmen von Aktionsforschung.
    Autor*in: Saunders, Constanze
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Mehlhorn, Grit (Gutachter); Kleppin, Karin (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Beratung
    Weitere Schlagworte: Online-Beratung; Sprachlernberatung; Sprachlerncoaching; Individualisierung; selbstgesteuertes Lernen; autonomes Lernen; Lernerautonomie; Fremdsprachen; Aktionsforschung; online counseling; language learning counseling; language learning coaching; individual support; self-directed learning; learner autonomy; foreign languages; action research
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Leipzig, Universität Leipzig, 2014