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1. Die Wortkrieger des Web 2.0

   Laienliterarische Praktiken im Mikrofeld digitaler Schreibforen
   Autor*in: Ingelmann, Julian

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, Göttingen

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek kostenfrei

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Stockinger, Claudia (Akademischer Betreuer); Stockinger, Claudia (Gutachter); Winko, Simone (Gutachter); Jannidis, Fotis (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	hdl: 21.11130/00-1735-0000-0005-12DB-0 urn: urn:nbn:de:gbv:7-21.11130/00-1735-0000-0005-12DB-0-6
   Schlagworte:	Textproduktion
   Weitere Schlagworte:	Literaturwissenschaft; Digitalisierung; Laienliteratur; Mixed-Methods; qualitativ; quantitativ; Feldanalyse; Mikrofeld; Mesofeld; Makrofeld; Germanistik; Forschungsethik; Hermeneutik; Digital Humanities; Computerphilologie; Grounded Theory; Schreibforum; Bourdieu; literarische Praktiken; Praxeologie; Amateurschriftsteller; Laienschriftsteller; literary studies; digitization; lay literature; mixed-methods; quantitative; qualitative; field analysis; micro-field; meso-field; macro-field; german studies; research ethics; hermeneutics; digital humanities; grounded theory; writing forums; Bourdieu; literary pracitces; praxeology; amateur writers; lay authors
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Göttingen, Georg-August Universität, 2019

2. Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht

   theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip
   Autor*in: Siepmann, Katja

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  Peter Lang, Berlin

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631794395; 3631794398
   Weitere Identifier:	9783631794395
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Vielfalt; Vielfalt; Literaturunterricht; Fachdidaktik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; Allgemeine Didaktik; Bildung; Deutschdidaktik; didaktischen; diskursiver Unterricht; empirische; Fallstudie; Katja; Literaturdidaktik; Literaturunterricht; Multiperspektivität; Perspektivenvielfalt; Perspektivenwechsel; Prinzip; qualitativ; Schulpädagogik; Siepmann; Theoretische; Unterrichtsforschung; Untersuchungen; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	652 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 897 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2018

3. Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht

   Theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip
   Autor*in: Siepmann, Katja

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783631798188
   Weitere Identifier:	9783631798188 doi: 10.3726/b15995 urn: urn:nbn:de:101:1-2019111708291975743691
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Vielfalt; Vielfalt; Literaturunterricht; Fachdidaktik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; Allgemeine Didaktik; Bildung; Deutschdidaktik; didaktischen; diskursiver Unterricht; empirische; Fallstudie; Katja; Literaturdidaktik; Literaturunterricht; Multiperspektivität; Perspektivenvielfalt; Perspektivenwechsel; Prinzip; qualitativ; Schulpädagogik; Siepmann; Theoretische; Unterrichtsforschung; Untersuchungen; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (VLB-WN)9570
   Umfang:	Online-Ressource, 652 Seiten, 40 Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, ,

4. Motivation beim Fremdsprachenerwerb: eine qualitative Studie zu Gründen schwedischer Fremdsprachenlerner gegen das Lernen von Deutsch.

   Autor*in: Glöckner, Sonja

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:hbz:361-26741620
   Weitere Schlagworte:	Analyse; Sprachlernmotivationsbiographien; qualitativ; Motivation; Schweden; Schulsystem; Gründe gegen eine Sprache; Deutsch; Motivation; Lernen; Fremdsprache; Sprache; Moderna Språk; Motivationsforschung; Grundskola; Merit Poäng; Gymnasieskola
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Bielefeld, Universität Bielefeld, Masterarbeit, 2013

5. Die Vermittlung der Negation im DaF-Unterricht in Thailand

   Zielgruppenspezifischer Sprachunterricht
   Autor*in: Bickelmann, Peter

   Erschienen: 2019

   Verlag:  AV Akademikerverlag, Saarbrücken

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9786202224970; 6202224975
   Weitere Identifier:	9786202224970 urn: urn:nbn:de:101:1-2019090505351042139892
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Fremdsprache; Deutsch; Negation; Berufsausbildung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; kontrastiv; Mehrsprachigkeit; DaF; qualitativ; Negation; Vermittlung der Negation; Thailand; (VLB-WN)1574: Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	Online-Ressource, 556 Seiten
   Bemerkung(en):	Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten