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1. Studienbegleitender Deutschunterricht an der Universität der Künste in Tirana. Eine empirische Studie zum Unterricht für Gesangsstudierende

   Autor*in: Poçi, Admira

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Cilka, Ivanka (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26083/tuprints-00012904 urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-129041
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprache; Albanisch; Fremdsprachenunterricht
   Weitere Schlagworte:	zielgruppenspezifischer Deutschunterricht für Gesangsstudierende; Albanien; Universität der Künste; qualitative Studie; Interviews; German language instruction specifically targeted to vocal studies students; Albania; University of Fine Arts; qualitative studies; interviews
   Umfang:	Online-Ressource

2. Deutsch-türkische Erzähltexte im interkulturellen Literaturunterricht

   Autor*in: Pohlmeier, Inga

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783653058888
   Weitere Identifier:	9783653058888 doi: 10.3726/978-3-653-05888-8 urn: urn:nbn:de:101:1-201512205713
   DDC Klassifikation:	Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
   Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 30
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU020000; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)LIT009000; (BIC subject category)DS; (BIC subject category)DSY; (BIC subject category)JNF; (BIC subject category)JNFR; (BIC subject category)JNT; 07.02.02: Pädagogik; Bildungspolitik; 07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; 07.16: Pädagogik; Interkulturelle Pädagogik; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik; 15.01.14: Germanistik; Kinder- und Jugendliteratur; Unterrichtsmethoden; qualitative Studie; Rezeptionsästhetik; deutsch-türkischer Jugendroman; interkulturelle Literaturwissenschaft; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 2015

3. Deutsch-türkische Erzähltexte im interkulturellen Literaturunterricht

   Autor*in: Pohlmeier, Inga

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783653058888
   Weitere Identifier:	9783653058888 doi: 10.3726/978-3-653-05888-8 urn: urn:nbn:de:101:1-201512205713
   Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 30
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU020000; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)LIT009000; (BIC subject category)DS; (BIC subject category)DSY; (BIC subject category)JNF; (BIC subject category)JNFR; (BIC subject category)JNT; 07.02.02: Pädagogik; Bildungspolitik; 07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; 07.16: Pädagogik; Interkulturelle Pädagogik; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik; 15.01.14: Germanistik; Kinder- und Jugendliteratur; Unterrichtsmethoden; qualitative Studie; Rezeptionsästhetik; deutsch-türkischer Jugendroman; interkulturelle Literaturwissenschaft; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 2015

4. Deutsch-türkische Erzähltexte im interkulturellen Literaturunterricht

   zur Funktion und Vermittlung literaturästhetischer Mittel
   Autor*in: Pohlmeier, Inga

   Erschienen: [2015]

   Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Einführung/Vorwort Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631665497; 3631665490
   Weitere Identifier:	9783631665497
   Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 30
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Interkulturalität; Unterrichtseinheit
   Weitere Schlagworte:	Zaptcioglu-Gottschlich, Dilek (1959-): Der Mond isst die Sterne auf; (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU020000; (BIC Subject Heading)DS; Unterrichtsmethoden; qualitative Studie; Rezeptionsästhetik; deutsch-türkischer Jugendroman; interkulturelle Literaturwissenschaft; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)LIT009000; (BIC subject category)DSY; (BIC subject category)JNF; (BIC subject category)JNFR; (BIC subject category)JNT; 07.02.02: Pädagogik; Bildungspolitik; 07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; 07.16: Pädagogik; Interkulturelle Pädagogik; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik; 15.01.14: Germanistik; Kinder- und Jugendliteratur
   Umfang:	201 Seiten, 22 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Paderborn, 2015