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Rezension: Brandt, Hanne: Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht. Herangehensweisen und Überzeugungen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I. Münster: Waxmann, 2021 (Interkulturelle Bildungsforschung; 25)
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Beobachtung der Vermittlung von selbstreguliertem Lesen im Deutschunterricht mit dem Beobachtungsbogen Lestra-BD
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
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Multiple Dokumente verstehen
Theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente -
Gesellschaftsbild und Weiterbildung
Auswirkungen von Bildungsmoratorien auf Habitus, Lernen und Gesellschaftsvorstellungen -
Kerncurriculum BA-Germanistik
Chancen und Grenzen des Bologna-Prozesses -
Mamma eu les cuelas chochas
Schreibkompetenzstudie Graubünden 5. Primarschulklasse -
Die Kunst der Benennung
autobiographische Bildungsforschung am Beispiel von Hanns-Josef Ortheils Essay "Das Element des Elephanten" -
Multiple Dokumente verstehen
theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente -
Martin Rothgangel / Ulf Abraham / Horst Bayrhuber / Volker Frederking / Werner Jank / Helmut J. Vollmer (Hrsg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus. Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich. Allgemeine Fachdidaktik, Band 2. Münster, New York: Waxmann 2020 (598 S.) [Rezension]
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Volksschule im 18. Jahrhundert
die Schulumfrage auf der Zürcher Landschaft in den Jahren 1771 - 1772 -
Kerncurriculum BA-Germanistik
Chancen und Grenzen des Bologna-Prozesses -
1789 aus zweierlei Sicht
die Französische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der französischen und deutschen Schulbuchhistoriographie seit 1870 -
Sprachlich vermittelte Geschlechterkonzepte
eine diskurslinguistische Untersuchung von Schulbüchern der Wilhelminischen Kaiserzeit bis zur Gegenwart -
Sprachlich vermittelte Geschlechterkonzepte
eine diskurslinguistische Untersuchung von Schulbüchern der Wilhelminischen Kaiserzeit bis zur Gegenwart -
Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
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Forsch!
Innovative Forschungsmethoden für die kulturelle Bildung -
Bildungs- und kulturgeschichtliche Bildforschung
Tagungsergebnisse - Erschliessungshorizonte -
Science de l'éducation und Wege professioneller Lehrerbildung
zum Einfluss der pädagogischen Herbart- und Herbartianismusrezeption in den ersten Jahrzehnten der Dritten Französischen Republik (1870-1913) ; eine analytische Spurensuche -
Zentralblatt für Erziehungswissenschaft und Schule
ZEUS ; Biblio-Nachrichten über Zeitschriftenaufsätze, Bücher, Rezensionen u. Unterrichtseinheiten ... ; Berichtsorgan d. Duisburger Lehrerbücherei (Stadtbibliothek Duisburg) in Koop. mit d. S.V.O. (Foundation für Educational Research in the Netherlands), Den Haag -
Die Kunst, über kulturelle Bildung zu forschen
Theorie- und Forschungsansätze ; [... Beiträge gingen aus Vorträgen hervor, die auf den beiden Tagungen des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung "Die Kunst, über Wirkungen kulturelle Bildung zu forschen" (Oktober 2010 in Hildesheim, Oktober 2011 in München) gehalten ... worden sind] -
Mündliche Wissensprozessierung und Konnektierung
sprachliche Handlungsfähigkeiten in der Primarstufe -
Brückenschläge
= Hídverés -
Text- und Editionskritik als notwendige Aufgaben einer Historischen Bildungsforschung und als Voraussetzungen Pädagogischer Historiographie