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  1. Dramatic interactions in education
    Vygotskian and sociocultural approaches to drama, education and research
    Autor*in: Davis, Susan
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Bloomsbury, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    "Dramatic Interactions in Education draws together contemporary sociocultural research across drama and educational contents to draw out implications for researchers and practitioners both within and outside the field. Drama is a field for which... mehr

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    "Dramatic Interactions in Education draws together contemporary sociocultural research across drama and educational contents to draw out implications for researchers and practitioners both within and outside the field. Drama is a field for which human interactions, experience, emotional expression, and attitude are central, with those in non-arts fields discovering that understandings emerging from drama education can provide models and means for examining the affective and relational domains which are essential for understanding learning processes. In addition to this, those in the realm of drama education and applied theatre are realising that sociocultural and historical-cultural approaches can usefully inform their research and practice.Leading international theorists and researchers from across the UK, Europe, USA and Australia combine theoretical discussions, research methodologies, accounts of research and applications in classroom and learning contexts, as they explore concepts from Vygotsky's foundational work and interrogate key concepts such as perezhivanie (or the emotional, lived experience), development of self, zone of proximal development"..

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Grainger Clemson, Hannah; Ferholt, Beth; Jansson, Satu-Mari; Marjanovic-Shane, Ana
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781472576897; 9781474293365; 9781472576903; 9781472576910
    RVK Klassifikation: CQ 9199 ; EC 7500 ; AP 62500 ; AP 67400
    Schlagworte: EDUCATION / Research; EDUCATION / General; Drama; EDUCATION / Research; EDUCATION / General; Theaterpädagogik
    Weitere Schlagworte: Vygotskiĭ, L. S. (1896-1934)
    Umfang: xxi, 290 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

  2. Gewaltige Liebe
    Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen
    Erschienen: 2019
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 2 Paarbeziehung im gesellschaftlichen Wandel -- 2.1 Soziologische Perspektiven auf Paarbeziehung -- 2.2 Fazit -- 3 Paarbeziehung als biografisches Projekt -- 3.1 Biografie als wissenschaftliches Konzept -- 3.2... mehr

    Zugang:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    E-Book De Gruyter
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Bautzen, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    transcript
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook DeGruyter
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Glauchau, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    ebook
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    e-Book De Gruyter OA
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook deGruyter open access
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    E-Book deGruyter
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Riesa, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    eBook DeGruyter
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    UB Weimar
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 2 Paarbeziehung im gesellschaftlichen Wandel -- 2.1 Soziologische Perspektiven auf Paarbeziehung -- 2.2 Fazit -- 3 Paarbeziehung als biografisches Projekt -- 3.1 Biografie als wissenschaftliches Konzept -- 3.2 Sozialisation und Biografie -- 3.3 Subjekttheoretische Perspektiven in der Biografieforschung -- 3.4 Fazit -- 4 Gewalt in Paarbeziehungen Jugendlicher und junger Erwachsener -- 4.1 Liebesbeziehungen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter -- 4.2 Gewalt in Liebesbeziehungen -- 4.3 Fazit -- 5 Stand der Forschung -- 5.1 Forschungsergebnisse zu Beziehungskonzepten und Lebensthemen junger Frauen -- 5.2 Forschungsstand zu Gewalt in den ersten eigenen Paarbeziehungen -- 6 Zwischenfazit -- 7. Methodologie und Methode -- 7.1 Qualitatives Forschungsdesign und dokumentarische Methode -- 7.2 Methodische und methodologische Überlegungen zur empirischen Erhebung von Gewalt in Paarbeziehungen -- 7.3 Der Prozess der Datenerhebung -- 7.4 Der Prozess der Datenauswertung -- 7.5 Reflektierte Subjektivität -- 7.6 Grenzen und Chancen der narrativen Gesprächsführung bei Menschen mit Traumatisierungen und Umgang mit Traumatisierungen im narrativen Interview -- 7.7 Fazit -- 8 Ergebnisse der empirischen Untersuchung Falldarstellung und Typengenese - Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen -- 8.1 Falldarstellungen -- 8.1.1 Anna - »immer wieder die gleichen Männer immer wieder [...] das gleiche Schema« (169f.) -- 8.1.2 Amy - »es hat ja alles immer so n Kreis so n Lebenskreis« (293f.) -- 8.1.3 Zofia - »irgendwann ging mir das: [...] soweit dass ich dann wirklich auch für mich entschieden hab [...] und jetzt wirklich geh« (114-116) -- 8.1.4 Daria - »wenn er handgreiflich wird geht's schon mal gar nich« (587f.) -- 8.1.5 Alina - »ich hab immer gedacht ja okay, er liebt mich« (61) -- 8.1.6 Jasmin - »wenn's dann nich gepasst hat hab ich Schläge gekriegt und des war eigentlich jeden Tag so« (312f.) -- 8.2 Typengenese: Praktiken und Handlungsorientierungen im Umgang mit Gewalt -- 8.2.1 Der Typus »Pertinenz« - »die Liebe, die ich immer gesucht habe« -- 8.2.2 Der Typus »Autonomie« - »sich allein als wertvoll erfahren ohne die Bestätigung des Partners« -- 8.2.3 Der Typus »Abhängigkeit« - »und wenns dann nicht gepasst hat hab ich Schläge gekriegt« -- 9 Diskurstheoretische Betrachtungen -- 9.1 Ergebnisteil I: Adressierungen und Readressierungen -- 9.2 Ergebnisteil II: Gewalt zwischen Wandel und Persistenz: Widerstandsstrategien und Ansatzpunkte für ein reformuliertes Gewaltverständnis -- 9.3 Anschlusspunkte für sozialpädagogische Unterstützung und Ausblick -- 10 Literatur -- 11 Anhang -- 11.1 A 1 Transkriptionsregeln -- 11.2 A 2 Anschreiben im Rahmen der Datenerhebung -- Dank Wie erleben junge Frauen Gewalt in den ersten eigenen Paarbeziehungen? Welche Rolle spielen Gewalterfahrungen in der Herkunftsfamilie und wie prägen diese die eigenen Beziehungsvorstellungen? Im europäischen Kontext ist der Forschungsdiskurs zu Gewalt in jugendlichen Paarbeziehungen kaum entwickelt. Vor allem aber fehlt die Subjektperspektive: die Erfahrungen, die jugendliche und junge Frauen in ihren ersten Liebesbeziehungen machen. Eva Maria Lohner macht die gesellschaftliche Relevanz dieser Perspektive deutlich und zeigt, dass sich vor ihrem Hintergrund bedeutsame Anschlussstellen für sozialpädagogische Unterstützung und Begleitung ableiten lassen

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839448007
    Weitere Identifier:
    9783837648003
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: EDUCATION / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (296 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Erscheint als Open Access bei De Gruyter

    Dissertation, Universität Tübingen, 2018

  3. Creating Learning Spaces
    Experiences from Educational Fields
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Frontmatter -- Content -- Preface -- 1. Teaching on the Frontline -- 2. Maladjusted Youth as Sand in the Gears? -- 3. Accessing Art with Movable Layout -- 4. Challenging Disabling School Policies -- 5. When Children Plan a Trip on Their Own -- 6.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (Array)
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Frontmatter -- Content -- Preface -- 1. Teaching on the Frontline -- 2. Maladjusted Youth as Sand in the Gears? -- 3. Accessing Art with Movable Layout -- 4. Challenging Disabling School Policies -- 5. When Children Plan a Trip on Their Own -- 6. Experiential Learning Across the Fields -- References What can we learn from a teacher's journal about working with challenging youth? Why does the Training Room Program in German schools impede the development of an empowering learning culture? What experiences transpire during a train trip to the sea with an unruly crew of school boys? Or: what happens when children plan a trip on their own? Anyone who has accumulated experiences in teaching faces creative choices when putting that legacy to paper. The author chose to use this selection of studies to illustrate formative and inspirational moments from his years as a dedicated teacher and father

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839448878
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Bildungsforschung ; 1
    Schlagworte: EDUCATION / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (174 p)
  4. Gelenkte Sprachkraft
    Planmäßige Pflege des schriftlichen Ausdrucks in der Volksschule 2. bis 6. Schuljahr
    Autor*in: Mahr, Eugen
    Erschienen: [2019]; © 1951
    Verlag:  Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Berlin

    Frontmatter --INHALTSVERZEICHNIS --ZUM GELEIT --VON POL ZU POL --FREI -- WOVON? --FREI -- WOZU? --SCHLUSSWORT mehr

    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Glauchau, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig, Bibliothek
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    De Gruyter (Open Access)
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Plauen, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    eBook
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Riesa, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
    eBook OA DeGruyter
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter --INHALTSVERZEICHNIS --ZUM GELEIT --VON POL ZU POL --FREI -- WOVON? --FREI -- WOZU? --SCHLUSSWORT

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Array)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783486777277; 3486777270
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 2., erw. Aufl. von "Aufsatzunterricht und Ausdruckspflege". Reprint 2019
    Schlagworte: EDUCATION / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 online resource)
  5. Dramatic interactions in education
    Vygotskian and sociocultural approaches to drama, education and research
    Autor*in: Davis, Susan
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Bloomsbury, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    "Dramatic Interactions in Education draws together contemporary sociocultural research across drama and educational contents to draw out implications for researchers and practitioners both within and outside the field. Drama is a field for which... mehr

    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Dramatic Interactions in Education draws together contemporary sociocultural research across drama and educational contents to draw out implications for researchers and practitioners both within and outside the field. Drama is a field for which human interactions, experience, emotional expression, and attitude are central, with those in non-arts fields discovering that understandings emerging from drama education can provide models and means for examining the affective and relational domains which are essential for understanding learning processes. In addition to this, those in the realm of drama education and applied theatre are realising that sociocultural and historical-cultural approaches can usefully inform their research and practice.Leading international theorists and researchers from across the UK, Europe, USA and Australia combine theoretical discussions, research methodologies, accounts of research and applications in classroom and learning contexts, as they explore concepts from Vygotsky's foundational work and interrogate key concepts such as perezhivanie (or the emotional, lived experience), development of self, zone of proximal development"..

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Grainger Clemson, Hannah; Ferholt, Beth; Jansson, Satu-Mari; Marjanovic-Shane, Ana
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781472576897; 9781474293365; 9781472576903; 9781472576910
    RVK Klassifikation: CQ 9199 ; EC 7500 ; AP 62500 ; AP 67400
    Schlagworte: EDUCATION / Research; EDUCATION / General; Drama; EDUCATION / Research; EDUCATION / General; Theaterpädagogik
    Weitere Schlagworte: Vygotskiĭ, L. S. (1896-1934)
    Umfang: xxi, 290 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

  6. Normalität und Subjektivierung
    eine biographische Untersuchung im Übergang aus der stationären Jugendhilfe
    Autor*in: Rein, Angela
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- Einleitung -- 1 Das Feld der stationären Jugendhilfe -- 2 Theoretische und methodologische Perspektiven -- 3 Methodische Herangehensweise -- 4 Einführung in die Einzelfallanalysen -- 5 Falldarstellung Elif Yıldız -- 6... mehr

    Zugang:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook DeGruyter
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
    keine Fernleihe
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Glauchau, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    keine Fernleihe
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book DeGruyter OA
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book De Gruyter OA
    keine Fernleihe
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    keine Fernleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook deGruyter
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook deGruyter open access
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    ebook deGruyter open access
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    E-Books deGruyter
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    De Gruyter (Open Access)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    eBook
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    UB Weimar
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- Einleitung -- 1 Das Feld der stationären Jugendhilfe -- 2 Theoretische und methodologische Perspektiven -- 3 Methodische Herangehensweise -- 4 Einführung in die Einzelfallanalysen -- 5 Falldarstellung Elif Yıldız -- 6 Falldarstellung Celina Schweizer -- 7 Falldarstellung Nazar Sautin -- 8 Biographien zwischen Prozessen der ›Ent-Normalisierung‹ und ›Ringen um Normalität‹ -- 9 Ausblick -- Literatur -- Interviewleitfaden -- Transkriptionszeichen Welche Bedeutungen haben Normalitätskonstruktionen von Care Leaver*innen aus biographischer Perspektive? Wie wird in der stationären Jugendhilfe Biographie konstruiert? Welches widerständige Potential entwickeln die jungen Erwachsenen und welche Rolle spielen hierbei Differenz- und Machtverhältnisse? Auf der Basis von biographischen Erzählungen gibt Angela Rein Einsichten in Subjektivierungsprozesse in der stationären Jugendhilfe. Ihre adressat*innenbezogene und subjektivierungstheoretisch inspirierte Studie leistet damit einen zentralen Beitrag zu bislang wenig beachteten Aspekten der Care Leaver*innen-Forschung

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451700
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: EDUCATION / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (438 p)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018

  7. Inklusion im kommunalen Raum
    Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Inklusion hat immer auch eine räumliche Komponente - doch wie vollzieht sie sich und in welcher Abhängigkeit stehen dabei Raum und (Nicht-)Teilhabe? Diese Fragen sind der Ausgangspunkt für Hendrik Trescher und Teresa Hauck, die qualitative und... mehr

    Zugang:
    Verlag (Array)
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    E-Book De Gruyter
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Bautzen, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    transcript
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Dresden, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook DeGruyter
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Glauchau, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book De Gruyter OA
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook deGruyter
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    Landschaftsverband Rheinland, LVR-Bibliothek der Zentralverwaltung
    330.242
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig, Bibliothek
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    Stiftung Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig, Bibliothek
    Volltext (pdf) freier Zugang
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Plauen, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Riesa, Bibliothek
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Inklusion hat immer auch eine räumliche Komponente - doch wie vollzieht sie sich und in welcher Abhängigkeit stehen dabei Raum und (Nicht-)Teilhabe? Diese Fragen sind der Ausgangspunkt für Hendrik Trescher und Teresa Hauck, die qualitative und quantitative Szenarien beschreiben, anhand derer Praxen von Ausschluss und vor allem Inklusionspotenziale offengelegt werden. Diese Betrachtungen nehmen sie im Anschluss an raumtheoretische Überlegungen vor, die Raum als relationalen Vollzugsort von Teilhabe entfalten. Im Ergebnis zeigt sich, dass Teilhabe je situativ in der Auseinandersetzung mit vielfältig bestehenden Barrieren ausgehandelt wird - und es vielfältiges Potenzial gibt, bislang ausgeschlossenen Personen Teilhabemöglichkeiten zu eröffnen.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Hauck, Teresa (VerfasserIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839452677
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Gesellschaft der Unterschiede ; 65
    Schlagworte: Behinderung; Inklusion; Schule; Pädagogik; Sozialpädagogik; Qualitative Sozialforschung; Migration; Politik; Sozialpolitik; Körper; Demenz; Ethics; Öffentlichkeit; Freizeit; Politics; Flucht; Moral; Social Policy; space; Body; Sozialarbeit; social work; Disability Studies; Social Pedagogy; pedagogy; Qualitative Social Research; Betreutes Wohnen; Public Sphere; inclusion; Sozialraum; Leisure; School; Dementia; Verein; Barrierefreiheit; Fleeing; Accessibility; EDUCATION / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (369 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Erscheint Open Access. Dieses Werk ist lizenziert unter der Creative Commons Attribution-NonCommercial-No-Derivs 4.0 Lizenz (BY-NC-ND)