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  1. Das Problem der Bildung im Werke Thomas Manns
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Lang, Bern

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3261018585
    RVK Klassifikation: GM 4781
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. 01. ; 138.
    Schlagworte: Éducation dans la littérature; Erziehung; Wissen; Education in literature; Bildung <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Mann, Thomas <1875-1955>; Mann, Thomas <1875-1955>; Mann, Thomas (1875-1955)
    Umfang: 322 S.
  2. Literarische Schulkritik des frühen 20. Jahrhunderts
    ihre Beziehung zur zeitgenössischen Philosophie und Pädagogik
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main u.a.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3631466862
    RVK Klassifikation: DK 1010 ; DD 4600
    Schriftenreihe: Erziehungsphilosophie ; 11
    Schlagworte: Education in literature; Reformpädagogik; Literatur; Deutsch; Schulkritik; Schule <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Nietzsche, Friedrich (1844-1900)
    Umfang: 324 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bonn, Univ., Diss., 1986

  3. Das Individuum und sein Jahrhundert
    eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs "Bildung" am Beispiel von Goethes "Dichtung und Wahrheit"
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3484350563
    RVK Klassifikation: GK 4675 ; GK 4211
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; 56
    Schlagworte: Dichtung und Wahrheit (Goethe); Vorming; Erziehung; Philosophie; Autobiography; Education in literature; Education; Begriff; Bildung
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832>: Aus meinem Leben; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben
    Umfang: VII, 230 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1997

  4. Der Bildungsprozeß in einer Epoche der Ambivalenz
    Studien zur Bildungsgeschichte in der Ästhetik des Widerstands
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3631495269
    RVK Klassifikation: GN 9671 ; DF 3000
    Schriftenreihe: Bremer Beiträge zur Literatur- und Ideengeschichte ; 16
    Schlagworte: Die Ästhetik des Widerstands (Weiss); Ontwikkelingsromans; Bildungsromans; Education in literature; Bildungsprozess; Bildung <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Weiss, Peter <1916-1982>: Ästethik des Widerstands; Weiss, Peter (1916-1982): Die Ästhetik des Widerstands
    Umfang: 246 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 231 - 246

  5. Lernen als "Produktion"
    Lernen, Lehre und Lehrer im Leben Bertolt Brechts
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Shaker, Aachen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 382651842X
    RVK Klassifikation: GM 2660
    Auflage/Ausgabe: Als Ms. gedr.
    Schriftenreihe: Sprache & Kultur
    Schlagworte: Éducation - Dans la littérature; Éducation - Philosophie; Erziehung; Philosophie; Wissen; Education in literature; Education; Lernen
    Weitere Schlagworte: Brecht, Bertolt <1898-1956> - Et l'éducation; Brecht, Bertolt <1898-1956>; Brecht, Bertolt (1898-1956)
    Umfang: 184 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Zwickau, Pädag. Hochsch., Diss., 1990

  6. The school of days
    Heinrich von Kleist and the traumas of education
    Autor*in: Nobile, Nancy
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Wayne State Univ. Press, Detroit

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  7. Zur sozialen Logik literarischer Produktion
    die Bildungskritik im Frühwerk von Thomas Mann, Heinrich Mann und Hermann Hesse als Kampf um symbolische Macht
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3826012534
    RVK Klassifikation: GM 4755 ; GM 4782 ; GM 3670
    Schriftenreihe: [Epistemata / Reihe Literaturwissenschaft] ; 205
    Schlagworte: Authors; Authorship; Bildungsromans; Education in literature; German fiction; Kritik; Schulbildung
    Weitere Schlagworte: Mann, Heinrich (1871-1950): Professor Unrat; Mann, Thomas (1875-1955): Buddenbrooks; Hesse, Hermann (1877-1962): Unterm Rad
    Umfang: 340 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1995

  8. Das pädagogische Experiment des Schreibenden
    Untersuchungen zu Walter Benjamins Rezensionen pädagogischer Literatur von 1924 bis 1932
    Autor*in: Bokma, Horst
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 363135956X
    RVK Klassifikation: GM 2380 ; DD 9900 ; CI 1397
    Schriftenreihe: [Europäische Hochschulschriften / 11] ; 814
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Wissen; Authorship; Education in literature; Education; Pädagogik; Rezension
    Weitere Schlagworte: Benjamin, Walter <1892-1940>; Benjamin, Walter (1892-1940)
    Umfang: 148 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999

  9. Zwischen Bestimmung und Autonomie
    Erziehung, Bildung und Liebe im Frauenroman des 18. Jahrhunderts ; eine literatursoziologische Studie von Christian F. Gellerts "Leben der schwedischen Gräfin von G***" und Sophie von La Roches "Geschichte des Fräuleins von Sternheim"
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Olms-Weidmann, Hildesheim [u.a.]

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  10. Johann David Wyß' "Schweizerischer Robinson"
    Dokument pädagogisch-literarischen Zeitgeistes an der Schwelle zum 19. Jahrhundert
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3896761137
    RVK Klassifikation: GI 1815 ; GI 2085
    Schriftenreihe: Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendliteratur <Volkach>: Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V. ; 23
    Schlagworte: Pédagogie dans la littérature; Pédagogie et littérature; Education in literature
    Weitere Schlagworte: Wyss, Johann David, 1743-1818 / Schweizerische Robinson; Wyss, Johann David <1743-1818>: Schweizerischer Robinson, oder, Der schiffbrüchige Shweizerprediger und seine Familie; Wyss, Johann David (1743-1818): Der schweizerische Robinson
    Umfang: X, 267 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Univ., Diss., 1998

  11. Pädagogik und Poesie
    Eingaben zur ästhetischen Erziehung
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3892713030
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; GB 2912 ; DF 4000
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Ästhetik; Aesthetics; Arts; Education in literature; Education; German literature; Bildung; Ästhetische Erziehung; Klassik; Deutsch; Erziehungsziel; Literatur
    Umfang: 251 S.
  12. Virtue and the Veil of Illusion
    generic innovation and the pedagogical project in eighteenth-century literature
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Stanford Univ. Press, Stanford, Calif.

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  13. Das Problem der Bildung im Werke Thomas Manns
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Lang [u.a.], Bern

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3261018585
    RVK Klassifikation: GM 4781
    Schriftenreihe: [Europäische Hochschulschriften / 1] ; 138
    Schlagworte: Éducation dans la littérature; Erziehung; Wissen; Education in literature; Bildung <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Mann, Thomas <1875-1955>; Mann, Thomas <1875-1955>; Mann, Thomas (1875-1955)
    Umfang: 322 S.
  14. Geschichten aus der Schule
    Autor*in:
    Erschienen: 1952
    Verlag:  Schroedel, Hannover [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heumann, Hans (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DZ 1000
    Schlagworte: Literatur; Schule <Motiv>; Education in literature
    Umfang: 151 S.
  15. Christoph Martin Wieland, der Weisheitslehrer
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Wiss. Buchges., Darmstadt

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  16. Goethe - Naturwissenschaft, Humanismus, Bildung
    ein Versuch über die Gegenwart klassischer Bildung
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main[ u.a.]

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  17. How we learn where we live
    Thomas Bernhard, architecture, and bildung
    Autor*in: Naqvi, Fatima
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Northwestern University Press, Evanston, Illinois

    "In one of the first English studies of Thomas Bernhard, Fatima Naqvi focuses on the Austrian author's critique of education (Bildung) through the edifices in which it takes place. His writings insist that learning has always been a life-long process... mehr

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    "In one of the first English studies of Thomas Bernhard, Fatima Naqvi focuses on the Austrian author's critique of education (Bildung) through the edifices in which it takes place. His writings insist that learning has always been a life-long process that is helped--or hindered--by the particular buildings in which Bildung occurs. Naqvi offers close readings of Bernhard's major prose works, from Amras (1964) to Old Masters (1985) and brings them into dialogue with major architectural debates of the times. She examines Bernard's interrogation of the theoretical foundations underpinning the educational system and its actual sites. How We Learn Where We Live opens new avenues into thinking about one of the most provocative writers of the twentieth century"--

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780810132016
    RVK Klassifikation: GN 3224
    Schlagworte: Architecture and literature; Education in literature; LITERARY CRITICISM / European / German; Architecture and literature; Education in literature; Bildung <Motiv>; Architektur <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Bernhard, Thomas / Criticism and interpretation; Bernhard, Thomas; Bernhard, Thomas (1931-1989)
    Umfang: XIX, 214 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    :

  18. Die Herausforderung der Wirklichkeit durch das Subjekt
    literarische Reflexionen in pädagogischer Absicht
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779905698
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DF 4000 ; CX 7500 ; GE 4831
    Schlagworte: German prose literature; Subjectivity in literature; Education in literature; Bildungsromans; Education
    Umfang: 192 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 185 - 192

  19. Die Herausforderung der Wirklichkeit durch das Subjekt
    literarische Reflexionen in pädagogischer Absicht
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim [u.a.]

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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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  20. Jeremias Gotthelf, Grundzüge seiner Pädagogik
    Untersuchung über die Fehlformen der Erziehung
    Autor*in: Küffer, Urs
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Haupt, Bern [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3258032211
    RVK Klassifikation: GL 4618 ; DD 6741
    Schriftenreihe: Sprache und Dichtung : Neue Folge ; 33
    Schlagworte: Erziehung; Wissen; Education in literature; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Gotthelf, Jeremias <1797-1854>; Gotthelf, Jeremias (1797-1854)
    Umfang: 383 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 370 - 383

    Zugl.: Bern, Univ., Diss., 1980

  21. Pedagogic design and literary form in the work of Adalbert Stifter
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main u.a.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3820487727
    RVK Klassifikation: GL 9346
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften / 01 ; 920
    Schlagworte: Duits; Fictie; Pedagogiek; Éducation dans la littérature; Deutsch; Erziehung; Prosa; Pädagogik; Wissen; Education in literature; Literarische Form; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Stifter, Adalbert <1805-1868> - Et l'éducation; Stifter, Adalbert <1805-1868> - Technique; Stifter, Adalbert <1805-1868>; Stifter, Adalbert <1805-1868>; Stifter, Adalbert (1805-1868)
    Umfang: 213 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: London, Univ., Diss., 1981

  22. Gottfried Keller
    poet, pedagogue and humanist
    Erschienen: 1988
    Verlag:  Lang, New York u.a.

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0820404535
    RVK Klassifikation: GL 5867
    Schriftenreihe: Studies in modern German literature ; 12
    Schlagworte: Education dans la littérature; Roman de formation; Erziehung; Wissen; Authors, Swiss; Bildungsromans, German; Education in literature; Education, Humanistic; Self-culture
    Weitere Schlagworte: Keller, Gottfried <1819-1830> - Critique et interprétation; Keller, Gottfried <1819-1890>; Keller, Gottfried <1819-1890>; Keller, Gottfried (1819-1890)
    Umfang: XIV, 282 S.
  23. Das Individuum und sein Jahrhundert
    Eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs ›Bildung‹ am Beispiel von Goethes »Dichtung und Wahrheit«
    Erschienen: 1996
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484350564; 9783110937350; 9783111867496
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; 56
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Autobiography; Education; Education in literature; Begriff; Bildung
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 230 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 212-224) and index

    Main description: Die Untersuchung ist ein Beitrag zur Theorie der Ideen- und Begriffsgeschichte, zur Analyse des Bildungsbegriffs und zur Goetheforschung. Anknüpfend an die Konzeptionen Luhmanns und Kosellecks entwirft sie ein neues Konzept der historisch-semantischen Komponentenanalyse, das die Rekonstruktion der Vernetzung eines Begriffes mit zeitgleichen Begriffen und dessen historische Situierung im Dreieck von Sinn, Funktion und Problemreferenz ermöglicht. Exemplarisch behandelt wird der Bildungsbegriff; im Mittelpunkt steht dabei Goethes Autobiographie "Dichtung und Wahrheit", die als vorbildliche Darstellung eines Bildungsganges im 19. und 20. Jahrhundert gewirkt hat

    Main description: The study is designed as a contribution a) to the theory underlying the history of ideas and concepts, b) to the analysis of the term Bildung, and c) to research on Goethe. Taking its bearings from the ideas of Luhmann and Koselleck, it proposes a new concept, that of historico-semantic componential analysis, allowing the reconstruction of the connections between the term in question and other contemporary concepts, and a historical definition of the place occupied by Bildung in the triad formed by meaning, function and problem-reference. Central to the examination of the term Bildung exemplifying the procedure proposed is a discussion of Goethe's autobiographical "Dichtung und Wahrheit", a text that in the 19th and 20th centuries has enjoyed the status of an exemplary portrayal of an individual's progress towards and attainment of Bildung

  24. Bildung versus Self-Reliance?
    Selbstkultur bei Goethe und Emerson
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783826036552
    RVK Klassifikation: HT 5055
    Schriftenreihe: Epistemata : Reihe Literaturwissenschaft ; 605
    Schlagworte: Education in literature; Self-reliance in literature; Bildung <Motiv>; Bildung; Naturwissenschaften; Nationalismus
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo <1803-1882>; Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832>; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832); Emerson, Ralph Waldo (1803-1882)
    Umfang: 226 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2006

  25. Schule und Eigensinn
    Untersuchungen zu Schulkonflikten in afrikanischen und deutschsprachigen Romanen
    Autor*in: Glitho, Serge
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Centaurus-Verl.-Ges., Pfaffenweiler

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 382550218X
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; EP 20267 ; GM 1600 ; GN 1701
    Schriftenreihe: Transatlantik ; 10
    Schlagworte: African fiction; Conflict (Psychology) in literature; Education in literature; German fiction; Konflikt <Motiv>; Schule <Motiv>; Deutsch; Roman
    Umfang: XI, 224 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Lomé (Togo), Univ. du Bénin, Habil.-Schr., 1995