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  1. Die Brüder Grimm und die Geisteswissenschaften heute
    ein wissenschaftliches Symposion der Brüder-Grimm-Gesellschaft e.V. in der Paulinerkirche zu Göttingen am 21. und 22. November 1997
    Autor*in:
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Brüder-Grimm-Ges., Kassel

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lauer, Bernhard (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3929633299
    RVK Klassifikation: GB 2708
    Schriftenreihe: Brüder-Grimm-Gesellschaft: [Schriften der Brüder-Grimm-Gesellschaft / Neue Folge] ; 30
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Grimm (les frères); Receptie; Rezeption; Philologists; Rezeption; Geisteswissenschaften
    Weitere Schlagworte: Grimm, Jacob <1785-1863>; Grimm, Jacob <1785-1863>; Grimm, Wilhelm <1786-1859>; Grimm, Wilhelm <1786-1859>; Grimm, Wilhelm (1786-1859); Grimm, Jacob (1785-1863)
    Umfang: 160, VIII, VIII S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  2. Semantischer Umbau der Geisteswissenschaften nach 1933 und 1945
    Autor*in:
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Winter, Heidelberg

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bollenbeck, Georg (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825310108
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: NQ 2280 ; GB 2549 ; AL 33400 ; GB 2599
    Schriftenreihe: Reihe Siegen ; 144 : Germanistische Abteilung
    Schlagworte: Beïnvloeding; Geesteswetenschappen; Politieke situatie; Wetenschapsbeoefening; Geschichte; Gesellschaft; Politik; Politische Situation; Humanities; Learning and scholarship; Learning and scholarship; Learning and scholarship; Learning and scholarship; Geisteswissenschaften; Semantik; Politisches System
    Umfang: 238 S., Ill.
  3. Computer in den Geisteswissenschaften
    Konzepte und Berichte
    Autor*in:
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Campus-Verl., Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Beteiligt: Thaller, Manfred (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3593338815
    RVK Klassifikation: ES 900 ; ST 610 ; CM 2200 ; ST 680 ; NB 2800 ; NB 2600 ; AK 25000
    Schriftenreihe: Studien zur historischen Sozialwissenschaft ; 7
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Informatica; Datenverarbeitung; Humanities; Information storage and retrieval systems; Transfer; Computer; Geisteswissenschaften; Didaktik; Lerntheorie
    Umfang: 336 S., Ill., graph. Darst., Kt.
  4. Ars et amicitia
    Beiträge zum Thema Freundschaft in Geschichte, Kunst und Literatur ; Festschrift für Martin Bircher zum 60. Geburtstag am 3. Juni 1998
    Autor*in:
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Rodopi, Amsterdam

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
  5. Integrationen des Widerläufigen
    ein Streifzug durch geistes- und kulturwissenschaftliche Forschungsfelder
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  LIT, Münster [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Beteiligt: Huwiler, Elke (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825878309
    Weitere Identifier:
    9783825878306
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; GO 23800
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaft ; 3
    Schlagworte: Controversen; Cultuur; Dominantie; Geesteswetenschappen; Integratie; Wetenschapsbeoefening; Kultur; Acculturation; Cultural relations; Culture; Social change; Social integration; Kulturwandel
    Umfang: 340 S., Ill., Kt., 210 mm x 140 mm
  6. Die verspätete Revolution
    Erich von Kahler ; Wissenschaftsgeschichte zwischen konservativer Revolution und Exil
    Autor*in: Lauer, Gerhard
    Erschienen: 1995
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Haus der Wannsee-Konferenz, Joseph-Wulf-Mediothek
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3110143976
    RVK Klassifikation: NQ 2530 ; MS 3600 ; CI 1190 ; GM 7651 ; AK 16700 ; NB 4300
    Schriftenreihe: Philosophie und Wissenschaft ; 6
    Schlagworte: Cultuurfilosofie; Emigranten; Geesteswetenschappen; Authors, Exiled; Historians; Exil; Deutsche
    Weitere Schlagworte: Kahler, Erich <1885-1970>; Kahler, Erich von (1885-1970)
    Umfang: VIII, 557 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1993
  7. Palimpsest
    editorial theory in the humanities
    Autor*in:
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Univ. of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bornstein, George (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0472103717
    RVK Klassifikation: AK 39620 ; EC 1200
    Schriftenreihe: Editorial theory and literary criticism
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Letterkunde; Redactie; Tekstuitgave; Literatur; Editing; Criticism, Textual; Transmission of texts; Literature -- History and criticism -- Theory, etc; Geisteswissenschaften; Textkritik; Edition; Textgeschichte
    Umfang: VIII, 318 S., Ill., Notenbeisp.
  8. Hacking the academy
    new approaches to scholarship and teaching from digital humanities
    Autor*in:
    Erschienen: ©2013
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the mid-2000s, questions like these would have been unthinkable. But today serious scholars are asking whether the institutions of the academy as they have existed for decades, even centuries, aren't becoming obsolete. Every aspect of scholarly infrastructure is being questioned, and even more importantly, being hacked. Sympathetic scholars of traditionally disparate disciplines are canceling their association memberships and building their own networks on Facebook and Twitter. Journals are being compiled automatically from self-published blog posts. Newly minted Ph. D.s are forgoing the tenure track for alternative academic careers that blur the lines between research, teaching, and service. Graduate students are looking beyond the categories of the traditional CV and building expansive professional identities and popular followings through social media. Educational technologists are "punking" established technology vendors by rolling out their own open source infrastructure. Hacking the Academy will both explore and contribute to ongoing efforts to rebuild scholarly infrastructure for a new millennium Why "Hacking"? /Tad Suiter --Getting Yourself Out of the Business in Five Easy Steps /Jason Baird Jackson --Burn the Boats/Books /David Parry --Reinventing the Academic Journal /Jo Guldi --Reading the Writing /Michael O'Malley --Voices : Blogging /Matthew G. Kirschenbaum, Mark Sample, Daniel J. Cohen --The Crisis of Audience and the Open Access Solution /John Unsworth --Open Access Publishing /Kathleen Fitzpatrick --Open Access and Scholarly Values : A Conversation /Daniel J. Cohen, Stephen Ramsay, Kathleen Fitzpatrick --Voices : Sharing One's Research /Chad Black, Mark Sample --Making Digital Scholarship Count /Mills Kelly --Theory, Method, and Digital Humanities /Tom Scheinfeldt --Dear Students /Gideon Burton --Lectures are Bullshit /Jeff Jarvis --From Knowledgeable to Knowledge-able /Michael Wesch --Voices : Classroom Engagement /Mills Kelly, David Doria, Rey Junco --Digital Literacy and the Undergraduate Curriculum /Jeff McClurken, Jeremy Boggs, Adrianne Wadewitz, Anne Ellen Geller, Jon Beasley-Murray --What's Wrong with Writing Essays : A Conversation /Mark Sample and Kelly Schrum --Assessment versus Innovation /Cathy Davidson --A Personal Cyberinfrastructure /Gardner Campbell --Voices : Learning Management Systems /Matt Gold, Jim Groom --Hacking the Dissertation /Anastasia Salter --How to Read a Book in One Hour /Larry Cebula --The Absent Presence : A Conversation /Brian Croxall and David Parry --Uninvited Guests : Twitter at Invitation-only Events /Bethany Nowviskie --Unconferences /Ethan Watrall, James Calder, Jeremy Boggs --Voices : Twitter at Conferences /Kathleen Fitzpatrick, Jason B. Jones, Matthew G. Kirschenbaum, Amanda French --The Entropic Library /Andrew Ashton --The Wrong Business for Libraries /Christine Madsen --Re-imagining Academic Archives /Christopher J. Prom --Interdisciplinary Centers and Spaces /Stephen Ramsay and Adam Turner --Take an Elective /Sharon Leon --Voices : Interdisciplinarity /Ethan Watrall, Kathleen Fitzpatrick, David Parry --An Open Letter to the Forces of Change /Jennifer Howard --The Trouble with Digital Culture /Tim Carmody.

     
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  9. Arbeiten zur Wissenschaftstheorie, Literaturwissenschaft, Fremdsprachendidaktik und Religionsgeschichte
    Autor*in:
    Erschienen: 1988

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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GB 1725
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Beiträge der Friedrich-Schiller-Universität Jena
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Geschichte; Sprache; European literature; Language and languages; Religion; Literaturwissenschaft; Fremdsprachenunterricht; Wissenschaftstheorie
    Umfang: 126 S.
  10. Arbeiten zur Wissenschaftstheorie, Literaturwissenschaft, Fremdsprachendidaktik und Religionsgeschichte
    Autor*in:
    Erschienen: 1988

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GB 1725
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Beiträge der Friedrich-Schiller-Universität Jena
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Geschichte; Sprache; European literature; Language and languages; Religion; Literaturwissenschaft; Fremdsprachenunterricht; Wissenschaftstheorie
    Umfang: 126 S.
  11. Palimpsest
    editorial theory in the humanities
    Autor*in:
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Univ. of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bornstein, George (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0472103717
    RVK Klassifikation: AK 39620 ; EC 1200
    Schriftenreihe: Editorial theory and literary criticism
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Letterkunde; Redactie; Tekstuitgave; Literatur; Editing; Criticism, Textual; Transmission of texts; Literature -- History and criticism -- Theory, etc; Geisteswissenschaften; Textkritik; Edition; Textgeschichte
    Umfang: VIII, 318 S., Ill., Notenbeisp.
  12. Computer in den Geisteswissenschaften
    Konzepte und Berichte
    Autor*in:
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Campus-Verl., Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Monumenta Germaniae Historica, Deutsches Institut für Erforschung des Mittelalters, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Beteiligt: Thaller, Manfred (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3593338815
    RVK Klassifikation: ES 900 ; ST 610 ; CM 2200 ; ST 680 ; NB 2800 ; NB 2600 ; AK 25000
    Schriftenreihe: Studien zur historischen Sozialwissenschaft ; 7
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Informatica; Datenverarbeitung; Humanities; Information storage and retrieval systems; Transfer; Computer; Geisteswissenschaften; Didaktik; Lerntheorie
    Umfang: 336 S., Ill., graph. Darst., Kt.
  13. Die verspätete Revolution
    Erich von Kahler ; Wissenschaftsgeschichte zwischen konservativer Revolution und Exil
    Autor*in: Lauer, Gerhard
    Erschienen: 1995
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Institut für Zeitgeschichte München - Berlin, Bibliothek
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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3110143976
    RVK Klassifikation: NQ 2530 ; MS 3600 ; CI 1190 ; GM 7651 ; AK 16700 ; NB 4300
    Schriftenreihe: Philosophie und Wissenschaft ; 6
    Schlagworte: Cultuurfilosofie; Emigranten; Geesteswetenschappen; Authors, Exiled; Historians; Exil; Deutsche
    Weitere Schlagworte: Kahler, Erich <1885-1970>; Kahler, Erich von (1885-1970)
    Umfang: VIII, 557 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1993
  14. Virtual knowledge
    experimenting in the humanities and the social sciences
    Autor*in:
    Erschienen: [2013]
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Authority and expertise in new sites of knowledge production / Anne Beaulieu, Sarah de Rijcke and Bas van Heur -- Working in virtual knowledge : affective labor in scholarly collaboration / Smiljana Antonijević, Stefan Dormans and Sally Wyatt --... mehr

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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    Authority and expertise in new sites of knowledge production / Anne Beaulieu, Sarah de Rijcke and Bas van Heur -- Working in virtual knowledge : affective labor in scholarly collaboration / Smiljana Antonijević, Stefan Dormans and Sally Wyatt -- Exploring uncertainty in knowledge representations : classifications, simulations and models of the world / Matthijs Kouw, Charles van den Heuvel and Andrea Scharnhorst -- Virtually visual : the visual rhetoric of GIS in policy making / Rebecca Moody, Matthijs Kouw and Victor Bekkers -- Sloppy data floods or precise social science methodologies? : dilemmas in the transition to data-intensive research in sociology and economics / Clement Levallois, Stephanie Steinmetz and Paul Wouters -- Beyond open access : a framework for openness in scholarly communication / Clifford Tatum and Nicholas W. Jankowski -- Virtual knowledge in family history : visionary technologies, research dreams and research agendas / Jan Kok and Paul Wouters

     
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    Beteiligt: Beaulieu, Anne; Scharnhorst, Andrea; Wyatt, Sally; Wouters, Paul
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0262305755; 9780262305754
    Schlagworte: Communication in learning and scholarship; Humanities; Social sciences; Humanities; Social sciences; Internet research; Information visualization; Knowledge, Theory of; Humanities; Communication in learning and scholarship; Social sciences; Social sciences; Humanities; Information visualization; Knowledge, Theory of; Communication in learning and scholarship; Internet research; Humanities; Humanities; Social sciences; Social sciences; REFERENCE ; Questions & Answers; Communication in learning and scholarship ; Technological innovations; Digital humanities; Humanities ; Research; Information visualization; Internet research; Knowledge, Theory of; Social sciences ; Research; Wetenschapsbeoefening; Geesteswetenschappen; Sociale wetenschappen; Digitale technieken; Kennis; Internet
    Umfang: Online Ressource (viii, 262 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record

    Authority and expertise in new sites of knowledge production / Anne Beaulieu, Sarah de Rijcke and Bas van HeurWorking in virtual knowledge : affective labor in scholarly collaboration / Smiljana Antonijević, Stefan Dormans and Sally Wyatt -- Exploring uncertainty in knowledge representations : classifications, simulations and models of the world / Matthijs Kouw, Charles van den Heuvel and Andrea Scharnhorst -- Virtually visual : the visual rhetoric of GIS in policy making / Rebecca Moody, Matthijs Kouw and Victor Bekkers -- Sloppy data floods or precise social science methodologies? : dilemmas in the transition to data-intensive research in sociology and economics / Clement Levallois, Stephanie Steinmetz and Paul Wouters -- Beyond open access : a framework for openness in scholarly communication / Clifford Tatum and Nicholas W. Jankowski -- Virtual knowledge in family history : visionary technologies, research dreams and research agendas / Jan Kok and Paul Wouters.
  15. Hacking the academy
    new approaches to scholarship and teaching from digital humanities
    Autor*in:
    Erschienen: ©2013
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the... mehr

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    Verlag (kostenfrei)

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur, Hochschulbibliothek
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    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Lippstadt
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the mid-2000s, questions like these would have been unthinkable. But today serious scholars are asking whether the institutions of the academy as they have existed for decades, even centuries, aren't becoming obsolete. Every aspect of scholarly infrastructure is being questioned, and even more importantly, being hacked. Sympathetic scholars of traditionally disparate disciplines are canceling their association memberships and building their own networks on Facebook and Twitter. Journals are being compiled automatically from self-published blog posts. Newly minted Ph. D.s are forgoing the tenure track for alternative academic careers that blur the lines between research, teaching, and service. Graduate students are looking beyond the categories of the traditional CV and building expansive professional identities and popular followings through social media. Educational technologists are "punking" established technology vendors by rolling out their own open source infrastructure. Hacking the Academy will both explore and contribute to ongoing efforts to rebuild scholarly infrastructure for a new millennium Why "Hacking"? /Tad Suiter --Getting Yourself Out of the Business in Five Easy Steps /Jason Baird Jackson --Burn the Boats/Books /David Parry --Reinventing the Academic Journal /Jo Guldi --Reading the Writing /Michael O'Malley --Voices : Blogging /Matthew G. Kirschenbaum, Mark Sample, Daniel J. Cohen --The Crisis of Audience and the Open Access Solution /John Unsworth --Open Access Publishing /Kathleen Fitzpatrick --Open Access and Scholarly Values : A Conversation /Daniel J. Cohen, Stephen Ramsay, Kathleen Fitzpatrick --Voices : Sharing One's Research /Chad Black, Mark Sample --Making Digital Scholarship Count /Mills Kelly --Theory, Method, and Digital Humanities /Tom Scheinfeldt --Dear Students /Gideon Burton --Lectures are Bullshit /Jeff Jarvis --From Knowledgeable to Knowledge-able /Michael Wesch --Voices : Classroom Engagement /Mills Kelly, David Doria, Rey Junco --Digital Literacy and the Undergraduate Curriculum /Jeff McClurken, Jeremy Boggs, Adrianne Wadewitz, Anne Ellen Geller, Jon Beasley-Murray --What's Wrong with Writing Essays : A Conversation /Mark Sample and Kelly Schrum --Assessment versus Innovation /Cathy Davidson --A Personal Cyberinfrastructure /Gardner Campbell --Voices : Learning Management Systems /Matt Gold, Jim Groom --Hacking the Dissertation /Anastasia Salter --How to Read a Book in One Hour /Larry Cebula --The Absent Presence : A Conversation /Brian Croxall and David Parry --Uninvited Guests : Twitter at Invitation-only Events /Bethany Nowviskie --Unconferences /Ethan Watrall, James Calder, Jeremy Boggs --Voices : Twitter at Conferences /Kathleen Fitzpatrick, Jason B. Jones, Matthew G. Kirschenbaum, Amanda French --The Entropic Library /Andrew Ashton --The Wrong Business for Libraries /Christine Madsen --Re-imagining Academic Archives /Christopher J. Prom --Interdisciplinary Centers and Spaces /Stephen Ramsay and Adam Turner --Take an Elective /Sharon Leon --Voices : Interdisciplinarity /Ethan Watrall, Kathleen Fitzpatrick, David Parry --An Open Letter to the Forces of Change /Jennifer Howard --The Trouble with Digital Culture /Tim Carmody.

     
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  16. A companion to digital humanities
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Blackwell, Oxford [u.a.]

    "A Companion to Digital Humanities provides a complete yet concise overview of this emerging discipline. The volume contains 37 original articles written by leaders in the field, addressing the central concerns of all those interested in the subject.... mehr

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Hochschule für Technik Stuttgart, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    "A Companion to Digital Humanities provides a complete yet concise overview of this emerging discipline. The volume contains 37 original articles written by leaders in the field, addressing the central concerns of all those interested in the subject. The articles are grouped into topical sections focusing on: the experience of particular disciplines in applying computational methods to humanities research problems; the basic principles of humanities computing across applications and disciplines; specific applications and methods; and production, dissemination, and archiving. The Companion is accompanied by a website that will evolve with its readership, featuring useful supplementary materials, standard readings that are publicly available, essays to be included in future editions, and other materials - visit www.ach.org/companion."--Jacket Part I: History: 1. The History of Humanities Computing / Susan Hockey -- 2. Archaeology / Harrison Eiteljorg -- 3. Art History / Michael Greenhalgh -- 4. Classics / Greg Crane -- 5. History / Will Thomas -- 6. Lexicography / Russ Wooldridge -- 7. Linguistics / Jan Hajic -- 8. Literary Studies / Thomas Rommel -- 9. Music / Ichiro Fujinaga & Susan Weiss -- 10. New Media / Geoff Rockwell and Andrew Mactavish -- 11. Performing Arts / David Saltz -- 12. Philosophy and Religion / Charles Ess -- Part II: Principles -- 13. How Computers Work / Andrea Laue -- 14. Classification and its structures / Michael Sperberg McQueen -- 15. Databases / Steve Ramsay -- 16. What is Already Encoded by the Text / Jerry McGann -- 17. Text Encoding / Allen Renear -- 18. Perspectives and Communities / Perry Willett -- 19. Models / Willard McCarty -- Part III: Applications -- 20. Analysis and Authorship Studies / Hugh Craig -- 21. Preparation and Analysis of Linguistic Corpora / Nancy Ide -- 22. Electronic Scholarly Editing / Martha Nell Smith -- 23. Textual Analysis / John Burrows -- 24. Thematic Research Collections / Carole Palmer -- 25. Print Scholarship and Digital Resources / Claire Warwick -- 26. Digital Media and the Analysis of Film / Bob Kolker -- 27. Cognitive Stylistics and the Literary Imagination / Ian Lancashire -- 28. Multivariant Narratives / Marie-Laure Ryan -- 29. Speculative Computing Aesthetic Provocations in Humanities Computing / Johanna Drucker & Bethany Nowviskie -- 30. Robotic Poetics / Bill Winder -- Part IV: Production, Dissemination, Archiving -- 31. Project Design / Daniel Pitti -- 32. Conversion of Primary Sources / Marilyn Deegan & Simon Tanner -- 33. Text Tools / John Bradley -- 34. Interface, Aesthetics, and Usability / Matt Kirschenbaum -- 35. Electronic Publishing / Michael Jensen -- 36. Digital Libraries in the Humanities / Howard Besser -- 37. Preservation / Abby Smith. Occhetto an.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  17. Integrationen des Widerläufigen
    ein Streifzug durch geistes- und kulturwissenschaftliche Forschungsfelder
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  LIT, Münster [u.a.]

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Beteiligt: Huwiler, Elke (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825878309
    Weitere Identifier:
    9783825878306
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; GO 23800
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaft ; 3
    Schlagworte: Controversen; Cultuur; Dominantie; Geesteswetenschappen; Integratie; Wetenschapsbeoefening; Kultur; Acculturation; Cultural relations; Culture; Social change; Social integration; Kulturwandel
    Umfang: 340 S., Ill., Kt., 210 mm x 140 mm
  18. Semantischer Umbau der Geisteswissenschaften nach 1933 und 1945
    Autor*in:
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Winter, Heidelberg

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Institut für Zeitgeschichte München - Berlin, Bibliothek
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bollenbeck, Georg (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825310108
    RVK Klassifikation: NQ 2280 ; GB 2549 ; AL 33400 ; GB 2599
    Schriftenreihe: Reihe Siegen ; 144 : Germanistische Abteilung
    Schlagworte: Beïnvloeding; Geesteswetenschappen; Politieke situatie; Wetenschapsbeoefening; Geschichte; Gesellschaft; Politik; Politische Situation; Humanities; Learning and scholarship; Learning and scholarship; Learning and scholarship; Learning and scholarship; Geisteswissenschaften; Semantik; Politisches System
    Umfang: 238 S., Ill.
  19. Die Brüder Grimm und die Geisteswissenschaften heute
    ein wissenschaftliches Symposion der Brüder-Grimm-Gesellschaft e.V. in der Paulinerkirche zu Göttingen am 21. und 22. November 1997
    Autor*in:
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Brüder-Grimm-Ges., Kassel

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lauer, Bernhard (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3929633299
    RVK Klassifikation: GB 2708
    Schriftenreihe: Brüder-Grimm-Gesellschaft: [Schriften der Brüder-Grimm-Gesellschaft / Neue Folge] ; 30
    Schlagworte: Geesteswetenschappen; Grimm (les frères); Receptie; Rezeption; Philologists; Rezeption; Geisteswissenschaften
    Weitere Schlagworte: Grimm, Jacob <1785-1863>; Grimm, Jacob <1785-1863>; Grimm, Wilhelm <1786-1859>; Grimm, Wilhelm <1786-1859>; Grimm, Wilhelm (1786-1859); Grimm, Jacob (1785-1863)
    Umfang: 160, VIII, VIII S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Pourquoi la critique génétique?
    methodes, théories
    Autor*in:
    Erschienen: 1998
    Verlag:  CNRS Ed., Paris

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Beteiligt: Contat, Michel (Sonstige); Biasi, Pierre-Marc de (Sonstige)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 2271055962
    RVK Klassifikation: EC 1200
    Schriftenreihe: Textes et manuscrits
    Schlagworte: Critique textuelle; Geesteswetenschappen; Letterkunde; Redactie; Tekstuitgave; Literatur; Criticism, Textual; French literature; Textgenese; Französisch; Literatur
    Umfang: 209 S.
  21. Enemies of promise
    publishing, perishing, and the eclipse of scholarship
    Autor*in: Waters, Lindsay
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Prickly Paradigm Press, Chicago

    "Why books? Lindsay Waters has already sparked a heated debate in the academy, warning that the academic system in the United States, based on the "publish or perish" dictum, is breaking down. In this new pamphlet, Waters brings the debate to a whole... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    "Why books? Lindsay Waters has already sparked a heated debate in the academy, warning that the academic system in the United States, based on the "publish or perish" dictum, is breaking down. In this new pamphlet, Waters brings the debate to a whole new level. He speaks from deep in the heart of the academic machine, as one of the most important and innovative editors in the humanities and social sciences, long witness to the damage the academic world is inflicting upon itself with its unreasonable demands for publication. It is time for scholars to reclaim governance of their own, beloved institutions."--BOOK JACKET.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0972819657
    Schriftenreihe: Paradigm ; 15
    Schlagworte: Boeken; Geesteswetenschappen; Presse universitaire; Recherche; Sciences sociales; Uitgeven; Wetenschappelijke publicaties; Édition savante; Sozialwissenschaften; Scholarly publishing; Communication in learning and scholarship; University press publications; Humanities; Social sciences; Veröffentlichung; Wissenschaft
    Umfang: 89 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 88 - 89)
  22. Ars et amicitia
    Beiträge zum Thema Freundschaft in Geschichte, Kunst und Literatur ; Festschrift für Martin Bircher zum 60. Geburtstag am 3. Juni 1998
    Autor*in:
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Rodopi, Amsterdam

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    Hinweise zum Inhalt
  23. A companion to digital humanities
    Autor*in:
    Erschienen: © 2004
    Verlag:  Blackwell Pubications, Malden, MA

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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Studienbibliothek des Fachbereichs Archiv- und Bibliothekswesen der HföD
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  24. Nationalsozialismus in den Kulturwissenschaften
    Autor*in:
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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  25. Hacking the academy
    new approaches to scholarship and teaching from digital humanities
    Autor*in:
    Erschienen: ©2013
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    E-Book EBSCO
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    E-Book Ebsco
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the mid-2000s, questions like these would have been unthinkable. But today serious scholars are asking whether the institutions of the academy as they have existed for decades, even centuries, aren't becoming obsolete. Every aspect of scholarly infrastructure is being questioned, and even more importantly, being hacked. Sympathetic scholars of traditionally disparate disciplines are canceling their association memberships and building their own networks on Facebook and Twitter. Journals are being compiled automatically from self-published blog posts. Newly minted Ph. D.s are forgoing the tenure track for alternative academic careers that blur the lines between research, teaching, and service. Graduate students are looking beyond the categories of the traditional CV and building expansive professional identities and popular followings through social media. Educational technologists are "punking" established technology vendors by rolling out their own open source infrastructure. Hacking the Academy will both explore and contribute to ongoing efforts to rebuild scholarly infrastructure for a new millennium Why "Hacking"? /Tad Suiter --Getting Yourself Out of the Business in Five Easy Steps /Jason Baird Jackson --Burn the Boats/Books /David Parry --Reinventing the Academic Journal /Jo Guldi --Reading the Writing /Michael O'Malley --Voices : Blogging /Matthew G. Kirschenbaum, Mark Sample, Daniel J. Cohen --The Crisis of Audience and the Open Access Solution /John Unsworth --Open Access Publishing /Kathleen Fitzpatrick --Open Access and Scholarly Values : A Conversation /Daniel J. Cohen, Stephen Ramsay, Kathleen Fitzpatrick --Voices : Sharing One's Research /Chad Black, Mark Sample --Making Digital Scholarship Count /Mills Kelly --Theory, Method, and Digital Humanities /Tom Scheinfeldt --Dear Students /Gideon Burton --Lectures are Bullshit /Jeff Jarvis --From Knowledgeable to Knowledge-able /Michael Wesch --Voices : Classroom Engagement /Mills Kelly, David Doria, Rey Junco --Digital Literacy and the Undergraduate Curriculum /Jeff McClurken, Jeremy Boggs, Adrianne Wadewitz, Anne Ellen Geller, Jon Beasley-Murray --What's Wrong with Writing Essays : A Conversation /Mark Sample and Kelly Schrum --Assessment versus Innovation /Cathy Davidson --A Personal Cyberinfrastructure /Gardner Campbell --Voices : Learning Management Systems /Matt Gold, Jim Groom --Hacking the Dissertation /Anastasia Salter --How to Read a Book in One Hour /Larry Cebula --The Absent Presence : A Conversation /Brian Croxall and David Parry --Uninvited Guests : Twitter at Invitation-only Events /Bethany Nowviskie --Unconferences /Ethan Watrall, James Calder, Jeremy Boggs --Voices : Twitter at Conferences /Kathleen Fitzpatrick, Jason B. Jones, Matthew G. Kirschenbaum, Amanda French --The Entropic Library /Andrew Ashton --The Wrong Business for Libraries /Christine Madsen --Re-imagining Academic Archives /Christopher J. Prom --Interdisciplinary Centers and Spaces /Stephen Ramsay and Adam Turner --Take an Elective /Sharon Leon --Voices : Interdisciplinarity /Ethan Watrall, Kathleen Fitzpatrick, David Parry --An Open Letter to the Forces of Change /Jennifer Howard --The Trouble with Digital Culture /Tim Carmody.

     
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