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Lipkowski, Eva & Liane Schüller. 2017. Perspektiven für den inklusiven Deutschunterricht. Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Hören und Höreinschränkungen. Münster & New York: Waxmann. 209 S., Softcover 29,90 €, E-Book 26,99 €, ISBN 978-3-8309-3701-2, ISBN 3-8309-3701–6.
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Der Begriff „Inklusion“ aus Sicht der Sprachberatung
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Ludi incipiant – spielerische Perspektiven entlang der Bildungskette
Editorial -
Literatur inklusiv
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Fachdidaktik inklusiv
auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule -
Schulverweigerung. Serie: Inklusion: Modewort oder Hoffnungsträger. Bildungspolitik
Wofür brauchen wir eine nationale Bildungsstrategie -
DaZ-Kinder im Unterricht - was tun?
praktische Planungshilfen zur Sprachförderung -
Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
mit Zusatzinformationen und Checklisten als Online-Material -
Der inklusive Blick
die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma -
Der inklusive Blick
die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma -
Inklusion konkret
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Dinge Denken Lichtenberg
Ausstellung zum 275. Geburtstag Georg Christoph Lichtenbergs -
Der inklusive Blick
die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma -
Deutschunterricht in heterogenen Lerngruppen
Individualisierung - Differenzierung - Inklusion in den Sekundarstufen -
Grundlagen und Grundfragen der Inklusion
Theorie und Praxis des inklusiven Unterrichts -
Auf dem Weg zur Inklusion
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Märchenbühne
kurze Theaterstücke für integrative Kinder- und Jugendgruppen -
Inklusionsorientierter Deutschunterricht
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Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen -
Der inklusive Blick
die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma -
Varieté der Vielfalt
ästhetisches Lernen in Sprache, Spiel, Bewegung, Kunst -
Inklusive Bildung
= Inclusive education -
Bildung ist für alle da
wie digitale Medien, Integration und Mitbestimmung helfen, soziale Schranken zu überwinden -
Der Umgang mit Behinderung
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Deutsch inklusiv
gemeinsam lernen in der Grundschule