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  1. Das literarische Thema in der Wissensstruktur des Lesers
    Wege und Umwege zu einer kognitiven Rezeptionstheorie des literarischen Themas
    Erschienen: 2007

    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Orbis litterarum; Oxford : John Wiley & Sons Ltd., 1943-; 62, 2007, H. 6, S. 441-458
    Schlagworte: Thema; Literatur; Leser; Leseforschung; Kognitive Kompetenz; Rezeptionsästhetik; Rezeption
  2. The cognitive influence of a classifier system
    Erschienen: 2006

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CP 4000
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Kognitive Kompetenz; Denken; Sprache; Sapir-Whorf-Hypothese; Deutsch; Chinesisch; Klassifikation
    Umfang: 190 S., Ill., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2006

  3. Politisches Framing
    wie eine Nation sich ihr Denken einredet - und daraus Politik macht
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn

    Sprache bestimmt unser Denken und Handeln IBM viel mehr, als uns das bewusst ist. Mit dem Spracherwerb formen sich im Gehirn kognitive Deutungsrahmen, so genannte Frames IBM umso mehr und umso nachhaltiger, je häufiger sie durch Sprache aktiviert... mehr

    DIE-Bibliothek
    0200 WEH B
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    1453-1031
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Po V Weh 1
    keine Fernleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    MB 3500 W413
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Pol A 750: 55
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bucerius Law School, Hochschule für Rechtswissenschaft, "Hengeler Mueller"-Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2017/5910
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Cm4/94mp
    keine Fernleihe
    Akademie der Polizei Hamburg, Bibliothek
    pol 340/6
    keine Fernleihe
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Hamm
    MB 3500
    keine Fernleihe
    Bibliothek des Niedersächsischen Justizministeriums
    Hgac 19
    keine Fernleihe
    Stadtbibliothek Hannover
    Pol 206
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Stadtbibliothek Hannover
    Pol 206
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    J 4a/135
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2018 A 6696
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bundesverfassungsgericht, Bibliothek
    ZR 823-10064
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Lippstadt
    MB 3500
    keine Fernleihe
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    MB 3500 14
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Thüringer Verwaltungsfachhochschule, Fachbereich Polizei / Bildungszentrum der Thüringer Polizei, Bibliothek
    SL 42-69
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pol 061 DF 4135
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pol 061 DF 4135
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule für Künste im Sozialen, Ottersberg, Bibliothek
    KUS-A-Weh-2017
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam
    SprLinP07
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    AP 14150 Weh
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2017-3659
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Schmalkalden, Cellarius Bibliothek
    Pol 206 1311/17
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    89.56 = 54 A 632
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    J mo/ Wehl 89
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Evangelisches Bildungszentrum Haus Birkach, Bibliothek
    Shl/30
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    pol A 42 Aufl.1(2017)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    460247
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    69.2289
    keine Fernleihe
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    PT F 034
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Sprache bestimmt unser Denken und Handeln IBM viel mehr, als uns das bewusst ist. Mit dem Spracherwerb formen sich im Gehirn kognitive Deutungsrahmen, so genannte Frames IBM umso mehr und umso nachhaltiger, je häufiger sie durch Sprache aktiviert werden. Welche Konsequenzen hat dies für den politischen Diskurs, für das Denken und Handeln in der Politik? Elisabeth Wehling zeigt anhand zahlreicher Erkenntnisse der modernen Neuro- und Kognitionsforschung, wie über Sprache und die jeweils adressierten Frames Assoziationen geweckt, Meinungen gelenkt und Handlungen bestimmt werden können: So müssen beispielsweise im geläufigen Jargon Steuern aufgebracht, nicht etwa beigetragen werden, und ihre Lasten drücken uns, statt dass wir sie als Grundlage staatlichen Gemeinwohlhandelns begreifen. Ein bewussterer und klügerer Umgang mit der Sprache, so Elisabeth Wehling, sei eine der Grundvoraussetzungen für konstruktive Auseinandersetzungen in den zahlreichen politischen Debatten unserer Zeit. (bpb) Zentralabiturthema Niedersachsen 2020!

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783742500649
    RVK Klassifikation: AP 14150
    Auflage/Ausgabe: Lizenzausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
    Schriftenreihe: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung ; Band 10064
    Schlagworte: Kognitive Kompetenz; Politische Kommunikation; Politisches Handeln; Politisches Denken; Deutsch; Politische Sprache; Frame-Semantik
    Umfang: 222 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 193-222

    Lizenz des Herbert von Halem Verlags, Köln

  4. The cognitive influence of a classifier system
    Erschienen: 2006

    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Technisch-naturwissenschaftliche Zweigbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CP 4000
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Kognitive Kompetenz; Denken; Sprache; Sapir-Whorf-Hypothese; Deutsch; Chinesisch; Klassifikation
    Umfang: 190 S., Ill., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2006

  5. Physiologie des metaphysischen Erkennens
    e. Versuch zum besseren Verstaendnis e. besonderen Leistungsvermoegens d. menschl. Kognition
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Ser. 20524-79
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a phi 672/833
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 122
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 1982/5534
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    phc 730/t81f
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    2005 BA 1717
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    psy 024.2 e AX 9734
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    82-9994
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Stuttgart, Institut für Philosophie, Bibliothek
    M Ant 1
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    33.1807
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3820459294
    RVK Klassifikation: CC 6000
    Schriftenreihe: Array ; 79
    Schlagworte: Metaphysik; Neuropsychologie; Kognitive Kompetenz; ; Metaphysik; Physiologische Psychologie; Erkenntnisvermögen; ; Erkenntnistheorie;
    Umfang: 111 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 107 - 111

  6. Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
    Eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern
  7. Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
    eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern
  8. Zur Prophylaxe von Lese-Rechtschreibstörungen
    zeitliche Verarbeitungsprozesse und ihr Zusammenhang mit phonologischer Bewußtheit und der Entwicklung von Lese-Rechtschreibkompetenz
    Autor*in:
    Erschienen: 1999

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    keine Fernleihe
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Barth, Karlheinz
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Legasthenie; Prävention; Zeitgedächtnis; Phonologie; Kognitive Kompetenz; Schreib- und Lesefähigkeit; Frühlesen; Deutschunterricht; Schuljahr 1
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dateiformat: PDF

    Dortmund, Univ., Diss., 1999

  9. Reading fictions, changing minds
    the cognitive value of fiction
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Winter, Heidelberg

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    90.486.31
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783825364182; 3825364186
    Weitere Identifier:
    9783825364182
    RVK Klassifikation: EC 4630
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Schriften des Marsilius-Kollegs ; 11
    Schlagworte: Literatur; Lesen; Kognitive Kompetenz; Prosa
    Umfang: 343 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben