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Anfänge : über Diskurse der Digitalisierung
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Zum Stellenwert der Sprachlernapplikationen am Beispiel des Vokabellernens mit "duolingo"
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Im Hyperfluss
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Literatur nach der Digitalisierung. Zeitkonzepte und Gegenwartsdiagnosen
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Regressive Autonomie als Paradoxie medienpädagogischer Praxis
Zum Begriff der Mediensozialisation unter den Bedingungen medialer Desinformation -
„Nackt“ im Netz? Über Datenspuren und selektive Distribution in digitalen Medien
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Zur Operativität von Schriftzeichen in digitalen Medien
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Einblicke in "Einblicke" - Ein Fernsehsprachkurs mit einer Multimedia-Komponente
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Die Grammatik mit der Maus. Konzeption eines multimedialen Informationssystems zur deutschen Grammatik
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Vom Grammatikbuch zur Hypertext-Grammatik. Methodisches Vorgehen bei der Hypertextualisierung nicht-standardisierter Textsorten
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Visuelle Medien im DaF-Unterricht
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Schnittstelle. Medien und Kulturwissenschaften
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Taktilität
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From chatten through podcasten to youtuben. Social media neologisms from the 1990s to the 2010s in German
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Originalkopie. Praktiken des Sekundären
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Der "hässliche" Deutsche und seine schwierige Sprache
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Teachers' Beliefs zu digitalen Medien in der Frühen Bildung – Ein Vergleich zwischen Deutschland und den USA
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Sprache als Kulturtechnik - Das Forschungsfeld „Kultur, Sprache und neue Medien“
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Anglizismen im Internet
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Mobile Media. Making Cooperation Work. Konferenzbericht Universität Siegen 19.-21. Juni 2014 [Bericht]
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Einleitung zu Sektion (39): Digitalität und Textkulturen
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Sprache und digitale Medien
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Texttechnologie - eine neue Perspektive der Computerlinguistik
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Grammatik im WWW
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Rezension: Braun, Angelika & Klimaszyk, Petra (2022): Interaktion – digital und vernetzt. Ausgabe 66 der Zeitschrift Fremdsprache Deutsch – Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. Berlin: Erich-Schmidt-Verlag. ISBN: 978-3-503-20940-8. 72 Seiten zzgl. Online-Materialien, 13,50 €