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  1. Literatur im pädagogischen Blick
    Zeitgenössische Romane und erziehungswissenschaftliche Theoriebildung
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

    How and in what way can literary texts also contribute to shedding light on aspects of the realities of learning and pedagogy? What are their stimulating and confounding potentials for the field of education? The contributors to this Festschrift for... mehr

    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    How and in what way can literary texts also contribute to shedding light on aspects of the realities of learning and pedagogy? What are their stimulating and confounding potentials for the field of education? The contributors to this Festschrift for Hans-Christoph Keller grapple with current novels and provide perspectives from the fields of education, gender, and adolescent theory, among others, that assist in developing pedagogical thought. Wie und inwiefern können literarische Texte dazu beitragen, Aspekte der Bildungs- und Erziehungswirklichkeit zu erhellen? Worin bestehen ihre anregenden und irritierenden Potenziale für die Erziehungswissenschaft?Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit aktuellen Romanen auseinander und entwickeln bildungs-, geschlechter- und adoleszenztheoretische Perspektiven auf Phänomene der Erziehung, Adoleszenz und der intergenerationalen Bewältigung von Flucht- bzw. Migrationsprozessen. Dabei zeigen sich nicht nur verschiedene erziehungswissenschaftliche Lesarten von Texten, sondern auch eine Bandbreite theoretischer Potenziale von Literatur.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kleiner, Bettina; Wulftange, Gereon
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839437230
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Theorie Bilden ; Band 40
    Schlagworte: Adolescence.; Adoleszenz.; Adoleszenztheorie.; Allgemeine Literaturwissenschaft.; Bildung.; Bildungstheorie.; Education.; General Literature Studies.; German Literature.; Germanistik.; Geschlechtertheorie.; Jugend.; Literatur.; Literature.; Pädagogik.; Pedagogy.; Theory of Adolescence.; Theory of Education.; Theory of Gender.; Youth.
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Kleiner, Bettina / Wulftange, Gereon --: Frontmatter -- ; Inhalt -- ; Einleitung

    King, Vera --: Kunst als Deutung

    Rieger-Ladich, Markus --: Latente Diskriminierung und verdeckter Rassismus

    Wischmann, Anke --: »Ich möchte nur ein Gesicht haben«

    Rose, Nadine --: Die Spannung halten

    Kleiner, Bettina --: Redevielfalt und der Widerstreit verschiedener Deutungs- und Sinnhorizonte in »Tauben fliegen auf«

    Wulftange, Gereon --: Melinda Nadj Abonjs Roman »Tauben fliegen auf«. Eine erziehungswissenschaftliche Spurensuche

    Faulstich-Wieland, Hannelore --: Die »ernsten Spiele der Männer« und die »Listen der Ohnmacht« von Frauen

    Böker, Kathrin / Busch, Katarina / Vehse, Jessica --: »Ich nehme die zweite Tablette und beschließe, geheilt zu sein«. Notizen zu Wolfgang Herrndorfs Bilder deiner großen Liebe

    Sabisch, Andrea --: Responsivität und Medialität in Bildungs- und Erfahrungsprozessen

    Oelkers, Jürgen --: Erziehung als realistische Erfahrung: Eine Deutung von Karl Ove Knausgårds Roman »Lieben«

    Kokemohr, Rainer --: Bildungsprozesse im Roman?

    : Autor innen