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  1. Die Schrift der Zivilisation in Yasmina Rezas "Der Gott des Gemetzels"
    Autor*in: Bitterlich, Thomas
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: http://www.kulturtechnik-schreiben.imz.uni-erlangen.de/veranstaltungen-texte/schreiben-im-theater.shtml
    Schlagworte: Schreibung; Zivilisation; Meinungsäußerung; Schreiben; Schrift
    Weitere Schlagworte: Reza, Yasmina (1959-); Schrift; Schreiben; Yasmina Reza; Argumentum; Pressemeldung <Motiv>; Kunstband <Motiv>; writing; writing system; Yasmina Reza,
    Umfang: Online-Ressource
  2. 1000 Regenwürmer
    Autor*in: Tilbake Holdenhet
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Media Solutions, Krefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Nachbar; Weibliche Jugend; Junge; Schreiben; Mädchen; Introversion; Einsamkeit
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource, 114 Seiten
  3. Schreibgesten : Schöpferische Schriftentstehung bei Schiller [Einführung]
    Autor*in: Immer, Nikolas
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Henke, Silke (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schiller, Friedrich; Literatur; Schreiben; Gestik; Klassik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schillers Lyrik ; Weimar : Keßler, 2012, ISBN 978-3-00-038832-3, S. 5-10
  4. Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsfachschulen: Prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen Deutsch als Muttersprache (DaM) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
    Autor*in: Hoefele, Joachim ; Konstantinidou, Triantafyllia Liana
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Peter Lang

    This paper describes a concept of teaching writing based on process approach such as is common in L1 contexts, but in this case connected with elements from German as a Second Language teaching. The concept, which should offer teachers a new... mehr

     

    This paper describes a concept of teaching writing based on process approach such as is common in L1 contexts, but in this case connected with elements from German as a Second Language teaching. The concept, which should offer teachers a new understanding of writing and respond to the needs of apprentices with linguistically diverse backgrounds and biographies at vocational education and training schools, was evaluated in an intervention study. Significant positive changes in writing competence of the experimental group were found after four months of intervention. The paper focuses on the writing curriculum of the intervention and its embedding in the context of applied linguistics. The authors show how focus on language exercises during the writing process can activate students’ prior knowledge, “scaffold” writing, raise awareness about language skills and their importance for the next writing or pre-writing phase, and promote re-flection about text procedures that take place in writing activities.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: 430808
    Schlagworte: DaM; Berufsschule; Schreiben; DaZ
    Lizenz:

    Licence according to publishing contract
  5. Sprache & Schrift : 18. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, Freiburg, 28. Februar–1. März 1996
    Autor*in: Günther, Ulla
    Erschienen: 1996
    Verlag:  De Gruyter

    Erworben im Rahmen der Schweizer Nationallizenzen (www.nationallizenzen.ch) mehr

     

    Erworben im Rahmen der Schweizer Nationallizenzen (www.nationallizenzen.ch)

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Angewandte Textlinguistik; Angewandte Gesprächslinguistik; Schreiben; Sprechen; Jahrestagung
    Lizenz:

    Licence according to publishing contract
  6. Literale Alltagspraktiken erwachsener arabischsprachiger Migrant*innen im Kontext zweitsprachlicher Alphabetisierung
    Autor*in: Förster, Franziska
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Aboamer, Yousouf (Verfasser); Czinglar, Christine (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit, Band 16, 2023
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit; Fremdsprache; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Lesen; Schreiben; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Zweitsprachliche Alphabetisierung; funktionale Literalität; literale Praktiken; Mehrsprachigkeit; qualitative Interviewforschung; second language literacy; functional literacy; literacy practices; multilingualism; qualitative interview research
    Umfang: Online-Ressource
  7. Sprache, Schrift, Rechtschreibung : Abläufe beim Lesen und Schreiben - was ist hier wie wichtig?
    Autor*in: Glinz, Hans
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Sprache der Gegenwart ; 68
    Schlagworte: Lesen; Deutsch; Rechtschreibreform; Textverstehen; Schreiben
    Weitere Schlagworte: Sprachgeschichte
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprache, Schrift, Rechtschreibung. - Düsseldorf : Schwann, 1987., S. 9-62, ISBN 3-590-15668-6, Sprache der Gegenwart ; 68
  8. Zur Entwicklung der Getrennt- und Zusammenschreibung im Deutschen
    Autor*in: Herberg, Dieter
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Nerius, Dieter (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Zusammenschreibung; Schreiben; Syntagma; Rechtschreibung; Wortart; Kompositum; Wörterbuch; Deutsch; Rechtschreibung; Zusammenschreibung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache seit dem 18. Jahrhundert. Arbeitstagung der Bilateralen Germanistenkommission DDR-UdSSR und der Sektion Sprach- und Literaturwissenschaft der Wilhelm-Pieck-Universität Rostock aus Anlaß des 125jährigen Bestehens der Germanistik an der Universität Rostock. - Berlin : Zentralinstitut für Sprachwissenschaft, Akademie der Wissenschaften der DDR, 1983., S. 96-105, Linguistische Studien, Reihe A Arbeitsberichte ; 111
  9. Schreiben und Lesen fördern. Vorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts
    Autor*in: Ferencik-Lehmkuhl, Daria
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Lesen; Schreiben; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Textproduktion; Unterricht; Leseförderung; Schüler; Privatgebrauch; Förderung
    Weitere Schlagworte: Array; Schule und Unterricht; Schreibkompetenz; Leseförderung; Lesen und Schreiben; Deutschdidaktik; Schreibförderung; Lesekompetenz; Lesetraining; Schreibtraining; Lesestrategien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster : Waxmann 2015, 96 S. - (Ganz In - Materialien für die Praxis). - ISBN 978-3-8309-3349-6; 3-8309-3349-5
  10. Getrennt, zusammen oder mit Bindestrich? Zahlreiche Zweifelsfälle werden beseitigt
    Autor*in: Herberg, Dieter
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Lehrerzeitung (DLZ). Magazin für Schule und Gesellschaft. 39, 1992., 52., S. 8
    Schlagworte: Zusammenschreibung; Bindestrich; Schreiben; Adverb; Partizip; Adjektiv; Rechtschreibreform; Zusammenschreibung
    Umfang: Online-Ressource
  11. Groß- und Kleinschreibung
    Autor*in: Mentrup, Wolfgang
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Groß- und Kleinschreibung; Substantiv; Schreiben; Wortart; Satzanfang; Doppelpunkt; Anredepronomen; Rechtschreibreform; Deutsch; Rechtschreibung; Groß- und Kleinschreibung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsche Rechtschreibung. Vorschläge zu ihrer Neuregelung. - Tübingen : Narr, 1992., S. 150-200, ISBN 3-8233-4122-7
  12. Prozessorientiert schreiben
    mit CD-ROM ; Jahrgangsstufe 5/6
    Autor*in: Füller, Markus
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Bermoser + Höller, Aachen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: : in Deutsch ; 2013, Nr. 5
    Schlagworte: Schreiben; Deutschunterricht; Unterstufe
    Umfang: 32 S., Ill., 30 cm
  13. Literale Praxis von Jugendlichen
    Autor*in:
    Erschienen: 2013
    Verlag:  StudienVerl., Innsbruck

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Böck, Margit (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Informationen zur Deutschdidaktik ; Jg. 37, H. 1
    Schlagworte: Lesen; Schreiben; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1
    Umfang: 128 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Probleme mit der 'geschriebenen Sprache' oder: "Di grossen Buchstaben sind nur für das Auge"
    Autor*in: Mentrup, Wolfgang
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Wirkendes Wort, 38, 3, S. 395-414
    Schlagworte: Rechtschreibung; Groß- und Kleinschreibung; Schreiben; Buchstabe; Schriftsprache; Deutsch; Groß- und Kleinschreibung; Rechtschreibung; Rechtschreibreform
    Umfang: Online-Ressource
  15. Schreibkompetenz von Schülern einer Schule für Sprachbehinderte und Möglichkeiten der Förderung
    Autor*in: Poepsel, Jovana
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreibung; Schüler; Schreibübung; Förderung; Fähigkeit; Sonderpädagogik; Sprachförderung; Förderung; Schreiben; Schreibübung
    Weitere Schlagworte: Schreibkompetenz
    Umfang: Online-Ressource
  16. "Schreib-Ende" und "Wisch-Ende"
    Lichtenbergs zeichentheoretischer Kommentar zu Hogarths "Weg der Buhlerin"
    Autor*in: Graevenitz, Gerhart ˜vonœ
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Bibliothek der Universität Konstanz, Konstanz

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zur Ästhetik der Moderne / von Graevenitz, Gerhart et al. (Hrsg.). - Niemeyer, 1992. - S. 1-32
    Schlagworte: Schreiben; Kommentar; Berg; Lesbarkeit; Essay; Erzählung; Schriftsteller; Rhetorik
    Weitere Schlagworte: Graevenitz, Gerhart von (1944-2016)
    Umfang: Online-Ressource
  17. Kreatives Schreiben
    Autor*in: Spinner, Kaspar H.
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Friedrich, Seelze

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Praxis Deutsch, 119, S. 17-23
    Schlagworte: Kreatives Schreiben; Deutschunterricht; Grundschule; Schreiben; Kreativität
    Umfang: Online-Ressource
  18. Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
    Autor*in:
    Erschienen: 2023
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Dieser Sammelband dokumentiert vielfältige Zugänge schreibdidaktischer Forschung am Beispiel 14 aktueller Beiträge zu zentralen Fragen des Schreibunterrichts. Die Beiträge beziehen sich auf zwei komplementäre Anforderungsbereiche des... mehr

     

    Abstract: Dieser Sammelband dokumentiert vielfältige Zugänge schreibdidaktischer Forschung am Beispiel 14 aktueller Beiträge zu zentralen Fragen des Schreibunterrichts. Die Beiträge beziehen sich auf zwei komplementäre Anforderungsbereiche des Schreibenlernens: das „Verschriften“, die flüssige und sprachformal korrekte Produktion von Schrift, und das „Vertexten“, das Planen, Formulieren und Überarbeiten von Texten. Im Einzelnen geht es um Schreibmedien, Schreibflüssigkeit, Schreibimpulse, Schreibarrangements und Schreibdiagnostik. Das Verschriften und Vertexten im Allgemeinen und diese fünf Themen im Speziellen stehen in engem Zusammenhang mit der Planung und Durchführung des Schreibunterrichts: Sollen die Schüler:innen mit analogen oder digitalen Medien schreiben? Wie lernen sie, flüssiger zu schreiben? Was motiviert sie, mit dem Schreiben zu beginnen? Was macht gute Schreibaufgaben aus? Wie schätzt man Textqualitäten und Schreibkompetenzen ein? Eine ...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lemke, Valerie (Herausgeber); Kruse, Norbert (Herausgeber); Steinhoff, Torsten (Herausgeber); Sturm, Afra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Textproduktion; Schreibunterricht; Deutschunterricht; Schriftsprache; Schreiben; Schreibenlernen; Schreibmotorik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2023, 332 S.. ISBN 978-3-8309-9758-0; 978-3-8309-4758-5
  19. Vermittlung von kritischem Lesen und Textdiagnose
    Zugänge für Tutor:innen zur Erstellung prozessorientierten Feedbacks
    Autor*in: Kramp, Annabel
    Erschienen: 2022
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Scholz, Lisa (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
    Schlagworte: Deutschunterricht; Schreiben; Rückmeldung; Lesekompetenz; Hochschuldidaktik; Lesen; Tutor
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Digital (delivered electronically); (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (VLB-WN)9572: Bildungswesen; Kritisches Lesen; Textdiagnose; Schreibkompetenz; Lesekompetenz; Feedback; Tutor:innen
    Umfang: 1 Online-Ressource
  20. Können Dramen und Theateraufführungen als Schrift begriffen werden?
    Drama & Theater = Schrift?
    Autor*in: Bitterlich, Thomas
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: http://www.kulturtechnik-schreiben.imz.uni-erlangen.de/veranstaltungen-texte/schreiben-im-theater.shtml
    Schlagworte: Drama; Schrift; Theater; Drama; Theater; Schrift; Schreiben
    Weitere Schlagworte: Schrift; Schreiben; Kulturtechnik; Theater; Drama; Sybille Krämer; Martin Fischer; Gernot Grube; Werner Kogge; writing system; writing; cultural technique; theatre; drama
    Umfang: Online-Ressource
  21. Sehenlernen! : Das literarische Schreiben und die Welt da draußen
    Autor*in: Porombka, Stephan
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sehen; Kreatives Schreiben; Lernen; Roman; Schreiben
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Postprint, zuerst in: Josef Haslinger/ Hans-Ulrich Treichel (Hrsg.): Schreibeben lernen – Schreiben lehren. Frankfurt am Main 2006, S. 193-206
  22. Diskurse und Texte von Kindern
    Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb
    Autor*in: Quasthoff, Uta M.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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  23. Einfache Sprache : Verständliche Texte schreiben
    Autor*in: Baumert, Andreas
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Hochschule Hannover, Hannover

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sprache; Leichte Sprache; Deutsch; Leichte Sprache; Veröffentlichung; Schreiben; Verständlichkeit
    Weitere Schlagworte: Einfache Sprache; Plain Language; Publizieren
    Umfang: Online-Ressource
  24. Rezension: Schüler, Lisa (2017), Materialgestütztes Schreiben argumentierender Texte. Untersuchungen zu einem neuen wissenschaftspropädeutischen Aufgabentyp in der Oberstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren [Thema Sprache ‒ Wissenschaft für den Unterricht, Band 25]
    Autor*in: Reichert, Marie-Christin
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutschunterricht; Textproduktion; Sekundarstufe; Textanalyse; Schreiben; Wissenschaftliches Manuskript; Argumentation
    Umfang: Online-Ressource
  25. Die Unterstützung leserseitiger Verstehens- und Wissensbearbeitung beim Schreiben in der fremden Wissenschaftssprache Deutsch am Beispiel von koordinierenden Ausdrücken
    Autor*in: Nardi, Antonella
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Seminararbeit; Wissenschaftssprache; Schreiben
    Weitere Schlagworte: (vor)wissenschaftliches Schreiben; Fremdsprache; sprachliches Handeln; leserseitiger Mitvollzug; (pre-)academic writing; foreign language; linguistic action; cooperative construction of meaning
    Umfang: Online-Ressource