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  1. Wenn die Worte nicht stimmen ... ist der Staat in Gefahr
    Autor*in: Lindner, Roland
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Verl. videel, Niebüll

    Aus dem Inhalt: 1) Sprache als Form und Regelwerk. 2) Zur Philosophie der Sprache. 3) Worte und ihre Weisheit. 3) Wozu dient Sprache? 4) Sprachliches Denken. 5) Sprachstrukturen und Denkstrukturen. 6) Ordnung und Logik in natürlicher Sprache und... mehr

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Aus dem Inhalt: 1) Sprache als Form und Regelwerk. 2) Zur Philosophie der Sprache. 3) Worte und ihre Weisheit. 3) Wozu dient Sprache? 4) Sprachliches Denken. 5) Sprachstrukturen und Denkstrukturen. 6) Ordnung und Logik in natürlicher Sprache und Computersprache. 7) Das Wesen der Sprachkompetenz. 8) Möglichkeiten und Macht der Wortzusammensetzung. 9) Zur neurophysiologischen Grundlage der Sprachbeherrschung. 10) Zur Entwicklung des aktuellen allgemeinen Wortschatzes. 11) Zur wünschenswerten Sprachentwicklung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3899066014
    Schlagworte: Linguistik; Natürliche Sprache; Sprachgebrauch; Kommunikative Kompetenz; Denkprozess; Computersprache; Wortbildung; Neurophysiologie; Sprechfertigkeit; Deutsche Sprache
    Umfang: 174 Seiten
  2. McDeutsch
    Protokolle zur Globalisierung der deutschen Sprache
    Autor*in:
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Kulturverl. Kadmos Berlin, Berlin

    Das Buch bündelt eine Auswahl der Interview-Protokolle zur deutschen Sprache, die bei der Befragung von Kulturschaffenden aus der ganzen Welt entstanden sind. Diese zeigen welches Ausmaß die Globalisierung des Deutschen hat und eröffnen eine neue... mehr

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Das Buch bündelt eine Auswahl der Interview-Protokolle zur deutschen Sprache, die bei der Befragung von Kulturschaffenden aus der ganzen Welt entstanden sind. Diese zeigen welches Ausmaß die Globalisierung des Deutschen hat und eröffnen eine neue Perspektive darauf, welche Rolle die deutsche Sprache in der gegenwärtigen Phase der Globalisierung spielt. (AUT)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Woznicki, Krystian
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783865990297; 3865990290
    Schlagworte: Deutsche Sprache; Historische Linguistik; Sprachgebiet; Person mit Migrationshintergrund; Auswanderung; Mehrsprachigkeit; Entwicklungspsychologie; Sprechfertigkeit
    Umfang: 227 Seiten, Kt.
  3. Zur Verbesserung der Hörverstehens- und Sprechfertigkeiten der Deutschstudierenden in Vietnam
    Autor*in: Pham, Trong Binh
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Technische Universität Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Steinmüller, Ulrich (Akademischer Betreuer); Averina, Olga (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Hörverstehen; Student; Sprechfertigkeit; Sprechen
    Weitere Schlagworte: Hörverstehen; Sprechen; Lernmotivation; listening comprehension; oral communication skills; learning motivation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Berlin, Technische Universität Berlin, Diss., 2014
  4. Hören & Sprechen
    [Sprachkurs] – B1, Übungsbuch mit 2 CDs
    Autor*in:
    Erschienen: (2015)

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Mehrbändiges Werk; Datenträger
    ISBN: 9783196174939
    Übergeordneter Titel:
    Auflage/Ausgabe: 1
    Schlagworte: Deutsch; Hörverstehen; B1; Sprechfertigkeit
    Umfang: 1 Übungsbuch (133 Seiten ), 2 CDs
  5. Hören & Sprechen
    [Sprachkurs] – A2,Übungsbuch mit 2 CD
    Autor*in:
    Erschienen: 2015

    Lehrwerkunabhängiges Übungsbuch für Deutschlernende zum Trainieren der Bereiche Hören und Sprechen, Niveau A2; mit 2 Audio-CDs. mehr

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Lehrwerkunabhängiges Übungsbuch für Deutschlernende zum Trainieren der Bereiche Hören und Sprechen, Niveau A2; mit 2 Audio-CDs.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk; Datenträger
    ISBN: 9783195674935; 3195674939
    Weitere Identifier:
    9783195674935
    Übergeordneter Titel:
    Auflage/Ausgabe: 4. Aufl.
    Schlagworte: Deutsch; Hörverstehen; A2; Sprechfertigkeit
    Umfang: 1 Buch (114 Seiten ), 2 CD
  6. Świadomość językowa i kompetencja komunikacyjna Niemców na Dolnym Śląsku
    Autor*in: Kryszczuk, Grażyna
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Wydawn. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Polnisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 8322714351
    Schlagworte: Deutsch; Sprache; German language; Germans; Multilingualism; Sociolinguistics; Ethnische Identität; Sprechfertigkeit; Kommunikative Kompetenz; Sprachkompetenz; Deutsche
    Umfang: 195 S., Ill.
  7. Hören & Sprechen
    [Sprachkurs] – B1, Übungsbuch mit 2 CDs
    Autor*in:
    Erschienen: (2013)

    Lehrwerkunabhängiges Übungsbuch mit 2 CDs zum gezielten Training des Hörverständnisses und des aktiven Sprechens für fortgeschrittene Anfänger. mehr

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Lehrwerkunabhängiges Übungsbuch mit 2 CDs zum gezielten Training des Hörverständnisses und des aktiven Sprechens für fortgeschrittene Anfänger.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Mehrbändiges Werk; Datenträger
    ISBN: 9783196174939; 319617493X
    Weitere Identifier:
    9783196174939
    Übergeordneter Titel:
    Auflage/Ausgabe: 1
    Schlagworte: Deutsch; Hörverstehen; B1; Sprechfertigkeit
    Umfang: 1 Übungsbuch (133 Seiten ), 2 CDs
  8. Verbessern chinesische Studierende ihre Sprechfertigkeit im Deutschen während des Fachstudiums in Deutschland?
    eine empirische Untersuchung unter Berücksichtigung sozialer Aspekte
    Autor*in: Chen, Yu
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
  9. Fertigkeit Sprechen
    Autor*in: Schatz, Heide
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783468496554; 3468496559
    Weitere Identifier:
    9783468496554
    Schriftenreihe: Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache : [...], Fernstudieneinheit ; 20
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Sprechfertigkeit
    Weitere Schlagworte: (VLB-PF)00: (unbekannt)
    Umfang: 208 S., Ill., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 203 - 205
  10. Fertigkeit Sprechen
    Autor*in: Schatz, Heide
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783468496554
    Auflage/Ausgabe: 5. Dr.
    Schriftenreihe: Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache : [...], Fernstudieneinheit ; 20
    Fernstudienangebot Germanistik : Deutsch als Fremdsprache
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Sprechfertigkeit
    Umfang: 208 S., Ill., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 203 - 208
  11. Fertigkeit Sprechen
    Autor*in: Schatz, Heide
    Erschienen: [2008]
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783468496554
    Auflage/Ausgabe: [5. Aufl.]
    Schriftenreihe: Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache, Teilbereich Deutsch als Fremdsprache : Fernstudieneinheit ; 20
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Sprechfertigkeit
    Umfang: 208 S., Ill., graph. Darst., Kt., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Verbessern chinesische Studierende ihre Sprechfertigkeit im Deutschen während des Fachstudiums in Deutschland?
    Eine empirische Untersuchung unter Berücksichtigung sozialer Aspekte
    Autor*in: Chen, Yu
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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  13. Sprechfertigkeit. Förderung der mündlichen Kommunikation im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Öcal, Yeliz
    Erschienen: 2016
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668223462
    Weitere Identifier:
    9783668223462
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Kommunikation; Sprechfertigkeit; Sprechen; Rede; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprache; Förderung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000; DAF;Sprachförderung;Spracherwerb;Fremdsprachenerwerb;Kommunikation; (VLB-WN)1569
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  14. Zur Verbesserung der Hörverstehens- und Sprechfertigkeiten der Deutschstudierenden in Vietnam
    Autor*in: Pham, Trong Binh
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Technische Universität Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Steinmüller, Ulrich (Akademischer Betreuer); Averina, Olga (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Hörverstehen; Student; Sprechfertigkeit; Sprechen
    Weitere Schlagworte: Hörverstehen; Sprechen; Lernmotivation; listening comprehension; oral communication skills; learning motivation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Berlin, Technische Universität Berlin, Diss., 2014
  15. Visual Literacy und Sprechfertigkeit im DaF-Unterricht
    Autor*in: Nguyen, Ngoc Ha
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783389058183
    Weitere Identifier:
    9783389058183
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Bild; Sprechfertigkeit; Ausländer
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Visual Literacy;Sprechfertigkeit;DaF-Unterricht;Bilder; Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 25 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  16. So natürlich wie möglich, so künstlich wie nötig! : zur Förderung der Sprechfertigkeit im universitären Kontext ; Olabildiğince Doğal, Gerektiği Kadar Yapay! Üniversite Bağlamında Konuşma Becerisinin Geliştirilmesi Üzerine
    Autor*in: Çakır, Gülcan
    Erschienen: 2017

    Die Sprechfertigkeit ist ein Phänomen, das in fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozessen sowohl al Mittel (Vermittlungssprache des Lehrenden) als auch als Zielfertigkeit (die es zu erreichen gilt) an Bedeutung gewinnt. Die Sprechfertigkeit, die zu den... mehr

     

    Die Sprechfertigkeit ist ein Phänomen, das in fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozessen sowohl al Mittel (Vermittlungssprache des Lehrenden) als auch als Zielfertigkeit (die es zu erreichen gilt) an Bedeutung gewinnt. Die Sprechfertigkeit, die zu den sprachlichen Fertigkeiten gehört, ist eine schwer zu entwickelnde Fähigkeit, deren Förderung im Unterricht psychologische und kognitive Mühe erfordert. In dieser Arbeit wird betont, dass es möglich ist, die Sprechfertigkeit im universitären Kontext im Rahmen der Deutschlehrerausbildung "so natürlich wie möglich, so künstlich wie nötig!" zu entwickeln; dies berücksichtigend wurde mit Beispielen erwähnt, dass das Rollenspiel und die Dramatisierungstechniken auf die Förderung der Sprechfertigkeit positiv einwirken. Diese Techniken tragen besonders dazu bei, dass der angehende Deutschlehrer einerseits seine eigene Sprechfertigkeit erweitert und andererseits methodisch-didaktische Vorbildimpulse bekommt, die er in seiner beruflichen Laufbahn als Lehrtechnik effektiv anwenden kann. ; Yabancı dil öğretimi sürecinde konuşma becerisi, gerek araç (öğretmenin anlatım dili) gerekse amaç (yabancı dilde konuşabilme yetisi) olarak önem kazanan bir olgudur. İletişimsel beceriler olarak da adlandırılan dört temel beceriden biri olarak bilinen konuşma becerisini geliştirmek, psikolojik ve bilişsel çaba gerektiren bir öğrenme-öğretme sürecine adım atmak demektir. Bu çalışmada yabancı dil öğretmeni yetiştiren kurumlarda olabildiğince doğal ve gerektiği kadar yapay ortamlarda konuşma becerisinin geliştirilmesinin mümkün olduğu vurgulanmakta, bu ortamı sağlayabilecek rol çalışmaları ve dramatizasyon tekniklerinin kullanımının konuşma becerisinin geliştirilmesine etkisi örneklerle yansıtılmaktadır. Bu teknik gerek öğretmen adayının kendi dilsel performansını geliştirmek anlamında, gerekse öğretmenlik mesleğine başladığında yöntemsel açıdan da kendi sınıfında uygulayabileceği yaratıcı ipuçlarını barındırmakta olan bir öğretme tekniği olarak dikkat çekmektedir.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Deutschlehrer; Sprechfertigkeit; Lehrerbildung; Unterrichtsmethode
    Lizenz:

    publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  17. Angstgefühle von DaF-Lernenden in Gesprächssituationen im Unterricht – eine kontrastive Analyse im internationalen Kontext ; Almancayı Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Dersteki Konuşma Ortamında Yaşadığı Korku Duygulanımları – Uluslararası Bağlamda Karşılaştırmalı Bir Analiz
    Autor*in: Enez, Miray
    Erschienen: 2017

    Das Ziel dieser Arbeit war es herauszufinden, welche Angstgefühle die DaF-Lernenden, die die deutsche Sprache innerhalb und außerhalb des deutschsprachigen Raums lernen, in Gesprächssituationen erleben. In diesem Zusammenhang wurden zwei verschiedene... mehr

     

    Das Ziel dieser Arbeit war es herauszufinden, welche Angstgefühle die DaF-Lernenden, die die deutsche Sprache innerhalb und außerhalb des deutschsprachigen Raums lernen, in Gesprächssituationen erleben. In diesem Zusammenhang wurden zwei verschiedene Probandengruppen ausgewählt und Online-Befragungen erstellt, um genauer zu untersuchen, ob es zwischen diesen Gruppen signifikante Unterschiede gibt. Die Ergebnisse, die aus der Datenauswertung erfolgen, sind für beide Lernergruppen verschieden. Nach den untersuchten Sprechtendenzen verhält sich die Gruppe aus der Türkei als eine meist affektiv eingestellte Gruppe, die beim Sprechen zurückhaltend handelt. Dagegen zeigt die Gruppe aus Deutschland tendenziell weniger Zurückhaltung gegenüber dem Sprechen in Bezug auf die emotionalen bzw. kognitionalen Einstellungen. In Bezug auf unterrichtsbezogene Sprechangst ist zu bemerken, dass die meisten Lernenden von beiden Gruppen häufig die gleiche Meinung vertreten. ; Bu çalışmanın amacı, Almancayı Almanya'da ve Türkiye'de öğrenen öğrencilerin konuşma durumlarına yönelik yaşadığı korku duygulanımlarını ortaya koymaktır. Bu bağlamda iki ayrı araştırma grubu seçilmiş olup, iki grup arasında önemli farklılıklar olup olmadığını araştırmak için çevrim içi anketler uygulanmıştır. Veri değerlendirmesine ait sonuçlar her iki grup için farklılık göstermektedir. Türkiye'deki araştırma grubu, söz konusu konuşma eğilimlerine yönelik olarak bilinç ve duygu açısından çekingen davranırken, Almanya'daki araştırma grubunda bu durum daha az görülmektedir. Ders ortamında konuşma durumuna yönelik korku duygulanımda ise her iki gruptaki öğrencilerin büyük bir kısmının çoğunlukla aynı fikirde olduğu görülmektedir

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Fremdsprache; Deutsch; Sprechfertigkeit; Sprechangst; Unterrichtssituation
    Lizenz:

    publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  18. Arabische Spielarten des Deutschen : Interferenzsituationen im DaF-Unterricht der Auslandsgermanistik ; Arabic patterns for language manipulation in German : situations of interference in German studies lessons abroad
    Autor*in: Badr, Mohy Gamal
    Erschienen: 2017

    Beim Gebrauch einer Fremdsprache durch Anfänger handelt es sich offensichtlich um "Spielarten interkultureller Kommunikation" (FÖLDES 2007: 614). Eine bezüglich der arabischen Auslandsgermanistik ergiebige Auseinandersetzung mit der Schreibfertigkeit... mehr

     

    Beim Gebrauch einer Fremdsprache durch Anfänger handelt es sich offensichtlich um "Spielarten interkultureller Kommunikation" (FÖLDES 2007: 614). Eine bezüglich der arabischen Auslandsgermanistik ergiebige Auseinandersetzung mit der Schreibfertigkeit gelingt erst, wenn interkulturelle und handlungsorientierte Aspekte zusammen und sprachkomparatistisch berücksichtigt werden. Davon ausgehend lässt sich dann erklären, inwieweit mögliche differente Verhaltens- und Handlungsmuster in der deutschen und der arabischen Sprach- bzw. Kulturgemeinschaft das Schreiben in der deutschen Sprache beeinflussen. Neben Faktoren im sprachsystematischen und lexikalisch-semantischen Bereich lässt sich dies im pragmatischen Bereich an zwei Parametern des kommunikativen Verhaltenstyps (Grad der Expressivität sowie der der Ritualisierung) untersuchen. Mögliche differente Verhaltens- bzw. Handlungsweisen werden hier anhand von arabischen Germanistikstudierenden geschriebener Aufsätze bzw. E-Mails diskutiert. ; When beginner learners use a given foreign language, their language use reflects "Spielarten interkultureller Kommunikation" (FÖLDES 2007: 614). A productive assessment of writing competence for university learners of German in an Arabic context can only be achieved when both cultural and pragmatic aspects are considered in comparative linguistic research. Accordingly, it would be plausible to explain to what extent differing patterns of behaviour and interaction in German and Arabic language and culture may influence the writing process in the German language. Syntactic and lexico-semantic aspects will be analyzed in addition to two aspects in pragmatics, particularly expressiveness and ritualization. The article discusses different forms of behaviour and acting based on examples from essays and emails written by Arab learners of German.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Deutschunterricht; Arabisch; Interferenz; Sprechfertigkeit; Textproduktion; Interkulturalität
    Lizenz:

    publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  19. Verbessern chinesische Studierende ihre Sprechfertigkeit im Deutschen während des Fachstudiums in Deutschland?
    eine empirische Untersuchung unter Berücksichtigung sozialer Aspekte
    Autor*in: Chen, Yu
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.750.85
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB300533446
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631633274; 3631633270
    Weitere Identifier:
    9783631633274
    RVK Klassifikation: GB 3020
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft ; 91
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Chinesen; Student; Auslandsstudium; Sprechfertigkeit
    Umfang: XV, 234 Seiten, Diagramme, 22 cm, 440 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2011
  20. Visual Literacy und Sprechfertigkeit im DaF-Unterricht
    Autor*in: Nguyen, Ngoc Ha
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783389058190
    Weitere Identifier:
    9783389058190
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Bild; Sprechfertigkeit; Ausländer
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Visual Literacy;Sprechfertigkeit;DaF-Unterricht;Bilder; Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 28 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten