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  1. Let's Plays und ihr didaktisches Potenzial: Von der Sprache zur multimodalen Kommunikation
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler ; Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Schmidt, Axel (Verfasser); Staubach, Katharina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Computerspiel; Deutschunterricht; YouTube; Interaktion; Englischunterricht; Videospiel; Didaktik; Kommunikation; Multimodalität; Deutschunterricht; Digitalisierung; Unterricht; Computerspiel; Interaktion
    Weitere Schlagworte: Let's Plays; Multimodale Kommunikation; Digitale Formate
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Multimodale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht. Theoretische, empirische und unterrichtspraktische Zugänge. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2021, S. 207-224. - ISBN 978-3-8340-2107-6

  2. "Wenn man nicht darüber nachdenkt?". Zur qualitativ-empirischen Erforschung literarischer Anschlusskommunikationen im Unterricht
    "If you don't think about it?". On the empirical qualitative exploration of interpreting literary texts in classroom discussions
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Unterricht; Roman; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 1 (2012) 1, S. 61-82

  3. Mittelalterliche Heldengeschichten. Materialien für die Grundschule
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Brähler-Körner, Isabell (Mitwirkender); Kretzschmar, Anna (Mitwirkender); Weich, Eva-Maria (Mitwirkender); Wächter, Luisa (Mitwirkender); Schrüfer, Anna (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: MimaSch – Mittelalter macht Schule ; 1
    Schlagworte: Held; Erzählung; Deutschunterricht; Grundschule; Literatur; Deutsch; Lückentext; Kreatives Schreiben; Unterricht; Mittelalter; Deutsch ; Literatur ; Mittelalter ; Deutschunterricht ; Grundschule ; Online-Publikation
    Weitere Schlagworte: Iwein; Erec; Kriemhild; Mittelalter; Unterrichtsmaterialien; Didaktik; Grundschule
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Parallel erschienen als Druckausg. in der University of Bamberg Press, 2014

  4. Die Geranie auf der Fensterbank ist eben gestorben, aber Sie reden einfach weiter, Fräulein Schmitt
  5. Variation ja, aber welche? : zur Frage der Vermittlung von sprachlichen Varianten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
    Autor*in: Berend, Nina
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Variation; Variante; Sprachvariante; Unterricht; Fremdsprache; Deutsch; Sprachvariante
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Germanistentreffen Deutschland – Großbritannien, Irland. 30.9. – 3.10.2004 : Dokumentation der Tagungsbeiträge, 2005., S. 279-296, ISBN 3871928399

  6. Dependenzsyntax: Terminologischer Vorschlag für den Unterricht "Deutsch als Fremdsprache"
    Autor*in: Götze, Lutz
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Grosse, Siegfried (Herausgeber); Bausch, Karl-Heinz (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Sprache der Gegenwart ; 69
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Wortschatz; Unterricht; Deutsch; Sprachbuch; Syntax; Terminologie
    Weitere Schlagworte: Schulgrammatik; fremdsprachlicher Deutschunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Grammatische Terminologie in Sprachbuch und Unterricht. - Düsseldorf : Schwann, 1987., S. 180-191, ISBN 3-590-15669-4, Sprache der Gegenwart ; 69

  7. Die Behandlung der Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Deutsch als Zweitsprache, 2007, Heft 2, S. 11-18
    Schlagworte: Syntagma; Unterricht; Deutsch; Türkisch; Phraseologie; Fremdsprachenlernen
    Umfang: Online-Ressource
  8. Recht haben im Sprachunterricht. Wie besteht man bei Meinungsgegensätzen auf seinem Standpunkt?
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Blühdorn, Hardarik (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zielsprache Deutsch. 39, 2012., 1., S. 59-69
    Schlagworte: Satzende; Finite Verbform; Sprecher; Grammatik; Akzent; Unterricht; Meinung; Deutsch als Fremdsprache; Intonation <Linguistik>; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Fokus
    Umfang: Online-Ressource
  9. Digitale Fotostorys als Grundlage der Sprachreflexion und -kritik
    Autor*in: Bahlo, Nils
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Torres Cajo, Sarah (Verfasser); Knopf, Julia (Herausgeber); Abraham, Ulf (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sprachbewusstsein; Deutschunterricht; Sprachkritik; Schüler; Lernen; Unterricht; Kind; Sprachkritik; Sprachbewusstsein; Mediendidaktik; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Sprachdidaktik; Mediendidaktik; Sprachreflexion in der Schule
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig

    In: Deutsch Digital. Band 2: Praxis. - Baltmannsweiler : Schneider, 2016., S. 105-111, ISBN 978-3-8340-1665-2, Deutschdidaktik für die Primarstufe ; 4

  10. Übersetzung im DaF-Unterricht
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Büyüknisan, Emra (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Übersetzung; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: IX. Internationales Türkisches Germanistensymposium ‘Wissen-Kultur-Sprache und Europa’ : Neue Konstruktionen und Neue Tendenzen ; Eskişehir Anadolu Universität, Pädagogische Fakultät, 3.-7. Mai 2005

    In: IX. Uluslararası Germanistik Sempozyumu, ‘Bilgi-Kültür-Dil ve Avrupa’, Yeni Yapılanmalar ve Yeni Eğilimler, 3-7 Mai 2005, Eskişehir Anadolu Universitesi, 2005 ; S. 188-197

  11. Schreiben und Lesen fördern. Vorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Lesen; Schreiben; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Textproduktion; Unterricht; Leseförderung; Schüler; Privatgebrauch; Förderung
    Weitere Schlagworte: Array; Schule und Unterricht; Schreibkompetenz; Leseförderung; Lesen und Schreiben; Deutschdidaktik; Schreibförderung; Lesekompetenz; Lesetraining; Schreibtraining; Lesestrategien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster : Waxmann 2015, 96 S. - (Ganz In - Materialien für die Praxis). - ISBN 978-3-8309-3349-6; 3-8309-3349-5

  12. Auswirkungen neuer Medien auf die Gestaltung des Unterrichts in DaF
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Unterricht; Deutsch; Türkei; Fremdsprachenunterricht; Lerntechniken; Medien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Lehr- und Lernprozesse des Deutschen als Fremdsprache in kognitiver Perspektive / betreut von Gerardus Westhoff ... - Zeitenwende - die Germanistik auf dem Weg vom 20. ins 21. Jahrhundert : Akten des X. Internationalen Germanistenkongresses Wien 2000 / hrsg. von Peter Wiesinger ; 4. - Jahrbuch für internationale Germanistik : Reihe A, Kongreßberichte ; 56, Bern [u.a.] : Lang, 2002, S. 77-87

  13. An Grund- und Mittelschulen sprachsensibel unterrichten
    Materialien und Hilfestellungen für den erfolgreichen Unterricht
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung, Dillingen/Do.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Akademiebericht / Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen ; 517
    Schlagworte: Unterrichtssprache; Unterricht; Lernsituation; Fachunterricht; Sprachförderung
    Umfang: 231 Seiten, Illustrationen, 30 cm
  14. Visuelle Medien im DaF-Unterricht
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Universitätsverlag Göttingen, Göttingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Hieronimus, Marc (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 90
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Neue Medien; Visuelle Medien; Unterricht; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Online resource; (VLB-WN)563
    Umfang: Online-Ressourcen
  15. Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun?
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Köln

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Engfer, Hilke (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Unterricht; Lehrer; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik, Mehrsprachigkeit, Sprachunterricht, Einstellungen, Lehrkräfte; Multilingual didactics, Multilingualism, Language teaching, Beliefs, Teachers
    Umfang: Online-Ressource
  16. Formen und Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien rund um Bilderbücher im inklusiven Deutschunterricht
    Forms and possibilities of the use of digital media concerning story books in inclusive German lessons
    Erschienen: 2018

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Bilderbuch; Lernen; Unterricht
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    2018, 31 S.

  17. Untersuchungen zur Fachdidaktik des Wirtschaftslehreunterrichts - am Beispiel „Kaufvertrag“
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Weseloh, Gerhard (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Ursprünglich in: Die deutsche Berufs- und Fachschule : Monatsschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. – 74 (1978), 8, S. 587 – 610
    Schlagworte: Wirtschaftslehre; Fachdidaktik; Schüler; Lernen; Berufsfachschule; Verständlichkeit; Unterricht; Kaufmännische Schule
    Umfang: Online-Ressource
  18. Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Philipps-Universität Marburg, Marburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kommentar; Unterricht; Schüler; Schulklasse; Textsorte
    Weitere Schlagworte: profile analysis; text type commentary; literacy values; Scaffolding; Literalitätswerte; Interventionsstudie; Textart Kommentar; Profilanalyse; intervention study; Scaffolding
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 08)

  19. Durch Reflexion zum sprachbewussten Unterricht: Portfolio als ein Professionalisierungsinstrument für Deutsch als Zweitsprache
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Universitätsverlag, Göttingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ulrich, K. (Verfasser); Ballweg, Sandra (Herausgeber); Kühn, Bärbel (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Schlagworte: Unterricht; Lehren; Reflexion <Psychologie>; Deutschunterricht; Lernen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht: neue internationale Entwicklungen, S. 239-258

  20. Paraphrasieren als Lehrkompetenz: ein Zugang zu mündlichen, bildungssprachlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Falkenhagen, Charlott (Herausgeber); Funk, Hermann (Herausgeber); Reinfried, Marcus (Herausgeber); Volkmann, Laurenz (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Beiträge zu Fremdsprachenforschung ; 15
    Schlagworte: Lehren; Lehramtsstudent; Fachwissen; Unterricht; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal: Dokumentation zum 27. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung /DGFF) Jena, 27. - 30. September 2017, S. 77-90

  21. Entwicklung der digitalen Materialien "Aussprache und Sprechausdruck des Deutschen" : zur Optimierung der Ausspracheschulung im Deutschunterricht
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Tachikawa, Mutsumi (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Aussprache; Lehren; Lernen; Deutsch; Fremdsprache; Unterricht; Japan; Aussprache; Schulung; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmittel; Lernsoftware; Digitalisierung; Virtuelle Hochschule
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache; DaF-Unterricht; Ausspracheschulung; Digitale Materialien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt am Main : GinDok, 2021

  22. Neue Rollen haben Bilder, wenn Schüler*Innen eigene Unterrichtsmaterialien herstellen? Eine Fallstudie des kamerunischen DaF-Unterrichts
    Do pictures have new roles when students create their own learning materials? A case study of the Cameroonian GFL lessons
    Erschienen: 2020
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Unterricht; Fremdsprache; Deutsch; Schüler; Bildmaterial
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  23. Binnendifferenzierender Deutschunterricht und dessen Einfluss auf die Lesekompetenzentwicklung in der Sekundarstufe I
    Adaptive instruction in German classes and its effect on reading competence development in secondary school
    Autor*in: Gehrer, Karin
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lesekompetenz; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Unterricht; Sekundarstufe; Schüler
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Journal for educational research online 12 (2020) 2, S. 166-189

  24. Valentin Ickelsamers Beitrag zum Deutschunterricht
    Autor*in:
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Hannover ; Technische Informationsbibliothek (TIB)

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Ludwig, Otto: Valentin Ickelsamers Beitrag zum Deutschunterricht. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 28 (2000), Nr. 1, S. 23-40. DOI: http://dx.doi.org/10.1515/zfgl.2000.28.1.23
    Schlagworte: Deutschunterricht; Unterricht; Sprachunterricht; Deutschunterricht; Grammatik
    Weitere Schlagworte: Ickelsamer, Valentin (1500-1547)
    Umfang: Online-Ressource
  25. Inhalte des Deutschunterrichts - eine vernachlässigte didaktische Kategorie
    The subjects of German lessons - a much neglected didacticcategory
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Beltz, Weinheim

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Subjekt <Philosophie>; Unterricht; Allgemeine Didaktik
    Weitere Schlagworte: Gagel, Walter (1926-2016); Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 29 (1983) 4, S. 545-562