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eine qualitativ-empirische Studie zur handlungsorientierten Förderung der Hypertext-Lesekompetenz

Autor*in: Trepkau, Christine

Erschienen: [2016]

Verlag: kopaed, München

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Hinweise zum Inhalt

Inhaltstext

Inhaltsverzeichnis

Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Dissertation
Format:	Druck
ISBN:	9783867361576; 3867361576
Weitere Identifier:	9783867361576
Schriftenreihe:	Medien im Deutschunterricht : [...], Beiträge zur Forschung ; 14
Schlagworte:	Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Hypertext; WebQuest; Lesefähigkeit
Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; Hypertext-Lesekompetenz; Deutschunterricht; Studie; (VLB-WN)1821: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Unterrichtsmaterialien, Handreichungen; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General
Umfang:	372 Seiten, Illustrationen, 21 cm
Bemerkung(en):	Dissertation, Europa-Universität Flensburg, 2014