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  1. „Leichte Sprache“ – kein Regelwerk
    sprachwissenschaftliche Ergebnisse und Praxisempfehlungen aus dem LeiSA-Projekt
    Autor*in: Bock, Bettina M.
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin ; ProQuest, [Ann Arbor, Michigan]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783732994656
    RVK Klassifikation: GD 8990
    DDC Klassifikation: Soziale Probleme und Sozialdienste; Verbände (360); Germanische Sprachen; Deutsch (430); Sprache (400); Linguistik (410)
    Schriftenreihe: Kommunikation – Partizipation – Inklusion ; Band 5
    Schlagworte: Deutsch; Leichte Sprache; Textproduktion
    Umfang: 1 Online-Ressource (99 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

    Literaturangaben
  2. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft
    30, Band 4, Sprache und Raum = Language and space / herausgegeben von Joachim Herrgen, Jürgen Erich Schmidt ; unter Mitarbeit von Hanna Fischer und Brigitte Ganswindt, Deutsch
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin, Germany

    Zugang:

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Herrgen, Joachim (Herausgeber); Schmidt, Jürgen Erich (Herausgeber); Fischer, Hanna (Mitwirkender); Ganswindt, Brigitte (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk
    Format: Online
    ISBN: 9783110261295; 9783110394726
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft - Alle Bände anzeigen
    RVK Klassifikation: ES 550 ; GC 1001
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Linguistik (410)
    Schlagworte: Deutsch; Sprachvariante; Sprachgeografie; Dialektologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (XXI, 1233 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Academic writing across languages: multilingual and contrastive approaches in higher education
    = L'écriture académique à travers les langues: approches multilingues et contrastives dans l'enseignement supérieur = Wissenschaftliches Schreiben sprachübergreifend: mehrsprachige und kontrastive Ansätze in der Hochschulbildung
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Böhlau Verlag, Wien ; Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co.KG, Köln

    Mehrsprachige Schreibkompetenz rückt in den letzten Jahren aufgrund zunehmender Internationalisierung von Studium, Lehre und Forschung verstärkt in den Fokus. Dieser Band betrachtet akademisches Schreiben in verschiedenen Sprachen aus... mehr

    Zugang:

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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Mehrsprachige Schreibkompetenz rückt in den letzten Jahren aufgrund zunehmender Internationalisierung von Studium, Lehre und Forschung verstärkt in den Fokus. Dieser Band betrachtet akademisches Schreiben in verschiedenen Sprachen aus unterschiedlichen Perspektiven, um die Lehre wissenschaftlichen Schreibens in mehrsprachigen Umgebungen zu bereichern. Das Buch enthält Studien zur Schreibpraxis mehrsprachiger Schreibender, sprachvergleichende Untersuchungen wissenschaftlicher Texte und diskutiert innovative Ansätze zur Lehre mehrsprachigen Schreibens an der Universität. Zusätzlich bietet der Band eine gute Übersicht zum aktuellen Stand mehrsprachiger wissenschaftlicher Schreibforschung an und diskutiert bestehende Anforderungen an zukünftige Forschung. Die Beiträge in diesem Band sind auf Deutsch, Englisch und Französisch.Multilingual writing skills have become increasingly important in recent years as a result of the growing internationalisation of education, teaching and research. This book investigates the question of academic writing in different languages ​​from a variety of perspectives with the aim of shedding new light on the practice of teaching academic writing in multilingual environments. It analyses the writing practices of multilingual writers, provides comparative studies of academic texts and explores innovative approaches to teaching multilingual writing in a university setting. The volume also provides a comprehensive overview of the current state of academic research on multilingual academic writing and examines existing requirements for future research. The contributions in this volume are in German, English and French.Ces dernières années, les compétences rédactionnelles multilingues gagnent de plus en plus d’importance, en raison de l’internationalisation croissante des études, de l’enseignement et de la recherche. Cet ouvrage aborde l’écriture académique en différentes langues sous diverses perspectives, de manière à enrichir l’enseignement de la rédaction de textes scientifiques dans des environnements multilingues. Le livre fournit des études sur la pratique d’écriture d’écrivains multilingues, sur des comparaisons linguistiques de textes scientifiques et discute des approches innovantes dans l’enseignement de l’écriture multilingue à l’université. En outre, il offre un très bon aperçu de la situation actuelle de la recherche dans le domaine de l’écriture scientifique multilingue et parle des exigences actuelles auxquelles est confrontée la recherche future. Les contributions dans ce livre sont en allemand, en anglais et en français.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Huemer, Birgit (Herausgeber); Lejot, Eve (Herausgeber); Deroey, Katrien L. B. (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783205208815
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 155 ; AK 28900 ; GD 8955 ; ID 2670
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Linguistik (410)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage 2019
    Schlagworte: Hochschulbildung; Textproduktion; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (296 Seiten)