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1. Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie

   Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung
   Autor*in: Maak, Diana

   Erschienen: 2017

   Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston ; De Gruyter Mouton

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag Verlag

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783110521917; 3110521911
   Weitere Identifier:	9783110521917 urn: urn:nbn:de:101:1-2017121313837
   Schriftenreihe:	DaZ-Forschung [DaZ-For] ; 14
   Schlagworte:	Biologieunterricht; Wissensvermittlung; Deutsch; Fachsprache; Bewegung; Fachunterricht; Unterricht; Schulbuch; Wissensvermittlung; Schule; Tafelbild; Biologie; Biowissenschaften; Unterricht; Ausbildung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009010; (BISAC Subject Heading)SCI000000: SCI000000 SCIENCE / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)GTG: General studies; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; Konzept-orientierter Ansatz; Videographie; Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching; sprachsensibler Fachunterricht; Bildungssprache; (VLB-WN)9561; Konzept-orientierter Ansatz, Bildungssprache, Videographie, sprachsensibler Fachunterricht; (Produktrabattgruppe)PR: rabattbeschränkt/Bibliothekswerke
   Umfang:	Online-Ressourcen, 386 Seiten
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig