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Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen -
Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen